高杭

2026

高校学生纪律处分：行政过程论的分析与制度改进

《清华大学教育研究》，Vol. 47, No. 3

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2026

政策群视域下中小学教师退出机制的时代挑战与优化路径

《教育研究》，Vol. 47, No. 6

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2026

以综合改革推动复合型人才培养提质增效

《教育家》

2025

借鉴与超越：高等教育枢纽建设的国际经验与本土实践

《教育研究》，Vol. 46, No. 5

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2025

It is not a top priority: Exploring how Chinese university students enact their agency in developing global competence

International Journal Of Educational Research，Vol. 133

DOI

2024

《学位法》笔谈

《大学与学科》

2024

把高等教育发展与科学中心和创新高地建设结合好

《河南教育(高教)》

2023

行业法视域下的教育法适度法典化

《教育研究》，No. 8

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2023

教育督导与教育行政执法协同联动如何提质增效？

《中国教育学刊》，No. 8

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2023

高校有组织科研亟待改革创新

《中国人民大学教育学刊》

2022

充分发挥高校在实现国家科技自立自强中的应有作用——深入学习领会党的二十大精神

《中国人民大学教育学刊》

2021

International Comparative Study of Statistics Learning Trajectories Based on PISA Data on Cognitive Diagnostic Models

Frontiers In Psychology，Vol. 12

DOI

2021

用制度筑牢未成年人保护的学校“主阵地”

《人民教育》

2021

跨部门协同视域下教育综合行政执法改革的挑战与应对

《清华大学教育研究》，Vol. 42, No. 6

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2021

教育行政权责清单制度的反思与重构

《教育研究》，No. 2

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2019

教育行政执法协同机制的形成机理与实践逻辑

《教育研究》，No. 2

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2019

以整体性治理助力学前教育改革发展

《清华大学教育研究》，Vol. 40, No. 5

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2019

更加注重教育改革的系统性、整体性、协同性

《中国高等教育》

2019

坚持深化教育改革创新

《中国高等教育》

2017

治理现代化视角下教育行政柔性执法问题探析

《高等教育研究(武汉)》，No. 4

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2016

高校学生学业处理权的行政法规制

《高等教育研究(武汉)》，No. 5

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2016

教育行政执法协同性:模式、问题与推进路径——基于当前改革实践的案例研究

《华东师范大学学报(教育科学版)》，No. 3

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2016

运用法治思维和法治方式推进教育改革与发展——第二届全国教育政策与法律研究前沿博士生论坛回顾

《中国教育法制评论》

2014

大学章程的法律效力及其发挥

《国家教育行政学院学报》，No. 12

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2013

教师惩戒权行使的行政法透视

《高等教育研究(武汉)》，No. 12

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2010

法律视野下高校学生管理的创新

《高等教育研究(武汉)》，No. 7

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2010

教育公平的涵义变迁、发展困境及释义——基于制度转换与法理思潮的分析

《教育理论与实践》

2010

美国《残疾人教育法案》:法理、实践及其公平意义

《中国特殊教育》

2010

特殊群体教育公平与补偿性政策——美国法律演进中体现出的制度保障

《比较教育研究》，No. 9

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2008

试论《行政许可法》对政府管理的深刻影响