赵守盈

期刊论文

1. 容晴，张东篱，赵守盈（2026）. 相反观点接受度量表在中国大学生群体中的信度效度检验. 《心理学通讯》.
2. 赵守盈，任蓉蓉，陈维（2026）. 良知结构的演变：王阳明与当代大学生的古今对比. 《心理科学》, Vol. 49, No. 4.下载原文
3. Guoqing Liu, Shuangshuang Gou, Xingxing Luo, Shouying ZHAO (2026). Effects of Perceived Stress and Religiosity on Suicidal Ideation Among Chinese Community Workers During the COVID-19 Pandemic. Journal of Religion and Health.DOI
4. 张金勇，刘爱晖，赵守盈（2025）. 大学生人际困扰对网络社交自我呈现的影响——自尊的中介作用. 《凯里学院学报》.
5. Rongrong Ren, Wei Chen, Shouying Zhao (2025). The indirect effects of school bullying on mathematics achievement: the mediating roles of teacher-student relationships, sense of belonging and differences between genders. BMC Public Health.DOI
6. 赵守盈，任蓉蓉，陈维，牟帮军（2024）. 7～8年级学生数字推理能力测验的编制及信效度验证. 《心理与行为研究》, Vol. 22, No. 3.下载原文
7. 潘世权，赵守盈（2024）. 补偿多维IRT模型的Q矩阵设计. 《心理学探新》.
8. 黄明明，郭莉萍，陈丽萍，赵守盈（2024）. 个人-组织匹配与幼儿教师职业倦怠的关系：有调节的中介模型. 《心理科学》, Vol. 47, No. 3.下载原文
9. Rui Wu, Xuliang Gao, Shiquan Pan, Fan Wang, Shouying Zhao (2024). Individual random effects model for differences in trait distribution among respondents. Scientific Reports.DOI
10. Guoqing Liu, Yiying Yang, Yangqian Wang, Shouying Zhao, Gang Cheng (2023). The trajectory of subjective social status and its influencing factors in the transition period of freshmen in senior high school. Children And Youth Services Review, Vol. 148.DOI
11. 黄明明，赵守盈（2023）. 美妆视频使用与女大学生限制性饮食行为的关系：有调节的中介模型. 《中国临床心理学杂志》.
12. 赵守盈，任蓉蓉，陈维，牟帮军（2023）. 高中生学业分数报告的构建——以英语学科为例. 《教育研究与实验》.
13. Yongbiao Lu, Wenfeng Wu, Shouying Zhao (2023). How does parental emotion regulation influence Chinese migrant children’s resilience? The chain mediating role of self-efficacy and hope. Current Psychology.DOI
14. 曾练平，曾小叶，黄亚夫，赵守盈（2022）. 领悟社会支持与中小学教师工作绩效:有调节的中介模型. 《心理与行为研究》, Vol. 20, No. 3.下载原文
15. Wei Chen, Guyin Zhang, Xue Song Tian, Shouying Zhao (2022). Factor Structure and Longitudinal Measurement Invariance of the Tangney's Brief Self-Control Scale in Chinese Adolescents. Frontiers in Public Health.DOI
16. Xiaoye Zeng, Yafu Huang, Shouying Zhao, Lianping Zeng (2021). Illegitimate Tasks and Employees' Turnover Intention: A Serial Mediation Model. Frontiers In Psychology, Vol. 12.DOI
17. Jie Luo, Meng-Cheng Wang, Yu Gao, Hong Zeng, Wendeng Yang, Wei Chen, Shouying Zhao, Shisan Qi (2021). Refining the Parenting Stress Index-Short Form (PSI-SF) in Chinese Parents. Assessment, Vol. 280, No. 20.DOI
18. 马鹏，赵守盈（2021）. 大学新生心理弹性和生活适应的关系研究. 《第二十三届全国心理学学术会议摘要集（下）》.DOI
19. 马鹏，何必凯，赵守盈（2021）. 大学生核心自我评价对认知失败的影响：基于条件过程模型. 《第二十三届全国心理学学术会议》.DOI
20. 马鹏，赵守盈（2021）. 统计功效在因子模型中的应用. 《第二十三届全国心理学学术会议摘要集（下）》.DOI
21. 马鹏，何必凯，赵守盈（2021）. 大学生无聊倾向结构验证. 《第二十三届全国心理学学术会议摘要集（下）》.DOI
22. 曾练平，田丹丹，黄亚夫，赵守盈（2021）. 中小学教师人格类型及其对工作家庭平衡与工作绩效关系的调节作用. 《心理与行为研究》, Vol. 19, No. 2.下载原文
23. 黄明明，陈丽萍，郭莉萍，赵守盈（2021）. 工作-家庭冲突与幼儿教师离职意向的关系:职业认同感与职业倦怠的序列中介作用. 《心理与行为研究》, Vol. 19, No. 5.下载原文
24. 陈维，田雪，张谷吟，刘洁，赵守盈（2021）. 短式知觉压力量表(PSS-10)在中国大学生中的信效度. 《心理学探新》.
