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詹志华

福州大学马克思主义学院

个人简介

詹志华,福州大学马克思主义学院院长,主要从事马克思主义、高等教育、中国共产党、哲学研究;主持学院行政全面工作;当选第八届福建省自然辩证法研究会理事长;代表成果包括关于自然辩证法课程改革、高校青年马克思主义者培养、马克思主义文化观、习近平文化思想、思政课发展脉络、‘人民至上’与唯物史观、中华民族共同体意识、人类文明新形态、社会主义制度优势、习近平语言艺术与思政课教学话语体系、中国式现代化与思政教育、中国共产党应对重大危机经验等主题的学术论文。

精选作品

期刊论文

  1. 詹志华,谢芬(2026). 新时代高校青年马克思主义者培养的内涵要求、现实挑战和优化路径. 《福建开放大学学报》.
  2. 兰月盈,詹志华(2026). 数字劳动的嬗变、异化及其系统性应对. 《新疆财经大学学报》.
  3. 詹志华(2026). 新质生产力驱动文明跃迁的逻辑机理、现实挑战与路径选择. 《当代经济研究》, No. 1.下载原文
  4. 左亚文,高翔莲,王政,詹志华,黄诚,张夏(2026). “第二个结合”的原创性意义(笔谈). 《吉首大学学报(社会科学版)》.DOI
  5. 郑婉欣,詹志华(2026). 生成式人工智能介入思想政治教育话语建构的风险与对策. 《龙岩学院学报》.DOI
  6. 詹志华(2025). 论“人民至上”对唯物史观的系统发展. 《世界哲学》, No. 3.下载原文
  7. 詹志华(2025). 马克思主义文化观的生成来源、核心要义与时代价值. 《思想理论教育导刊》, No. 10.下载原文
  8. 詹志华,兰月盈(2025). 论“第二个结合”的三维主体性. 《马克思主义哲学研究》.DOI
  9. 詹志华(2025). 习近平文化思想开放式体系的基本问题研究. 《马克思主义研究》, No. 8.下载原文
  10. 郭伟,詹志华(2025). 运用习近平语言艺术创新高校思政课教学话语体系探赜. 《学校党建与思想教育》.DOI
  11. 詹志华,罗雯(2025). 新质生产力贯彻共享发展理念的内在逻辑与实践路径. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 45, No. 5.下载原文
  12. 谢芳,詹志华(2025). 新中国成立以来学校思想政治理论课发展脉络、基本经验与现实启示. 《教育探索》.
  13. 詹志华(2025). 数字化赋能新时代教育公平探析. 《理论视野》, No. 2.下载原文
  14. 詹志华(2025). “第二个结合”视阈下乡村振兴的对策思考. 《乡村治理评论》.
  15. 詹志华,张雅卓(2025). 马克思恩格斯海洋观及新时代海洋强国战略的创新发展. 《集美大学学报(哲社版)》.
  16. 张雅卓,詹志华(2025). 探赜“松绑”放权蕴含的科学思维方法. 《闽江学院学报》.DOI
  17. 王垚,詹志华(2025). 中华文化主体性的理论特质与巩固路径研究. 《北京城市学院学报》.DOI
  18. 郑夏妍,詹志华(2025). 习近平总书记关于实践育人重要论述的理论特质、时代价值及实践路径. 《中国德育》.
  19. 郭伟,詹志华(2025). 破局与重构:AI助力思想政治教育. 《中国德育》.
  20. 詹志华,兰月盈(2024). 中国式现代化赋能高校思想政治教育高质量发展探赜. 《武汉理工大学学报(社会科学版)》.
  21. 詹志华,李婉菲(2024). 人类文明新形态彰显社会主义的感召力——“人类文明新形态的创新性价值与世界社会主义”国际学术会议观点综述. 《亚太经济》, No. 2.下载原文
  22. 詹志华,兰月盈(2024). 人类文明新形态视域下思想政治教育高质量发展探赜. 《中国德育》.
  23. 张雅卓,詹志华(2024). 论习近平文化思想的出场逻辑、创新贡献与时代意蕴. 《艺苑》.
  24. 詹志华(2024). “知纪”于心,方能挺纪在前. 《福建支部生活》.
  25. 王垚,詹志华(2024). 数字技术赋能乡村振兴的理论机制及实践路径. 《延边大学农学学报》.
