邓泽军｜成都大学｜学者主页

2025

城乡教师轮岗交流的利益统筹机制构建

邓泽军，钱孝兵，黄培森

《教师教育研究》

DOI

2025

我国幼儿园教师评价研究的焦点回溯与转向展望

邓泽军，钱孝兵，梅丽，赵雪

《学前教育研究》，No. 2

下载原文 DOI

2025

我国学前教育优质均衡的探索历程、反思与展望

邓泽军，钱孝兵

《河北师范大学学报：教育科学版》，Vol. 27, No. 1

下载原文

2024

以园本课程开发助推农村幼儿教师专业发展

钱孝兵，张轲，邓泽军

《文科爱好者》

2024

工匠精神视域下学前教育师范生的职业精神培育

高悦，王伟君，苏欣，钱孝兵，邓泽军

《文科爱好者》

2024

摆脱内卷，大力增进幼儿园教师职业幸福感

邓泽军

《教育家》

2024

幼儿劳动教育误区及其解蔽

钱孝兵，杨旗，邓泽军

《成才》

2024

新中国幼儿科学教育75年发展述评

邓泽军，钱孝兵，蔡其勇

《中国教育科学(中英文)》

2021

幼儿园教师美术技能学习困境分析及改进策略

邓泽军，赵芮，李杰

《陕西学前师范学院学报》

2020

学生视域下新建教育硕士点导师队伍建设的实证考察及改革思考

邓泽军，唐子涵，张轲

《教育与教学研究》

DOI

2019

网络技术驱动下的基础教育师资培训改革

邓泽军，虞海霞

《河北师范大学学报：教育科学版》，Vol. 21, No. 6

下载原文 DOI

2017

统筹西部城乡师资均衡配置：问题分析及推进策略

邓泽军

《教师教育研究》，Vol. 29, No. 5

下载原文

2017

幼教师资本科培养目标与模式改革探讨

邓泽军，曾莉

《教育与教学研究》

2016

本科院校幼教师资培养机构的发展问题

邓泽军，范勇

《教育与职业》，No. 11

下载原文 DOI

2015

论城乡幼儿教师均衡配置体制机制创新

邓泽军，李敏，刘先强

《基础教育》

2014

成渝试验区农村教师专业发展问题分析及政策建议——以城乡教育统筹为视角

邓泽军，符淼，陈磊

《教师教育研究》，Vol. 26, No. 2

下载原文

2014

基于不同办园体制的幼儿教师专业发展分类推进策略

邓泽军

《中国教育学刊》，No. 5

下载原文

2013

教育均衡化背景下成都市民办幼儿教师生存状况调查报告

邓泽军，郭莉

《教育与教学研究》

2013

城乡幼儿教师教育观念差异的调查研究

李宁，邓侯欢，张小芳，邓泽军

《求实》

下载原文

2013

西部农村教师专业知识现状调查及对策思考——以成渝试验区为例

邓泽军

《当代教育科学》

2013

西部农村中小学教师专业能力现状调查及对策思考

邓泽军

《教育与教学研究》

2013

近十年来我国城乡义务教育均衡发展研究述评

刘远碧，邓泽军

《成都大学学报(社会科学版)》

2013

中国西部农村教师专业化发展策论

邓泽军

《四川大学出版社》

2013

城乡义务教育师资均衡配置的机遇与挑战——以城乡教育统筹为视角

符淼，何森林，邓泽军

《教育与教学研究》

2012

城乡幼儿教师均衡配置的保障机制构建——基于成都市的调查

邓泽军，刘敏，何世红

《教育与教学研究》

2012

基于主题活动导向的混合模式的构建﹡——以四川地震灾后重建区教师教育技术能力培训为例

刘远碧，邓泽军，徐斯佳

《现代教育技术》，Vol. 22, No. 8

下载原文

2012

成渝试验区农村教师专业知识与能力现状调查

邓泽军

《教学与管理》

2012

重庆试验区农村教师继续教育：进展、问题及对策

邓泽军，李安全

《教师教育研究》，Vol. 24, No. 5

下载原文

2012

城乡幼儿教师均衡配置的管理体制问题探讨——基于成都市的调查

邓泽军，朱昌渝，张丹丹

《早期教育(教育科研)》

2012

论幼儿教师实践智慧的优化策略

何叶，邓泽军

《教育与教学研究》

2012

民族地区农村教师专业发展的调查与思考——以渝东南为例

邓泽军

《教育与教学研究》

2012

国际统筹城乡教育综合改革：发展脉络、治理模式与决策参考

李涛，邓泽军

《江淮论坛》，No. 1

下载原文

2012

城乡教育统筹与西部农村教师专业化发展

邓泽军，向定峰，符淼

《成都大学学报(社会科学版)》

2012

城乡教育一体化体制机制研究文献综述

李敏，邓泽军

《教育与教学研究》

2011

我国农村教师专业发展研究的进展与展望

邓泽军，龙承建

《教育探索》

2011

中国统筹城乡教育综合改革：统筹什么？改革什么？——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》视阈下的“城乡治理论”建构