25. 潘文浩，何必凯，欧继花，赵守盈（2021）. 民族预科大学生时间管理倾向对数字阅读动机的影响. 《民族高等教育研究》.
26. 彭旺，李五祥，赵守盈（2021）. 线上积极反馈与高职学生心理健康的关系：领悟社会支持和孤独感的中介作用. 《贵州师范学院学报》.DOI
27. 曾练平，姚良莎，陈思洁，佘爱，兰文杰，赵守盈（2021）. 亲子亲合对青少年学校适应的影响：一个有调节的中介模型. 《西南大学学报(自然科学版)》.DOI
28. 张金勇，赵守盈（2021）. 社会支持对初中生心理韧性的影响：生命意义感的中介作用. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.DOI
29. 潘文浩，赵守盈，黄明明，郭莉萍（2021）. 新入职幼儿教师心理弹性潜类别及其与职业适应的关系. 《中国心理卫生杂志》.
30. 曾练平，王语嫣，曾垂凯，黄亚夫，赵守盈（2021）. 工作自主性对中小学教师幸福感的影响:工作重塑与工作家庭平衡的链式中介效应. 《心理科学》, Vol. 44, No. 3.下载原文
31. 马鹏，黄明明，何必凯，潘文浩，赵守盈（2021）. 大学生孤独感对抑郁的影响:基于潜调节的结构方程模型. 《心理科学》, Vol. 44, No. 5.下载原文
32. Guoqing Liu, Gang Cheng, Juan Hu, Yun Pan, Shouying Zhao (2020). Academic Self-Efficacy and Postgraduate Procrastination: A Moderated Mediation Model. Frontiers In Psychology, Vol. 11.DOI
33. 黄明明，赵守盈（2020）. 述情障碍对大学生手机成瘾倾向的影响:孤独感与正念的作用. 《心理与行为研究》, Vol. 18, No. 5.下载原文
34. 郭海辉，韦小满，赵守盈（2020）. 情绪汉词的主动遗忘效应:ERP研究. 《心理学探新》.
35. 郭海辉，韦小满，赵守盈，金童林（2020）. 中文版数据囤积行为问卷测评大学生群体的信度与效度. 《中国临床心理学杂志》.DOI
36. 黄明明，赵守盈，陈丽萍，彭香萍，金童林（2020）. 在线客体化经历对女大学生身体羞耻感的影响：理想美内化与自我客体化的序列中介作用. 《中国临床心理学杂志》.DOI
37. 罗禹，念靖晴，鲍未，张静静，赵守盈，潘运，许爽，张禹（2020）. 急性应激损害对威胁刺激的注意解除. 《心理学报》, Vol. 52, No. 1.下载原文
38. 陈维，黄梅，赵守盈（2020）. 就业社会支持对大学应届毕业生就业焦虑的影响:一个有调节的中介模型. 《中国特殊教育》.
