吴桂翎

2024

团体认知行为疗法对儿童愤怒情绪的干预研究

《心理月刊》

2024

家庭功能与初中生智能手机依赖的关系：焦虑的中介作用

《心理月刊》

2023

0～3岁婴幼儿父母早期教养需求的潜在剖面分析

《成都师范学院学报》

2023

社会智力与初中生校园受欺凌的关系：社会支持的中介作用

《校园心理》

2023

Why Family Hurts? Motivation of Family Affecting Adolescents’Self-injury Behavior and Intervention Strategies

Psychology of China

DOI

2022

同伴关系与初中女生校园欺凌行为的关系：嫉妒的中介作用

《安徽警官职业学院学报》

2022

中学生表达性心理辅导应用研究

《安徽教育科研》

2022

心理特色个性化课程的现实背景、理论基础与发展要素

《新课程导学》

2022

中小学“课后三点半”活动选择现状与发展对策

《中学教学参考》

2021

认知风格对大学生网络攻击行为的影响——道德认同及认知重评的作用

《石家庄学院学报》

DOI

2019

安徽省幼儿教师职业倦怠的调查研究

《合肥师范学院学报》

2019

幼儿教师心理契约与职业倦怠的关系研究

《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》

2016

皖北地区幼儿教师心理契约及其内部结构关系研究

《阜阳师范大学学报(自然科学版)》

2015

校园暴力的社会生态背景研究

《池州学院学报》

2009

校园暴力研究的回顾与前瞻

《中国特殊教育》

2008

在大学生心理健康问题情境中教师应对策略的研究

《文教资料》

2007

升本院校大学生心理健康状况调查与分析

《池州学院学报》

2005

初中教师认知学生心理特征方式探析

《教育科学研究》

2004

《心理学》多媒体教学课件的规划与设计

《池州学院学报》

2003

高校教师对贫困生心理关怀特点的研究

《池州学院学报》

2001

师专心理咨询课体验教学法之研究

《池州学院学报》

1999

皮亚杰建构论与现代主体性教学

《池州学院学报》

1998

先秦儒家的理想人格与现代人格教育

《池州学院学报》

1997

“中学生心理咨询”课程建设的实践与研究

《池州学院学报》

2023

教师自主支持、基本心理需求与初中生创造力的关系研究

《第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组展贴报告》

DOI

2023

课后三点半亲子沟通心理健康教育课程对小学生主观幸福感的干预研究

《第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组展贴报告》

DOI

2022

未来时间洞察力、职业决策自我效能感与高中生职业成熟度的关系研究

《第二十四届全国心理学学术会议》

DOI