李玲珠

2025

现代数学教育的改革和发展及遇到的问题与挑战——华东师大亚洲数学教育中心第三届国际学术研讨会综述

《数学教学》

2025

An adaptive model checking test for the functional linear model

Bernoulli

DOI

2024

初中数学教科书非文本元素特点及功能研究——以浙教版为例

《数学教育学报》，Vol. 33, No. 1

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2024

数学教师的专业发展：一项关于观摩课的实证研究

《华东师范大学》

2024

Tracking full posterior in online Bayesian classification learning: a particle filter approach

Journal of nonparametric statistics (Print)

DOI

2023

Teachers' perceptions of less successfully organized professional development practices in mathematics: A study of nine secondary schools in Shanghai, China

Journal Of Mathematics Teacher Education

DOI

2023

How Is Educational Gamification Represented in School Curriculum? An Investigation of Chinese Secondary Mathematics Textbooks

Sustainability，Vol. 15, No. 4

DOI

2022

从ICME-14的TSG-35中看数学教师教育者及相关研究方法

《数学教学》

2021

新课标背景下小学数学教学有效性路径研究

《数学大世界(上旬)》

2021

第14届国际数学教育大会早期研究生涯日工作坊系列一:质性研究方法

《数学教学》

2019

分数的初步认识——作为“量”的概念课认识

《课程教材教学研究(上半月刊)》

2019

用数学的眼光看世界——“四色猜想”的教学设计与实践

《中小学课堂教学研究》

2016

数学史并行组织者的教学设计——以“函数”为例

《中学数学月刊》

2015

“组织者”的内涵及在数学课堂中的应用

《福建中学数学》

2012

如何让数学课堂充满创新活力

《语数外学习(高中版中旬)》