39. 曾练平，葛文静，姚良莎，陈思洁，黄亚夫，赵守盈（2020）. 青少年积极/消极情感与学校适应:亲子亲合调节作用的性别差异. 《中国特殊教育》.
40. 刘国庆，陈维，程刚，潘运，赵守盈（2020）. 父母教养方式对大学生嫉妒的影响:自尊与生活满意度的链式中介效应. 《心理与行为研究》, Vol. 18, No. 3.下载原文
41. 黄明明，赵守盈，陈丽萍，金童林（2020）. 性客体化经历对青少年女生进食障碍的影响:身体监视与性自尊的序列中介作用. 《中国特殊教育》.
42. 潘文浩，李金津，何必凯，赵守盈（2020）. 突发公共卫生事件中网络用户的情感与心理动态分析——以“新冠肺炎”事件为例. 《传媒观察》.DOI
43. 罗杰，陈维，潘运，赵守盈（2020）. 少数民族青少年韧性素质量表的概化分析. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.DOI
44. 秦鹏飞，赵守盈，李大林，黄明明，刘国庆（2020）. 压力知觉对大学生手机成瘾的影响:自我控制和学习倦怠的序列中介效应. 《心理科学》, Vol. 43, No. 5.下载原文
45. Ma Peng, Bikai He, Wenhao Pan, Pengfei Qin, Shouying Zhao (2020). The Influence of Undergraduate’s Mobile Phone Addiction on Learning Burnout: Based on Latent Moderated Structural Equation. Psychology.DOI
46. 张金勇，赵守盈，卢晓灵（2019）. 高中生家庭支持对生活事件与心理健康的调节作用. 《教育研究与实验》.
47. 彭旺，赵守盈（2019）. 中文版自我批评反刍量表的结构检验:基于两种不同取向项目反应理论的分析. 《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》.
48. 彭旺，秦鹏飞，何必凯，潘文浩，赵守盈（2019）. 生命意义对高职生拖延行为的影响:手机成瘾倾向和社交焦虑的链式中介作用. 《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》.
49. 黄明明，金童林，赵守盈（2019）. 大学生心理僵化对抑郁的影响：反刍思维与正念的作用. 《心理研究》.
50. 刘国庆，陈维，梅高兴，潘运，赵守盈（2019）. 基于Bootstrap的SEM分析探讨观点采择对大学生人际宽恕的影响. 《现代预防医学》.
51. 吴文峰，李婷，卢永彪，赵守盈（2019）. 大学生社会比较倾向与抑郁:人际自立影响的性别差异. 《心理科学》, No. 3.下载原文
52. Mingming Huang, Shouying Zhao, Qiannan Ma, Wenhao Pan (2019). The Influence of Sexual Objectification Experience on Chinese Female College Students’ Selfie-Posting Behavior: A Mediated Moderation Model. Psychology.DOI
53. 黄梅，赵守盈，李大林，邹维兴，陈维（2018）. 就业社会支持与应届大学毕业生就业焦虑的关系:个人力的中介作用和性别的调节作用. 《第二十一届全国心理学学术会议摘要集》.
54. 曾练平，何明远，潘运，赵守盈（2018）. 工作家庭平衡双构面视角下社会支持对农村教师工作投入的影响：一个多重中介模型. 《心理与行为研究》, Vol. 16, No. 4.下载原文
55. 罗杰，周瑗，陈维，潘运，赵守盈（2018）. 青少年学习倦怠量表的多元概化分析. 《心理与行为研究》, Vol. 16, No. 5.下载原文
56. 刘含君兰，赵守盈，郭海辉（2018）. 篮球运动员视觉工作记忆对注意控制的影响. 《心理与行为研究》, Vol. 16, No. 3.下载原文
57. 李龙龙，万里川，赵守盈（2018）. 大学生抑郁特点及影响因素分析. 《黔南民族师范学院学报》.
