肖永明

期刊论文

1. 张建坤，肖永明（2026）. 侯外庐-萧萐父“早期启蒙说”作为理论整体的成立及其意义. 《广西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 48, No. 1.下载原文
2. 肖永明，赵明（2026）. 尊道与行道之间：孙奇逢与书院的互动及清初夏峰北学的传衍. 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 59, No. 2.下载原文
3. 肖永明，赵明（2026）. 孙奇逢《理学宗传》的文本生成与思想旨趣. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 50, No. 1.下载原文
4. 肖永明，吴旺海（2025）. 《孟子》“可欲之谓善”章诠释与朱子工夫论的体系化. 《广西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 47, No. 3.下载原文
5. 肖永明，吴旺海（2025）. 肇端于《资本论》：侯外庐中国思想史研究的取径再探. 《中南大学学报(社会科学版)》, Vol. 31, No. 2.下载原文
6. 汪朝光，金以林，李金铮，周晓光，肖永明，沙武田，赵云波（2025）. “中国历史学研究的新视野、新理论与新方法”（笔谈）. 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 64, No. 3.下载原文
7. 肖永明（2025）. 以湖湘文化精神传统践行学术期刊使命担当. 《思想政治工作研究》.
8. 肖永明（2025）. 侯外庐史学实践对中国历史学自主知识体系构建的贡献与启示. 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 64, No. 3.下载原文
9. 肖永明（2025）. 儒学古今 朱汉民七秩纪念文集.
10. 肖永明（2025）. 学思践悟习近平文化思想 展现岳麓书院新时代新作为. 《新湘评论》.
11. 肖永明（2025）. 原道. 第48辑. 《湖南大学出版社》.
12. 肖永明，赵明（2025）. 以理统儒：《理学宗传》对汉儒的收录与道统重构. 《南昌大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 56, No. 6.下载原文
13. 肖永明（2024）. 书院教育传统与新文科建设——古代书院的批判性思维教育及其现代启示. 《历史教学问题》.
14. 张建坤，肖永明（2024）. 侯外庐的方以智思想研究及其典范意义. 《湖南大学学报(社会科学版)》.
15. 肖永明（2024）. 岳麓史学：湖南大学岳麓书院本科生优秀论文集. 第四辑. 《湖南大学出版社》.
16. 肖永明（2024）. 其命维新：第五届华人国学大典国学星斗计划新秀集. 《岳麓书社》.
17. 李文文，肖永明（2024）. 从修身工夫到政教秩序——论程颐“诚感”思想的政教面向. 《朱子学研究》.
18. 肖永明（2024）. 湖湘道统建构视野中“朱张之绪”的形成与影响. 《求索》, No. 3.下载原文
19. 杜华伟，肖永明（2024）. 书院制融入现代大学教育体系：如何传承与创新？——关于大学书院制的对话. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
20. 肖永明（2024）. 岳麓书院讲演录 三.
21. 肖永明（2024）. 原道. 第47辑. 《湖南大学出版社》.
22. 肖永明（2024）. 原道 第46辑. 《湖南大学出版社》.
23. 胡剑波，肖永明（2024）. 让湖湘文化在新时代实现新发展呈现新气象. 《新湘评论》.
24. 肖永明（2023）. 中国思想史的研究对象与方法——兼谈思想史与哲学史的关系. 《社会科学战线》, No. 12.下载原文
25. 肖永明，李江（2023）. 《中庸》诠释与明代学术演变——以季本对朱子《中庸》诠释的批判为例. 《南开学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
26. 肖永明（2023）. 原道 第45辑. 《湖南大学出版社》.
27. 肖永明（2023）. 让千年古书院绽放新华彩. 《新湘评论》.
28. 肖永明（2023）. 中国书院通史. 唐宋卷. 《Hunan da xue chu ban she, 2023. 长沙 : 湖南大學出版社》.
29. 肖永明（2023）. 新文科建设与国学学科发展. 《国学学刊》.
30. 肖永明（2023）. 回归与创新：关于中国古典学学科建设的几点思考. 《国学学刊》.
31. 肖永明，李江（2023）. 批朱与述王：季本解经的两重进路及其思想意义——以《大学私存》为例. 《湖南大学学报(社会科学版)》.
32. 肖永明（2023）. 岳麓书院讲演录. 二. 《湖南大学出版社》.
33. 肖永明（2022）. 新时代宋学发展的历史价值. 《人文》.
34. 肖永明，谢川岭（2022）. 宋明理学工夫论的建构与展开——以对《孟子》“集义”的诠释为中心. 《中国哲学史》, No. 6.下载原文
35. 肖永明（2022）. 武冈二邓先生与晚清书院教育. 《湘学研究》.