  26. 李娟,詹志华(2024). 人类文明新形态的引领力量. 《新疆财经大学学报》.
  27. 孟珍,詹志华(2023). 论中国共产党革命性的双重维度. 《闽江学院学报》.
  28. 詹志华,林惜玲(2023). 论人类文明新形态之“新”. 《福州大学学报(哲学社会科学版)》.
  29. 詹志华,陈煜纯(2023). 人类命运共同体视域下的全球海洋治理. 《福州党校学报》.
  30. 詹志华(2023). 开展主题教育应大力弘扬理论联系实际的优良学风. 《理论与评论》.
  31. 詹志华(2023). “四下基层”的福建实践及其时代价值. 《理论导报》.
  32. 詹志华,邵宇飞(2022). 意识形态安全视域下铸牢中华民族共同体意识的问题与对策. 《河北民族师范学院学报》.
  33. 詹志华,孟珍(2022). 中国共产党共同富裕思想的历史、理论和实践逻辑. 《新疆财经大学学报》.
  34. 魏梦华,詹志华(2022). 中国共产党应对重大危机的基本经验与当代启示. 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》.
  35. 詹志华,邵宇飞(2022). 人类文明新形态的生成逻辑及其世界历史意义. 《福建医科大学学报(社会科学版)》.
  36. 孟珍,詹志华(2022). 马克思社会交往理论视域下中华民族共同体架构研究. 《探求》.
  37. 詹志华,姚潘美(2022). 彰显人民立场 映射真理光芒. 《海峡通讯》.
  38. 詹志华,姚潘美(2021). 党的十八大以来我国社会主义制度优势研究述评. 《毛泽东邓小平理论研究》, No. 12.下载原文
  39. 姜高萌,詹志华(2021). 习近平同志在闽期间关于开放发展理念的探索和实践. 《学理论》.
  40. 姚潘美,詹志华(2021). 比较视域下中国特色自由贸易港建设. 《海南热带海洋学院学报》.DOI
  41. 刘燕珂,詹志华(2020). 新中国成立70年来马克思主义科技人才观中国化的历程与启示. 《合肥工业大学学报(社会科学版)》.
  42. 詹志华,刘燕珂(2020). 中国共产党科技伦理观的历史演进及当代价值——基于中华人民共和国成立70年来的伟大实践. 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》.DOI
  43. 詹志华,黎林娟(2020). 新媒体视域下高校意识形态话语权建设. 《学校党建与思想教育》.DOI
  44. 詹志华(2020). 运用马克思主义哲学思维领会新篇章. 《理论与评论》.
  45. 吴芳玉,詹志华(2020). 新时代高校意识形态话语权构建探析. 《豫章师范学院学报》.
  46. 姚潘美,詹志华(2020). 马克思意识形态理论及其当代价值. 《福建商学院学报》.DOI
  47. 詹志华,姚潘美(2020). 关于疫情防控国际话语权建构的若干思考. 《福州大学学报(哲学社会科学版)》.
  48. 李莉莉,詹志华(2019). 论马克思共同体思想与人类命运共同体内涵及关系. 《豫章师范学院学报》.
  49. 刘燕珂,詹志华(2018). 习近平关于把握机遇重要论述的实践价值. 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》.
  50. 詹志华,王豪儒(2018). 闽台高新技术产业创新生态系统构建及路径思考. 《北京科技大学学报:社会科学版》, Vol. 34, No. 2.下载原文
  51. 程恩富,詹志华(2017). 三年困难时期非正常死亡人口及其相关问题研究. 《当代中国史研究》, No. 4.下载原文
  52. 詹志华,董皓(2017). 科技创新的双重生态意蕴及其整合路径. 《科技进步与对策》, Vol. 34, No. 3.下载原文
  53. 陈宝华,詹志华(2017). “双创”背景下高校职业能力教育研究. 《高校后勤研究》.
  54. 程恩富,詹志华(2016). 历史唯物主义视角下历史人物评价问题新探——兼论“广义历史创造者”概念. 《哲学研究》, No. 10.下载原文