58. 王凡，刘含君兰，赵守盈（2018）. 青少年父母教养方式与攻击行为的关系:道德推脱的中介作用. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
59. 黄明明，金童林，赵守盈（2018）. 孤独感对大学生拖延行为的影响:手机成瘾的中介作用. 《贵州师范学院学报》.
60. 罗禹，丰丽红，任敏，顾秋瑀，赵守盈，张禹（2017）. 知觉负载对负性分心面孔的知觉加工和记忆的影响. 《心理学报》, Vol. 49, No. 10.下载原文
61. 王凡，吴文峰，赵守盈（2017）. 农村留守初中生领悟社会支持与孤独感的关系:链式中介效应分析. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康》.
62. 潘运，罗叶双，王馨，赵守盈（2017）. 视觉选择性注意对注意缺损多动障碍儿童数字距离效应的影响. 《心理与行为研究》, Vol. 15, No. 1.下载原文
63. 王凡，赵守盈，陈维（2017）. 农村留守初中生亲子亲和与孤独感的关系:情绪调节自我效能感的中介作用. 《中国特殊教育》.
64. 陈维，何妃霞，黄蓉，赵守盈（2017）. 生命意义问卷(修订版)在初中生群体中的信效度:留守与非留守学生的比较分析. 《心理学探新》.
65. 杨忠萍，谢芳，曾练平，赵守盈（2017）. 青少年良心对幸福感的影响:自我和谐的中介作用. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集》.
66. 陈维，赵守盈，朱丹，张进辅（2017）. 高中生学习倦怠量表的编制及信效度研究——基于CTT、GT和IRT的分析. 《西南大学学报(社会科学版)》, Vol. 43, No. 4.下载原文
67. 王凡，张扬，赵守盈（2017）. 本科生完美主义现状及其与学业情绪的关系研究. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
68. Yu Luo, Lihong FENG, Min REN, Qiuyu GU, Shouying ZHAO, Zhang Yu (2017). The effect of perceptual load on processing and memorizing negative facial distractor. Acta Psychologica Sinica.DOI
69. 陈维，何壮，赵守盈（2016）. 高考语文模考试卷题型结构的多元概化分析. 《教学与管理》.DOI
70. 陈维，赵守盈，韩会芳，韦唯，张进辅（2016）. 高中生社会支持、学业自我效能感与学习倦怠的关系. 《教学与管理》.
71. 陈维，赵守盈（2016）. 大学生网络成瘾量表（修订版）的多元概化分析. 《心理与行为研究》, Vol. 14, No. 1.下载原文
72. 潘运，刘宇，罗杰，赵守盈（2016）. 苗族青少年韧性素质现状及其与社会支持的关系研究. 《中国特殊教育》.
73. 罗杰，周瑗，陈维，潘运，赵守盈（2016）. 大五人格测验在中国应用的信度概化分析. 《心理发展与教育》, Vol. 32, No. 1.下载原文
74. 周巾裕，陈维，蒋巧慧，赵守盈（2016）. Rasch模型视角下:组织承诺量表的心理测量学特性分析——基于贵州省高中教师的样本. 《第十九届全国心理学学术会议摘要集》.
75. 陈维，韦嘉，赵守盈，张进辅（2016）. 元分析中统计异质性的检验:一项Monte Carlo研究. 《西南大学学报(自然科学版)》.
76. 周巾裕，李龙龙，陈维，赵守盈，朱庆华（2016）. 工作投入量表在项目反应理论中的质量分析及应用. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
77. 罗杰，周瑗，陈维，潘运，赵守盈（2016）. 大学新生适应性与时间管理倾向的关系研究. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
78. 周巾裕，赵守盈，赵德轩（2016）. 分布式计算在计算机自适应测验系统中的应用. 《黔南民族师范学院学报》.
79. 曾练平，潘运，赵守盈（2015）. 进城务工人员心理适应现状调查研究. 《第十八届全国心理学学术会议》.