36. 肖永明（2022）. 古代书院教育的理念与方法. 《人民论坛》, No. 16.下载原文
37. 班班多杰，肖永明，徐绍强（2021）. 吕瀓补译波颇蜜多罗汉译《般若灯论》所缺之再译与研究(下篇). 《世界宗教研究》, No. 1.下载原文
38. 肖永明，黄有年（2021）. 论孟子“义利之辨”展开的基础及其政治走向. 《孔子研究》.
39. 肖永明，李江（2021）. 《孟子》“诛一夫”的诠释与儒家政治伦理观的展开. 《中国哲学史》, No. 5.下载原文
40. 朱汉民，邓洪波，肖永明，潘彬，谢丰（2021）. 笔谈:岳麓书院教育传统的创造性转化与创新性发展. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
41. 肖永明（2020）. 唯识与唯变——欧阳竟无对唯识学的另一种阐释. 《东方哲学与文化》.
42. 班班多杰，肖永明，徐绍强（2020）. 吕瀓补译波颇蜜多罗汉译《般若灯论》所缺之再译与研究(上篇). 《世界宗教研究》, No. 6.下载原文
43. 肖永明，刘艳伟（2020）. 新中国成立以来书院研究的梳理与反思. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
44. 肖永明，王志华（2019）. 明代儒学气学传统的回归及走向——以“太虚”诠释为中心. 《哲学研究》, No. 10.下载原文
45. 肖永明，王志华（2018）. 朱子对孟子“夜气”思想的阐发. 《北京大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 55, No. 3.下载原文
46. 陈峰，肖永明（2018）. 王懋竑《家礼》辨伪的逻辑进路与思想意义. 《现代哲学》, No. 5.下载原文
47. 肖永明，郭园兰（2018）. 朱熹对《论语》“克己”的诠释：以理学体系建构为视角. 《中国哲学史》, No. 2.下载原文
48. 殷慧，肖永明（2018）. 书院传统日记教学法源流及其在本科生导师制中的运用. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
49. 肖永明，李江（2018）. 中国古代书院的礼容之学与成人之道. 《东岳论丛》, No. 8.下载原文
50. 肖永明，陈峰（2017）. 晚清汉宋兼采思潮中的《论语》诠释:以《论语后案》对《论语集注》的吸收与批评为例. 《中国哲学年鉴》, No. 1.下载原文
51. 肖永明，戴书宏（2017）. 训诂即义理：钱大昕在义理和义理之学上的权宜之计. 《中国哲学史》, No. 1.下载原文
52. 肖永明，李久学（2017）. “杏坛”传说考辨——兼谈“杏坛”之“杏”决非银杏. 《孔子研究》.
53. 肖永明，潘彬（2017）. 书院教育传统与现代大学教育的融合——岳麓书院实施本科生导师制的探索与思考. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
54. 向珊，肖永明（2017）. “中华优秀传统文化与当代本科生培养”学术研讨会综述. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
55. 郭园兰，肖永明（2017）. 《论语》“克己”诠释之汉宋分野：从多维视域考察. 《求索》, No. 11.下载原文
56. 肖永明，陈峰（2016）. 晚清汉宋兼采思潮中的《论语》诠释——以《论语后案》对《论语集注》的吸收与批评为例. 《北京大学学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
57. 戴书宏，肖永明（2016）. 唐代集贤书院与“书院”的名和实——“书院”起源的一个假说. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
58. 潘彬，肖永明（2016）. 生活导师制：本科生入学适应教育新模式. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
59. 肖永明，陈峰（2016）. 论清儒以“礼”解经的多重进路——以黄式三《论语后案》为例. 《江汉论坛》, No. 2.下载原文
60. 肖永明，陈峰（2015）. 向往在乾嘉之间——叶德辉《经学通诰》析论. 《中国哲学史》, No. 2.下载原文
61. 肖永明，陈峰（2015）. 清代前中期的湖湘经学述略——以李文熠、王文清、余廷灿为例. 《北京大学学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
62. 肖永明，郑明星（2015）. 礼俗融会的书院文化空间. 《民俗研究》, No. 4.下载原文
63. 肖永明，张天杰（2013）. 从越中到甬上——证人书院讲会与明清学术转型. 《中国史研究》, No. 4.下载原文
64. 肖永明，戴书宏（2013）. 由“诚”而“中”，由“中”而“和”——理学视域中的《中庸》中和论. 《求索》, No. 8.下载原文
65. 肖永明，陈峰（2013）. 从《论语》“游于艺”的训释看清初学风. 《学术论坛》, Vol. 36, No. 9.下载原文
66. 肖永明（2012）. 佛教内外学. 《宗教文化出版社》.
