汪晓赞

期刊论文

1. 李有强，唐丽燕，汪晓赞，翟晓磊，吴艳玲（2026）. 体育与健康课程深度学习的理论阐释、价值意蕴与发展路径. 《上海体育大学学报》, Vol. 50, No. 5.下载原文
2. 杨燕国，周婷，汪晓赞（2026）. 美国儿童青少年体育健康促进家校社协同政策：演进脉络、变迁特征及经验镜鉴. 《武汉体育学院学报》, Vol. 60, No. 4.下载原文
3. 王腾飞，毛康哲，汪晓赞，郭明明，李兴盈（2026）. 高校体育虚拟仿真实验教学：应用场景、现实困境与优化路径. 《体育研究与教育》.DOI
4. 于素梅，汪晓赞，王富百慧，邹秀春，马丽（2026）. 何以“文明其精神，野蛮其体魄”. 《红旗文稿》, No. 16.下载原文
5. Penglong Wang, Yongping Xi, Xiaozan Wang (2026). Comparative efficacy of different scoliosis-specific exercise protocols on cobb angle in adolescent idiopathic scoliosis: a network meta-analysis. Frontiers in Sports and Active Living.DOI
6. Yuemei Lu, Xiaozan Wang (2026). A Pilot Feasibility Study of a Multi-Sport Motor Intervention for Children with Autism Spectrum Disorder in China. Journal of Developmental and Physical Disabilities.DOI
7. Jun Chen, Xiaozan Wang (2026). A012: Relationship Between Physical Activity and Fundamental Movement Skills and Mental Health in Elementary School Children. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
8. 郭强，姚舒颖，汪晓赞，吴依依（2025）. KDL课程对小学生体育学习兴趣与体质健康水平影响的实验研究. 《体育学刊》, Vol. 32, No. 2.下载原文
9. 吕慧，于连庚，汪晓赞，陈钰（2025）. 体育课堂教学中的真实问题情境：基本内涵、价值维度及实践向度. 《首都体育学院学报》.DOI
10. 陈君，汪晓赞，陈偶宜，龙海竹（2025）. 小学生基本运动技能发展水平及相关因素研究. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——论文专题报告(学校体育分会)》.DOI
11. 高诗月，汪晓赞（2025）. 体育锻炼对青少年健康风险画像的影响路径分析——基于CEPS数据的实证研究. 《武汉体育学院学报》, Vol. 59, No. 11.下载原文
12. 郭强，葛洪阳，汪晓赞（2025）. 基于智能穿戴的小学体育课运动负荷项目差异与结构特征研究. 《武汉体育学院学报》, Vol. 59, No. 7.下载原文
13. 李菲菲，郭富强，禹华森，周家玉，汪晓赞（2025）. 基于CIPP模型的我国中小学学校体育高质量发展指标体系构建研究. 《沈阳体育学院学报》, Vol. 44, No. 4.下载原文
14. 陈君，汪晓赞（2025）. 学龄儿童基本运动技能与体质健康、身体活动水平关系的研究. 《体育研究与教育》.DOI
15. 吕慧，于连庚，汪晓赞（2025）. 体育与健康课程跨学科主题学习实践：要义、困境与路径. 《沈阳体育学院学报》, Vol. 44, No. 2.下载原文
16. 汪晓赞，徐勤萍，杨燕国，郭富强，陈美媛，金燕（2025）. 高校体育专业理论课程的改革实践与KDL教学模式生成. 《上海体育大学学报》, Vol. 49, No. 1.下载原文
17. 李利强，吴进，汪晓赞（2025）. 协同推进体医融合：SFIC理论视角下澳大利亚运动转诊的履践经验与启示. 《成都体育学院学报》, Vol. 51, No. 1.下载原文
18. 陶小娟，汪晓赞，高海利，李敏，吴世军，陶玉流，李卫东（2025）. 国际学龄前儿童身体素养：发展现状、研究动态、中国镜鉴. 《成都体育学院学报》, Vol. 51, No. 1.下载原文
19. 童甜甜，汪晓赞，张艳平，张矛矛（2025）. 中国幼儿传统体育游戏发展的时代诉求、运行逻辑与推进路径. 《成都体育学院学报》, Vol. 51, No. 1.下载原文
20. 汪晓赞（2025）. “兴融亲常智”五维驱动:构建新时代学校体育高质量发展新格局. 《上海教育》.
