曹旸旸

2026

韩国留学生使用汉语动词重叠式的偏误分析

《文教资料》

2026

国际认识权威表达的研究进展及理论思考

《长春理工大学学报(社会科学版)》

2026

An Investigation into Text-Image Coherence in Vocabulary Teaching: A Case Study of the “Text-Image Interactive Units” in the New Grade 7 English Textbook (PEP)

Advances in Social Sciences Research Journal

DOI

2025

面向国际中文教育的认识立场标记习得难度分析

《汉字文化》

DOI

2025

互动交际中“恐怕”的弱化话语责任功能

《湖州师范学院学报》

2025

“你知道”的认识定位与互动功能

《语文学刊》

2025

现代汉语认识立场标记系统刍论

《长春理工大学学报(社会科学版)》

2020

“我看”的话语关联与认识立场表达

《东北师大学报(哲学社会科学版)》，No. 5

下载原文DOI

2017

语文教师转型为国际汉语教师的SWOT分析

《现代交际》

2016

汉语课堂教学录像在国际汉语教师人才培养中的应用

《现代交际》

2016

对外汉语职前教师偏态性教学行为分析——以词汇教学为例

《佳木斯职业学院学报》

2016

话语标记“这不”的元语用意识分析

《语文学刊》

2013

说“星级”

《佳木斯职业学院学报》

2012

论东北方言中的“拉倒吧”

《吉林师范大学学报：人文社会科学版》，Vol. 40, No. 4

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2012

话语标记“这不”的语篇组织功能分析

《长春大学学报》

2010

“这不”的话语标记功能分析

《东北师范大学》