67. 吕澂，肖永明（2012）. 略评翻印本严译《天演论》译文及校勘. 《中国哲学史》.
68. 肖永明，清辩[古印度]，吕澂（译），肖永明（整理）（2011）. 中观心论·入决择瑜伽师真实品. 《世界哲学》, No. 6.下载原文
69. 肖永明，于祥成（2011）. 书院的藏书、刻书活动与地方文化事业的发展. 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》, No. 6.下载原文
70. 肖永明，张天杰（2011）. 清初理学转向与张履祥“敬义夹持”的道德修养工夫. 《伦理学研究》, No. 6.下载原文
71. 肖永明（2011）. 书院与地方社会的互动. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
72. 肖永明，戴书宏（2011）. 书院祭祀与时代学术风尚的变迁. 《东南学术》, No. 6.下载原文
73. Xiao Yong-ming (2011). On the Study Style and the Ideological Contents of Zhang Shi's Annotation of Analects of Confucius. Journal of Hunan University.
74. Xiao Yong-ming (2011). The Enlightenment on the Reconstruction of Zhu Xi's Ritual Thought. Journal of Hunan University.
75. 张天杰，肖永明（2010）. 张履祥由王返朱的心路历程及其对王学的批判. 《西北大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 40, No. 5.下载原文
76. 张天杰，肖永明（2010）. 从张履祥、吕留良到陆陇其——清初“尊朱辟王”思潮中一条主线. 《中国哲学史》.
77. 肖永明，吴增礼（2010）. 苏氏蜀学的经学成就及其在经学史上的地位. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
78. 朱汉民，肖永明（2010）. 皇权与书院:君主的举措及其动机. 《经济社会史评论》, No. 1.下载原文
79. 吴增礼，肖永明，唐亚阳（2010）. 中国古代书院德育实施方法及其特征探析. 《教育研究》, No. 3.下载原文
80. 张天杰，肖永明（2010）. 陈确与张履祥《大学》真伪论辩之辨析. 《浙江学刊》, No. 2.下载原文
81. 肖永明，吴增礼（2010）. 书院的发展对地方教育事业的促进. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
82. Xiao Yong-ming (2010). The thought of Zhang Lu -xiang back from Wang yangming to Zhuxi and his criticism to thought of Wang Yang-ming. Journal of Northwest University.
83. 谢孝明，肖永明（2009）. 论谭嗣同义利观的近代意识. 《伦理学研究》, No. 3.下载原文
84. 肖永明（2009）. 阳明心学与明代书院讲会的兴盛及制度化. 《中国文化研究》, No. 1.下载原文
85. 肖永明，吕澂(讲述)，肖永明(整理)（2009）. 小乘异部之起源——从语文方面考察. 《世界哲学》, No. 6.下载原文
86. 肖永明，吕澂（译），肖永明（整理）（2009）. 二十唯识白话译本. 《世界哲学》, No. 1.下载原文
87. 谢孝明，肖永明（2009）. 谭嗣同奢俭思想的“破”、“立”论. 《思想战线》, No. 5.下载原文
88. Xiao Yong-ming (2009). The Modern Consciousness of Tan Sitong's Viewpionts on the Righteousness and Utility. Studies in Ethics.
89. Xiao Yong-ming (2009). The Subversion of Idol and the Sharp Chang of Thought——the Changes of Tan Sitong's Evaluation to the Hunan Army. Journal of Hunan University.
90. Xiao Yong-ming (2009). Zhu Xi's Comment on Moving the Temple:From the Perspective of Learning,Politics and the Ritual Studies. Journal of Hunan University.
91. Xiao Yong-ming (2009). The Reasonable Understanding of "Confucius Seldom Appreciated Interest but Fate and Benevolence". Journal of Hengyang Normal University.
92. 肖永明，殷慧（2008）. 北宋心性之学的发展与宋代《四书》学的形成. 《中国哲学史》.
93. 肖永明（2008）. 近现代中国佛教的思想深度. 《法音》.
94. 张天杰，肖永明（2008）. 谭嗣同《仁学》与基督教思想. 《世界宗教研究》, No. 4.下载原文
95. 曾小明，肖永明（2008）. 张栻仁学的发展. 《湖湘论坛》, No. 1.下载原文
96. Xiao Yong-ming (2008). Zhu Xi's Thoughts on Rites of the Zhou Dynasty. Journal of Hunan University.
97. 肖永明（2007）. 宋元明清历朝君主与书院发展. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 36, No. 2.下载原文
98. 肖永明（2007）. 中国思想文化的深层次把握——读《中国古代本体思想史稿》. 《中国图书评论》.