  55. 程恩富,詹志华(2016). 当前我国利益集团问题分析. 《社会科学文摘》.
  56. 詹志华,管永瑞(2016). 台湾地区STS学科的发展特色及其启示. 《武汉理工大学学报(社会科学版)》.
  57. 詹志华,董皓(2015). 共有媒体舆情对高校思政课的影响及对策思考. 《电子科技大学学报:社会科学版》, Vol. 17, No. 3.下载原文
  58. 詹志华,董皓(2015). 新媒体环境下提升主流舆论影响力的思考. 《思想理论教育导刊》, No. 10.下载原文
  59. 詹志华(2015). 论当代中国利益群体的演化及对策. 《马克思主义研究》, No. 11.下载原文
  60. 王跃钦,詹志华(2015). 论社会主义事业总体布局的“五位一体”的哲学意蕴——基于马克思主义的视角. 《豫章师范学院学报》.
  61. 詹志华,董皓(2015). 高校思政课堂手机媒体管理策略审思. 《教育评论》.
  62. 詹志华,董皓(2015). 学生参与网络围观的负面影响及对策. 《当代青年研究》.
  63. 程恩富,詹志华(2015). 确立历史人物评价的若干原则. 《中国社会科学报》.
  64. 董皓,詹志华(2015). 贝尔纳对公众参与科学的理解及当代启示——沿着《科学的社会功能》的思路. 《太原理工大学学报(社会科学版)》.
  65. 董皓,詹志华(2014). 论奥卡姆的“剃刀原则”在科学实践中的运用. 《合肥工业大学学报(社会科学版)》.
  66. 庄穆,詹志华(2013). 福建省科学技术与社会(STS)学科发展研究报告. 《海峡科学》.
  67. 詹志华(2013). 论网络舆情与青少年群体的交互作用. 《电子科技大学学报:社会科学版》, No. 3.下载原文
  68. 詹志华(2012). 台湾高校STS教育之特色与启示. 《自然辩证法研究》.
  69. Zhan Zhi-hua (2012). The characteristic and enlightenment of STS education in Taiwan university. Ziran bianzhengfa yanjiu.
  70. Zhan Zhi-hua (2012). Origin,Effect and Countermeasures of the Reformation of the Course of Natural Dialectics. Journal of Hefei University of Technology.
  71. 何朝银,詹志华(2011). 网络教学之哲学审思. 《福建医科大学学报(社会科学版)》.
  72. Zhan Zhi-hua (2010). Localization Investigation between Study in Dialectics of Nature and Scientific Historiography.
  73. Zhan Zhi-hua (2010). Development Situation of Historiography of Science in Modern China. Journal of Hefei University of Technology.
  74. Zhan Zhi-hua (2010). The Historiography of Science in China at the Turn of Century. Dalian Ligong Daxue xuebao.
  75. 黄长平,詹志华(2009). 科学史学与科学哲学互动的本土化探索——从方以智的科学史治学特点说起. 《未来与发展》.
  76. 詹志华(2008). 逻辑与历史的统一——解读西方科学哲学的新视角. 《云南社会科学》.
  77. 詹志华(2007). 和谐社会视野中的城乡一体化. 《红旗文稿》, No. 8.下载原文
  78. 詹志华(2006). 虚拟实践主体发展之哲学审思. 《科学·经济·社会》.
  79. 詹志华(2003). 马克思主义“与时俱进”之哲学思考. 《北部湾大学学报》.

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