张银霞

2025

Approaches to learning and contract cheating: exploring the mediating roles of authorship perceptions

Studies In Higher Education，Vol. 500, No. 40

DOI

2025

“解读全球”:重新审视柯温比较教育思想的时代启示

《扬州大学学报(高教研究版)》

DOI

2024

Academic cheating as planned behavior: the effects of perceived behavioral control and individualism-collectivism orientations

Higher Education，Vol. 87, No. 3

DOI

2020

Collaborative cheating among chinese college students: the effects of peer influence and Individualism-Collectivism orientations

Assessment & Evaluation In Higher Education，Vol. 450, No. 10

DOI

2020

高校诚信课堂环境及其建构——兼论“金课”建设的伦理向度

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 41, No. 12

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2018

重新认识美国高校学生荣誉制度促进学术诚信的有效性——兼论我国部分高校的免监考政策

《比较教育研究》，No. 9

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2018

大学初任教师学术身份及其建构的质性研究

2018

Investigating academic dishonesty among Chinese undergraduate students: does gender matter?

Assessment & Evaluation In Higher Education，Vol. 430, No. 50

DOI

2016

高等教育变革脉络中大学教师学术身份的内涵及其建构

《黑龙江高教研究》，No. 6

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2016

美国常春藤联盟高校本科生学术诚信治理模式研究

《比较教育研究》，No. 9

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2012

新管理主义背景下西方学术职业群体的困境

《高等教育研究(武汉)》，No. 4

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2011

影响德国大学创新力的制度与观念解析

《比较教育研究》，Vol. 33, No. 1

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2010

高校学术失范问题的探索性实证研究

《北京大学教育评论》，No. 2

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2010

大学内部管理泛行政化:利益相关者的视角

《大学》

2009

美国研究型大学科研不端行为缘何产生?

《大学》

2009

美国研究型大学科研不端行为——概念、特点及对策

《比较教育研究》，No. 8

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