21. Jun Chen, Xiaozan Wang (2025). Relationship between physical activity and fundamental movement skills and mental health in Chinese elementary school children. Discover Psychology.DOI
22. Yanli Hao, Lingsong Kong, Xiaozan Wang, Xin Yu (2025). The impact of structured motor learning intervention on preschool children’s executive functions. Scientific Reports.DOI
23. Zicheng Wang, Xinyue Mao, Meiyuan Chen, Xiaozan Wang (2025). Exercise Intervention and Attention Improvement in a Child with ADHD: A Case Study.DOI
24. Xiaozan Wang, Qinping Xu, Meiyuan Chen, Yuemei Lu (2025). Exploration and Practice of KDL Motor Intervention for Children with Special Needs.DOI
25. Yuemei Lu, Chenjun Zong, Zi-Chao Zhang, Zhihui Li, Xiaozan Wang (2025). Move and Thrive: Effectiveness of a Structured Motor Intervention on Motor Behaviors and Social Development in Children with Autism Spectrum Disorder.DOI
26. Chen FeiYu, Xiaozan Wang, Xu QinPing (2025). A study of the relationship between 24h physical activity behavior and basic motor skills in 3-6 year old children.DOI
27. Chenjun Zong, Yuemei Lu, Zhihui Li, Zi-Chao Zhang, Xiaozan Wang (2025). A Study on the Correlation Between Actual motor competence and Parental Perceived Motor Abilities in Children with Autism Spectrum Disorder.DOI
28. Zhihui Li, Yuemei Lu, Chenjun Zong, Zi-Chao Zhang, Xiaozan Wang (2025). An Investigation on Parental Perceived Motor Competence in Children on the autism spectrum.DOI
29. Zichao Zhang, Yuemei Lu, Chenjun Zong, Zhihui Li, Xiaozan Wang (2025). Understanding the Physical Activity Patterns of Children with Autism Spectrum Disorder in China. Proceedings of the 25th International Symposium on Adapted Physical Activity.DOI
30. Meiyuan Chen, Michael Chia, Terence Chua, Zhi Shen, Mengke Kang, Lu Chen, Tiantian Tong, Xiaozan Wang (2024). Associations between Parental Educational Attainment, Children's 24-h Behaviors and Children's Hyperactivity Behavior in the COVID-19 Pandemic. Healthcare, Vol. 12, No. 5.DOI
31. 禹华森，李利强，李菲菲，汪晓赞（2024）. 体育与健康课程大单元教学的历史溯源、本质特征及实践路径. 《沈阳体育学院学报》, Vol. 43, No. 6.下载原文
32. 汪晓赞，陆悦美，孔令松，徐勤萍，李兴盈（2024）. 爬行真的可有可无吗?——婴幼儿动作发展的国际论证与经验启示. 《西安体育学院学报》.
33. 李菲菲，梁夫生，王彬，汪晓赞（2024）. 体育与健康跨学科主题学习活动设计：逻辑转向与操作模型. 《西安体育学院学报》.
34. 汪晓赞（2024）. 义务教育体育与健康课程跨学科主题学习教学设计建议. 《中国学校体育》.
35. 陶小娟，汪晓赞，陈澄，戴瑞麟，胡晨阳，杨雨霏，邓楠，曹志奥，Jackie Goodway，陶玉流（2024）. CHIN-SKIP短时运动干预对小班幼儿移动性和物体操控性动作技能影响的实验研究. 《第二届全国幼儿体育科学论文报告会》.DOI
36. 陶小娟，汪晓赞，李兴盈，吴世军，郝艳丽，陶玉流（2024）. 经验与借鉴：世界6国4洲学龄前儿童体育素养发展与我国培养策略研究. 《第九届中国体育博士高层论坛论文摘要集》.DOI
37. 季浏，汪晓赞，王晖，尹志华，李有强，吴艳玲，翟晓磊，陶恩海，徐勤萍，李兴盈，王彬，俞文东，徐安勇，韩晓霞，胡玲，张仕宜，张勤博（2024）. 我国高质量体育课堂教学模型与实施的研究. 《体育科学》, Vol. 44, No. 12.下载原文
38. 陈君，汪晓赞，陈偶宜，龙海竹（2024）. 小学3～6年级学生基本运动技能与感知运动能力、身体活动水平的关系. 《体育科研》.