80. 郭海辉，赵守盈（2015）. 前额皮层P3预测无意识No-Go信号对反应速度损害. 《第十八届全国心理学学术会议》.
81. 赵德轩，赵守盈（2015）. 摩根模型下题目排序对全局差的影响. 《第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展》.
82. 周巾裕，赵守盈（2015）. 工作投入量表在中学教师中的修订及RSM分析. 《第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展》.
83. 罗杰，陈维，曾练平，潘运，赵守盈（2015）. 大学新生学习适应状况的潜类别分析. 《第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展》.
84. 张禹，罗禹，孙丽娟，赵守盈，李红（2015）. 急性应激对工作记忆的影响受工作记忆负荷调节：来自电生理的证据. 《心理科学》, Vol. 38, No. 1.下载原文
85. 赵德轩，赵守盈（2015）. CalibreXC——基于项目反应理论的测验质量检验与数据分析软件. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
86. 罗杰，周瑗，陈维，潘运，赵守盈（2015）. 大学新生适应性与大五人格的相关分析. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
87. 黄蓉，张晓正，赵守盈（2015）. Rasch分析和因素分析对学绩测验的质量分析比较. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
88. 刘国庆，何壮，赵守盈（2015）. 艾森克人格问卷的展开模型分析. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
89. 赵守盈，王芳 燕雁 赵守盈（2015）. 项目反应理论模型应用中需要注意的几个问题. 《中国考试》, No. 2.下载原文
90. 黄亚夫，潘运，赵守盈（2015）. 贵州少数民族青少年韧性素质发展研究. 《贵州民族研究》, Vol. 36, No. 12.下载原文
91. 陈维，赵守盈，罗杰，张进辅（2015）. 元分析中三种统计异质性估计方法的比较. 《人工智能科学与工程》.DOI
92. 陈维，赵守盈，罗杰，张进辅（2015）. 一般疏离感量表测试大学生样本的效度和信度. 《中国心理卫生杂志》.
93. 赵鹏娟，赵国祥，赵守盈（2014）. 学前教师共享领导与团队绩效:多重中介效应. 《第十七届全国心理学学术会议》.
94. 刘国庆，赵守盈（2014）. 宽恕的测量结构研究——基于层面理论的宽恕映射语句的构建. 《第十七届全国心理学学术会议论文摘要集》.
95. 李巧明，赵守盈（2014）. 心理学学科的方法论问题探析. 《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》.
96. 罗杰，周瑗，陈维，潘运，赵守盈（2014）. 教师职业认同与情感承诺的关系：工作满意度的中介作用. 《心理发展与教育》, Vol. 30, No. 3.下载原文
97. 赵德轩，赵守盈（2014）. 贵州师范大学心理统计组件CalibreXC简介. 《第十七届全国心理学学术会议论文摘要集》.
98. 史梦薇，赵守盈（2014）. 儒家思想与压力应对：应激研究的本土心理学视角. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
99. 赵守盈，柏桧，杨建原（2014）. 贵阳市中学教师政治信任现状及心理地图分析. 《教育研究与实验》.
100. 赵守盈，石艳梅，郭海辉（2014）. 正念注意觉知量表IRT分析研究. 《心理与行为研究》, Vol. 12, No. 4.下载原文
101. 罗杰，崔汉卿，戴晓阳，赵守盈（2014）. 高中生社会支持与应对方式的关系:自我效能感的中介作用. 《中国特殊教育》.
102. 张禹，罗禹，赵守盈，陈维，李红（2014）. 对威胁刺激的注意偏向:注意定向加速还是注意解除困难? 《心理科学进展》.
103. 杨建原，陈维，赵守盈（2014）. SES的结构效度层面分析. 《华南师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
104. 臧运洪，赵守盈（2014）. 贵州贫困大学生人格特征与心理健康的相关研究. 《兴义民族师范学院学报》.
105. 王艳，赵守盈（2014）. 个人-组织匹配与工作绩效的关系及心理授权的中介作用. 《保健医学研究与实践》.