李涛，邬志辉，邓泽军

《西南大学学报(社会科学版)》，Vol. 37, No. 3

下载原文

2009

重庆市中小学教师队伍建设问题与对策

符淼，邓泽军

《重庆三峡学院学报》

2009

重庆市教师教育的现状、问题及归因分析

陈艳莲，邓泽军

《重庆第二师范学院学报》

2008

全民教育与创建学习型社会管见

邓泽军

《中国成人教育》

2008

改善师生成才环境与和谐校园的创建

邓泽军

《河北师范大学学报：教育科学版》，Vol. 10, No. 10

下载原文

2008

民生关怀视野下的择校乱收费整治

邓泽军

《河北师范大学学报：教育科学版》，Vol. 10, No. 6

下载原文

2007

我国幼儿教师专业化问题与建议

邓泽军

《学前教育研究》，No. 11

下载原文

2007

论教师教育学术性与师范性之整合

邓泽军

《湖南师范大学教育科学学报》，Vol. 6, No. 3

下载原文

2007

试论教师教育师范性与学术性的对质与融合

邓泽军

《西南交通大学学报(社会科学版)》

2004

贯彻新课程改革应防止几种倾向

邓泽军

《现代教育管理》，No. 6

下载原文

2004

实施新课程改革应防止的几种倾向

邓泽军

《湖南教育(A版)》

2004

校本课程开发应重视吸纳本土知识

邓泽军，杨必仪

《当代教育科学》

2003

教育学主体性教学模式探索——教育学教学如何体现新课程改革的精神

邓泽军

《西南民族大学学报(人文社会科学版)》，Vol. 24, No. 9

下载原文

精选作品

期刊论文

城乡教师轮岗交流的利益统筹机制构建

我国幼儿园教师评价研究的焦点回溯与转向展望

我国学前教育优质均衡的探索历程、反思与展望

以园本课程开发助推农村幼儿教师专业发展

工匠精神视域下学前教育师范生的职业精神培育

摆脱内卷，大力增进幼儿园教师职业幸福感

幼儿劳动教育误区及其解蔽

新中国幼儿科学教育75年发展述评

幼儿园教师美术技能学习困境分析及改进策略

学生视域下新建教育硕士点导师队伍建设的实证考察及改革思考

网络技术驱动下的基础教育师资培训改革

统筹西部城乡师资均衡配置：问题分析及推进策略

幼教师资本科培养目标与模式改革探讨

本科院校幼教师资培养机构的发展问题

论城乡幼儿教师均衡配置体制机制创新

成渝试验区农村教师专业发展问题分析及政策建议——以城乡教育统筹为视角

基于不同办园体制的幼儿教师专业发展分类推进策略

教育均衡化背景下成都市民办幼儿教师生存状况调查报告

城乡幼儿教师教育观念差异的调查研究

西部农村教师专业知识现状调查及对策思考——以成渝试验区为例

西部农村中小学教师专业能力现状调查及对策思考

近十年来我国城乡义务教育均衡发展研究述评

中国西部农村教师专业化发展策论

城乡义务教育师资均衡配置的机遇与挑战——以城乡教育统筹为视角

城乡幼儿教师均衡配置的保障机制构建——基于成都市的调查

基于主题活动导向的混合模式的构建﹡——以四川地震灾后重建区教师教育技术能力培训为例

成渝试验区农村教师专业知识与能力现状调查

重庆试验区农村教师继续教育：进展、问题及对策

城乡幼儿教师均衡配置的管理体制问题探讨——基于成都市的调查

论幼儿教师实践智慧的优化策略

民族地区农村教师专业发展的调查与思考——以渝东南为例

国际统筹城乡教育综合改革：发展脉络、治理模式与决策参考

城乡教育统筹与西部农村教师专业化发展

城乡教育一体化体制机制研究文献综述

我国农村教师专业发展研究的进展与展望

中国统筹城乡教育综合改革：统筹什么？改革什么？——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》视阈下的“城乡治理论”建构

重庆市中小学教师队伍建设问题与对策

重庆市教师教育的现状、问题及归因分析

全民教育与创建学习型社会管见

改善师生成才环境与和谐校园的创建

民生关怀视野下的择校乱收费整治

我国幼儿教师专业化问题与建议

论教师教育学术性与师范性之整合

试论教师教育师范性与学术性的对质与融合

贯彻新课程改革应防止几种倾向

实施新课程改革应防止的几种倾向

校本课程开发应重视吸纳本土知识

教育学主体性教学模式探索——教育学教学如何体现新课程改革的精神

会议论文

渝东南民族地区农村教师专业发展的调查与思考

研究方向