39. 汪晓赞（2024）. 在高质量体育与健康课程中实施高水平体能学练. 《中国学校体育》.
40. 李利强，汪晓赞，吴进（2024）. 体医融合路径创新：爱尔兰运动转诊实施的动因、经验与镜鉴. 《武汉体育学院学报》, Vol. 58, No. 1.下载原文
41. 汪晓赞，杨燕国，陆悦美，何耀慧，喻鑫（2024）. 国际体育教育的发展趋势与中国镜鉴. 《武汉体育学院学报》, Vol. 58, No. 4.下载原文
42. 何耀慧，汪晓赞，杨光（2024）. 体育教师专门性内容知识（SCK）评估工具的本土化研究及其信效度检验. 《武汉体育学院学报》, Vol. 58, No. 10.下载原文
43. 杨燕国，汪晓赞，孔琳（2024）. 重叠效应理论下我国儿童青少年体育健康促进多元联动的模式构建与推进路径. 《西安体育学院学报》.
44. Qinping Xu, Xiaozan Wang (2024). A067: Latent Profile Analysis of the Development Characteristics of Fundamental Motor Skills in Children. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
45. Meiyuan Chen, Xiaozan Wang, Mengke Kang (2024). A157: The Meta-Analysis of Exercise Intervention Improving Typical Symptoms of ADHD in Children. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
46. Chenjun Zong, Xiaozan Wang, Rui Wu (2024). A010: The Effect of Coordinated Bilateral Movements on Selective Attention in Fourth Graders. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
47. Jiayu Zhou, Xiaozan Wang, Qinping Xu (2024). A068: A Case Study of HIPPY Family Intervention on Motor Ability in Children with Developmental Delays. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
48. Zhenrong Wang, Xiaozan Wang, Qinping Xu (2024). A124: Experimental Study on KDL Online Intervention Effect on the Slow Development of Children's Gross Movements. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
49. Feifei Li, Liqiang Li, Xiaomin Du, Xiaozan Wang (2024). The relationship between extracurricular sports participation and subjective well-being in junior high school students: a moderated mediation model. Frontiers in Public Health.DOI
50. Mingming Guo, Yangming Zhu, Xiaozan Wang (2024). Physical activity and recreational screen time among Chinese children and adolescents: a national cross-sectional study. Frontiers in Public Health.DOI
51. Mengke Kang, Xiaozan Wang, Meiyuan Chen, Haoye Shen (2024). A57: A Study on the Correlation Between Basic Motor Skills and Attention, Parent-Child Relationship and Behavior. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
52. Jun Chen, Xiaozan Wang, Ouyi Chen, Haizhu Long (2024). A56: Mediation Analysis of Association Between Fundamental Motor Skills and Physical Activity in Elementary School Students. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
53. Jiayu Zhou, Qinping Xu, Xiaozan Wang (2024). A40: An Experimental Study on the Effect of Intelligent Motor Intervention on Motor Ability of Infants with Motor Retardation. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
54. Qian Mao, Xiaozan Wang, Qinping Xu (2024). A37: An Experimental Study on the Effect of Traditional Old Games on Fundamental Motor Skills of Children Aged 7-8. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
55. 汪晓赞（2023）. 聚焦“教会、勤练、常赛” 上好体育与健康课. 《中国教师报》.
56. 杨燕国，汪晓赞（2023）. 美国儿童青少年体育健康促进多元联动政策演变的历程、特征及启示. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
57. 胡宸，唐东阳，汪晓赞（2023）. 运动游戏对儿童动作发育迟缓改善效果的个案研究. 《体育科技文献通报》.
58. 杨燕国，汪晓赞，孔琳（2023）. 我国儿童青少年体育健康促进多元联动的实践路径及推进策略. 《上海体育大学学报》, Vol. 47, No. 3.下载原文
59. 尹志华，刘皓晖，闫铭卓，林思瑶，汪晓赞（2023）. 有效教学的知识基础：体育教师应掌握什么样的知识？——美国国家体育科学院院士Phillip Ward教授学术访谈录. 《体育与科学》, Vol. 44, No. 3.下载原文
60. 徐勤萍，汪晓赞，Dale A.Ulrich，李兴盈，陆悦美（2023）. 中国3～10岁儿童基本运动技能发展现状的横断面研究. 《西安体育学院学报》.