106. 何壮，赵守盈（2014）. 技能评分项目裁判员评分结果的多面Rasch模型分析——项目反应理论在体育运动领域的应用. 《成都体育学院学报》, Vol. 40, No. 3.下载原文
107. 罗禹，张禹，潘运，赵守盈（2014）. 知觉负荷对恐惧和中性分心面孔记忆的调节. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
108. 罗杰，赵守盈，周瑗，陈加，曹薇，潘运（2014）. 贵州省大学新生适应性现状调查研究. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
109. 刘国庆，赵守盈（2014）. 层面理论之数据分析技术——最小空间分析法. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
110. Yu Zhang, Yu Luo, Shouying ZHAO, Wei CHEN, Hong Li (2014). Attentional Bias towards Threat: Facilitated Attentional Orienting or Impaired Attentional Disengagement? Advances in Psychological Science.DOI
111. 潘运，赵守盈，罗杰（2013）. 少数民族青少年韧性素质量表的编制及信效度验证. 《教育研究与实验》.
112. 潘运，王馨，黄玉婷，赵守盈（2013）. 数字-空间联结SNARC效应的编码:视觉空间和言语空间. 《心理学探新》.
113. 潘运，蔡恒爱，常慧青，赵守盈（2013）. 农村留守初中生学习拖延与时间管理倾向的关系研究. 《中国特殊教育》.
114. 罗杰，周瑗，潘运，赵守盈（2013）. 性别在大学生学习适应与学习倦怠关系中的调节作用. 《中国特殊教育》.
115. 吴锐，赵守盈，韩雪（2013）. CAT、IRT与CTT方法对人格测验处理结果的比较. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议》.
116. 赵守盈，何妃霞，刘妍（2013）. Rasch模型在学绩测验质量分析中的应用. 《教育研究与实验》.
117. 吴锐，韩雪，赵守盈（2013）. 中学生学习态度语义区分量表的编制. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
118. 赵守盈，石艳梅，朱丹（2013）. 项目反应理论在大规模选拔性考试试题质量评价中的应用. 《教育学报》, No. 1.下载原文
119. 韩雪，吴锐，赵守盈（2013）. Frost多维完美主义量表的Rasch分析. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
120. 王艳，赵守盈（2013）. 个人—组织匹配与工作满意的关系:心理授权的中介作用. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
121. 潘运，黄玉婷，赵守盈（2013）. 7～11岁儿童数字认知SNARC效应编码特点研究. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
122. 罗杰，赵守盈，潘运，戴晓阳（2013）. 青少年时间管理倾向量表的信度概化分析. 《中国心理卫生杂志》.
123. 潘运，赵守盈（2013）. 数字—空间联结SNARC效应的影响因素述评. 《心理研究》.
124. 李骋，赵守盈（2013）. 基于层面理论的贵州省幼儿教师幸福感结构研究. 《心理研究》.
125. 柏桧，赵守盈，袁淑莉（2013）. 基于广义等级扩展模型的条理性人格量表编制. 《心理研究》.
126. 潘运，白学军，沈德立，赵守盈（2012）. 内源性注意和外源性注意对中小学生SNARC效应的影响. 《心理发展与教育》, Vol. 28, No. 6.下载原文
127. 赵守盈，何妃霞，陈维，罗杰，关丹丹（2012）. Rasch模型在研究生入学考试质量分析中的应用. 《教育研究》, No. 6.下载原文
128. 杨建原，何壮，赵守盈（2012）. NoteExpress在知识管理中的应用——以心理学为例. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
129. 梅高兴，潘运，赵守盈（2012）. 中小学生心理安全感特点现状调查. 《中国特殊教育》.
130. 潘运，刘志方，赵守盈，全小山，宋慧玲（2012）. 字词视觉空间特征在中文阅读眼动控制中的作用. 《心理科学》, Vol. 35, No. 4.下载原文
131. 杨建原，吕红云，赵守盈（2012）. 中学教师教学效能感与心理健康的关系. 《教育研究与实验》.