99. 吴增礼，肖永明，唐亚阳（2007）. 试析书院德育课程体系的构建. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
100. 肖永明（2007）. 唐宋之际的社会文化环境与书院的兴起. 《人文杂志》, No. 6.下载原文
101. Xiao Yong-ming (2007). Emperors of the Song,the Yuan,the Ming and the Qing Dynasty and Growth of Classics Academies. Journal of Shaanxi Normal University.
102. 肖永明，桑吉扎西（2006）. 流布经教利人天——金陵刻经处140年散记. 《佛教文化》.
103. 肖永明（2006）. 第九次中韩日佛教友好交流会议预备会议召开. 《法音》.
104. 肖永明（2006）. 云南上座部佛教巡礼. 《法音》.
105. 肖永明（2006）. 南宋时期书院与理学结合的内在原因探析. 《西安交通大学学报(社会科学版)》, Vol. 26, No. 6.下载原文
106. 肖永明（2006）. 历代地方官员支持书院发展的动机探析. 《中州学刊》, No. 2.下载原文
107. 肖永明，彭爱华（2006）. 士人对书院事业的推动及其动机探析. 《首都师范大学学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
108. Xiao Yong-ming (2006). An Analysis on Internal Causes of the Combination of New-Confucianism with the Academy in the South-son. Xi'an Jiaotong Daxue xuebao.
109. 肖永明（2005）. 商人对书院发展的推动及其动机探析. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
110. 肖永明（2005）. 家族力量对书院发展的推动及其动机. 《求索》, No. 2.下载原文
111. 肖永明，朱汉民（2004）. 二程理学体系的建构与《四书》. 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》.
112. 肖永明（2004）. 陆九渊理论体系的建构与《四书》. 《中国哲学史》.
113. 肖永明（2004）. 北宋新学与理学人性论建构的不同路径及特点. 《求索》, No. 2.下载原文
114. Xiao Yong-ming (2004). The Comparisons among Neo-Confucianism, the New Learning of Wang Anshi and the Shu Learning of Su Shi. Journal of Hunan University.
115. Xiao Yong-ming (2004). The Characteristics of Zhu Xi's Studies on the Four Books. Journal of Hunan University.
116. 肖永明（2003）. 法相唯识学中的“无我唯法”论. 《宗教学研究》, No. 2.下载原文
117. 肖永明，龚抗云（2003）. 湖南书院与湖湘文化的发展. 《湖湘论坛》, No. 5.下载原文
118. 肖永明（2002）. 佛教的现代价值(上). 《法音》.
119. 肖永明（2002）. 佛教的现代价值(下). 《法音》.
120. 朱汉民，肖永明（2002）. “传统中国教育与二十一世纪的价值与挑战”学术研讨会述略. 《孔子研究》.
121. 肖永明（2002）. 荆公新学的治学成就与学术地位. 《学术论坛》, No. 1.下载原文
122. 肖永明（2001）. 论朱熹的天理史观. 《广西大学学报(哲学社会科学版)》.
123. 武延康，肖永明（2001）. 杨仁山居士故里参访记. 《佛教文化》.
124. 肖永明（2001）. 北京新学理学的对立与新旧党争. 《求索》, No. 5.下载原文
125. 肖永明（2000）. 论北宋理学义理之学的特点. 《学术论坛》, No. 2.下载原文
126. 肖永明（2000）. 北宋理学诸子的经世追求. 《湖湘论坛》, No. 2.下载原文
127. 肖永明（1999）. 北宋新学与理学为学次第的差异. 《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》.
128. 肖永明（1999）. 论李顒与颜元体用思想之差异. 《广西大学学报(哲学社会科学版)》.
129. 肖永明（1999）. 论明清之际思想家对封建纲常的批判. 《社会科学战线》, No. 6.下载原文
130. 肖永明（1998）. 试论戴震道德修养论的启蒙特色. 《西北大学学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
131. 肖永明（1998）. 论近现代唯识学系佛学思想的中国意蕴. 《宗教学研究》, No. 1.下载原文
132. 肖永明（1998）. 顾炎武德育思想的实学特色. 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》.
133. 肖永明（1996）. 试论明清之际反禁欲主义的人性论思想. 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》.
134. 肖永明（1995）. 颜李学派的功利主义德育观. 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》.