凌晓俊

2026

A longitudinal study of parent–child relationship and behavioral problems in children aged 3 to 6: the mediating role of screen time

Frontiers in Psychology

DOI

2025

落实《学前教育法》加强家庭媒介干预的因应之策

《天津师范大学学报：基础教育版》，Vol. 26, No. 4

下载原文DOI

2025

学龄前儿童过度屏幕暴露的现状、危害、成因及对策

《黑龙江教师发展学院学报》

2025

学生视角下学前教育专业教育实习现状的个案研究

《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》

2024

学前教育专业大学生边境乡村幼儿园从教意愿研究——基于推拉理论

《教育与教学研究》

2022

The Trade-Off of Student Well-Being and Academic Achievement: A Perspective of Multidimensional Student Well-Being

Frontiers In Psychology，Vol. 13

DOI

2022

小学在幼小衔接中的履责困境与对策——基于“新方案”“新课标”的分析

《天津师范大学学报：基础教育版》，Vol. 23, No. 6

下载原文

2022

幼儿园集体教学活动中教师对儿童忽视的五大类型

《早期教育》

2021

幼儿园生成式探究性主题课程的建构与实施

《学前教育研究》，No. 10

下载原文DOI

2021

民办幼儿园教师留职意愿及其影响因素研究——以广东省E市为例

《早期教育》

2020

儿童忽视研究述评

《陕西学前师范学院学报》

2020

民办幼儿园教师留职意愿影响因素与机制研究

《湖州师范学院学报》

2019

台湾地区亲属保姆托育补助政策及启示

《天津师范大学学报：基础教育版》，Vol. 20, No. 1

下载原文DOI

2019

幼儿园初任教师成功因素的质性研究

《学前教育研究》，No. 5

下载原文DOI

2018

融合教育中初任幼儿园教师职业困境研究

《教师》

2018

幼儿园科学探究取向主题课程的理论与实施要点

《小学科学(教师版)》

2017

高师院校《蒙台梭利教育法》课程教学困境与突破

《陕西学前师范学院学报》

2015

幼儿园教师专业发展三种基本途径

《宁波教育学院学报》

2015

幼儿园危机的类型、特点及管理策略研究

《天津师范大学学报：基础教育版》，No. 3

下载原文

2014

浅析幼儿园虐童事件的微观管理

《湖北开放职业学院学报》

2014

科学精神——幼儿园科学教育的核心

《课程教材教学研究(幼教研究)》

2014

浅析建构主义视野下幼儿园数学教育活动要点

《教育实践与研究(C)》

2013

我国幼儿教师资格认证制度中“合法不合理”现象刍议

《湖南第一师范学院学报》

2013

建构主义理论视野下的幼儿园数学教育活动设计研究

《东北师范大学》

2012

关于政府对幼儿教师实施统一行业管理的构想——对学前本科生专业认同感较低现象的探析

《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》

2011

高师院校教育实习存在的问题及对策

《宁波教育学院学报》

2011

蒙台梭利课程实施过程中的问题及对策

《宁波教育学院学报》