132. 何妃霞，杨建原，赵守盈（2012）. 贵州省中学班主任心理健康现状调查. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
133. 赵守盈，杨建原 柏桧 赵守盈（2012）. 计算机自适应测验开发的程序研究. 《中国考试》, No. 3.下载原文
134. 赵守盈，何壮 袁淑莉 赵守盈（2012）. 教育考试中短测验的分析方法——基于两种项目反应理论方法的比较研究. 《中国考试》, No. 10.下载原文
135. 赵守盈（2012）. 艾森克人格问卷结构效度层面理论研究. 《山东师范大学学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
136. 臧运洪，赵守盈，陈维，潘运，张禹（2012）. 用项目反应理论修订父母同伴依恋量表. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
137. 刘国庆，赵守盈（2012）. Rasch模型在李克特量表中的应用. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
138. 柏桧，赵守盈，李骋（2012）. 教师工作自主性问卷编译及结构研究. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
139. 李骋，杨建原，赵守盈（2012）. SWEBO在民办幼儿园园长人群中的应用研究. 《贵州师范大学学报(自然科学版)》.
140. 赵守盈，杨建原，臧运洪（2012）. 基于多层面模型的教学效能感量表. 《心理科学》, Vol. 35, No. 6.下载原文
141. 赵守盈，杨建原 臧运洪 赵守盈（2012）. 用项目反应理论修订教学效能感量表. 《教育科学》, Vol. 28, No. 2.下载原文
142. 袁淑莉，赵守盈（2011）. 贵阳市流动儿童依恋结构模型的层面理论研究. 《中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议》.
143. 纪林芹，陈亮，徐夫真，赵守盈，张文新（2011）. 童年中晚期同伴侵害对儿童心理社会适应影响的纵向分析. 《心理学报》, Vol. 43, No. 10.下载原文
144. 赵守盈，柏桧，袁淑莉（2011）. 教师工作自主感层面理论研究. 《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》.
145. 刘国庆，赵守盈（2011）. 基于层面理论的大学生宽恕心理测量研究. 《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》.
146. 朱海，赵守盈（2011）. 试论访谈法在心理学研究中的运用. 《新课程研究(中旬刊)》.
147. 赵守盈，郭海辉，关丹丹（2011）. 基于层面理论的大学生职业兴趣心理测量研究. 《心理学探新》.
148. 赵守盈，郭海辉，潘运，关丹丹（2011）. 当代大学生职业兴趣结构特征研究. 《心理科学》, Vol. 34, No. 3.下载原文
149. 赵守盈，赵守盈 薛雯（2011）. Rasch模型和IRT在学生成就测验统计分析中的对比研究. 《中国考试》, No. 6.下载原文
150. 赵守盈，曾薇 赵守盈（2011）. 非计量多维尺度中的单调最小二乘回归技术. 《中国考试》, No. 10.下载原文
151. 薛雯，赵守盈，傅丽萍（2010）. 人际特质匹配在人际环状模型中的应用. 《湖北成人教育学院学报》.
152. 吕红云，赵守盈，张禹，薛雯（2010）. 贵州中学教师工作价值观结构的层面理论研究. 《教育研究与实验》.
153. 赵守盈，陈维（2010）. 贵阳市小学教师职业倦怠现状. 《教育研究与实验》.
154. 赵守盈，臧运洪，陈维，潘运（2010）. 教师工作生活质量问卷的编制. 《心理科学》, No. 3.下载原文
155. 赵守盈，赵守盈 曾薇（2010）. 路易斯·格特曼——层面理论的奠基人. 《贵州师范大学学报：社会科学版》, No. 4.下载原文
156. 赵守盈，赵守盈 殷振华（2010）. 层面理论的研究设计范式——领域层面的扩展. 《中国考试》, No. 10.下载原文
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