王瑞昀

2019

概念整合理论在大学英语多义词教学中的应用研究

《校园英语》

2016

概念隐喻的认知及其跨文化英译研究——以《政府工作报告》译文为例

《上海对外经贸大学学报》

2014

论隐喻意义建构的认知机制——以概念整合理论为视角

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，No. 4

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2014

英汉疑问句形式化对比研究 = A comparative study of English and Chinese questions: a formalist perspective

《郑州大学出版社》

2011

英汉疑问结构的类型学研究

《中国外语》，No. 2

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2011

普遍语法与第二语言疑问结构习得研究

《郑州大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 44, No. 1

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2011

生成语法中的英汉疑问句研究

《江苏大学学报：社会科学版》，Vol. 13, No. 2

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2010

跨文化商务隐喻的认知解析

《商务英语教学与研究》

2007

元认知理论与外语阅读理解监控能力的培养

《高校教育管理》，Vol. 1, No. 4

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2007

Metacognitive theory and training of foreign language reading comprehension monitoring

Higher education management

2005

英汉疑问句类型学比较研究

《上海外国语大学》

2005

英汉网络新闻标题中缩略词使用对比研究

《语言文字应用》，No. 1

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2004

听力理解的认知与听力课教学

《外语电化教学》，No. 1

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2004

图式理论在听力理解中的应用

《高校教育管理》，Vol. 26, No. 2

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2004

阅读理解的认知研究

《郑州大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 37, No. 1

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2004

普遍语法与语言习得——从认知的角度看Chomsky的内在主义语言观

《江苏大学学报：社会科学版》，Vol. 6, No. 1

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2003

认知语言学理论与阅读理解--认知语言学理论对阅读理解的启示

《高校教育管理》，No. 4

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