61. 徐勤萍，汪晓赞（2023）. 3～10岁儿童基本运动技能发展水平的国际比较. 《沈阳体育学院学报》, No. 6.下载原文
62. 汪晓赞，杨燕国，孔琳，张君孝，禹华森（2023）. 新征程上我国儿童青少年体育健康促进的挑战与路径审视——基于对党的二十大精神的学习与思考. 《天津体育学院学报》, Vol. 38, No. 1.下载原文
63. 童甜甜，汪晓赞，张艳平，张矛矛（2023）. 新时代幼儿园传统体育游戏发展的理论审思与推进策略. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
64. 汪晓赞，周洪双（2023）. 建设健康校园 家校社一个都不能少. 《光明日报》.
65. Yaohui He, Phillip Ward, Xiaozan Wang, Guang Yang (2022). Examining Common and Specialized Soccer Content Knowledge and Demographic Variables of Chinese Physical Education Teachers. Journal Of Teaching In Physical Education, Vol. 410, No. 10.DOI
66. 陈悠，汪晓赞（2022）. 新时期“体教融合”开展的现实困境与对策. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）》.DOI
67. 杨燕国，汪晓赞（2022）. 美国儿童青少年体育健康促进多元联动的审视与启示. 《第八届中国体育博士高层论坛论文汇编（书面交流）》.DOI
68. 杨燕国，汪晓赞（2022）. 重叠效应理论下家—校—社体育健康促进多元联动模式的构建研究. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流（学校体育分会）》.DOI
69. 汪晓赞，杨燕国，徐勤萍（2022）. 新世纪以来我国基础教育体育与健康课程标准的继承与发展. 《西安体育学院学报》.
70. 杨燕国，汪晓赞，孔琳（2022）. 我国儿童青少年体育健康促进多元联动的指标体系构建. 《西安体育学院学报》.
71. 汪晓赞（2022）. 《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的课程内容结构与特色. 《首都体育学院学报》.
72. 陈悠，汪晓赞（2022）. 新数字时代背景下中国大学生体质健康促进变革研究. 《江苏高教》, No. 3.下载原文
73. 汪晓赞（2022）. 《课程标准（2022年版）》课程内容要点解析. 《中国学校体育》.
74. 尹志华，付凌一，孙铭珠，刘皓晖，汪晓赞（2022）. 体育教师发展核心素养的结构探索:基于扎根理论的质性研究. 《体育学刊》, Vol. 29, No. 4.下载原文
75. 李兴盈，汪晓赞（2022）. TGMD-3在中国3~12岁儿童基本运动技能测试中的信效度研究. 《武汉体育学院学报》, Vol. 56, No. 3.下载原文
76. 郝艳丽，汪晓赞（2022）. 美国幼儿体育课程整合设计经验及其启示. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流（学校体育分会）》.DOI
77. 毛倩，汪晓赞，仲佳镕（2022）. 文化课堂中的微运动对小学四年级学生体质健康水平、学业成绩影响的实验研究. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）》.DOI
78. 范晨阳，汪晓赞，仲佳镕，宗辰珺，郑建业（2022）. 中小学生体质健康水平与学业成绩相关性的调查研究. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）》.DOI
79. 杨燕国，汪晓赞，孔琳（2022）. 借鉴与纾解:芬兰"学校运动计划"的特征及启示. 《成都体育学院学报》, Vol. 48, No. 3.
80. 汪晓赞（2022）. 以课外体育为抓手 促进学生心理健康发展——评《健康课外体育活动促进学生心理发展》一书. 《体育教学》.
81. 尹志华，孟涵，孙铭珠，田恒行，汪晓赞（2022）. 体育学科核心素养的课程意义与改革推进路径研究. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）》.DOI
82. 宗辰珺，汪晓赞，陈蔚云，仲佳镕，陈君（2022）. 协调双边运动对四年级小学生选择性注意力影响的准实验研究. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（运动心理学分会）》.DOI
83. 仲佳镕，汪晓赞，宗辰珺（2022）. 文化课堂中的微运动对小学生选择性注意力影响的准实验研究. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）》.DOI
84. 杨燕国，孔琳，汪晓赞（2022）. 芬兰“学校行动计划”对我国学校体育发展的借鉴与纾解. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）》.DOI
85. 胡宸，汪晓赞，仲佳镕（2022）. 文化课堂中的微运动对小学四年级学生注意力影响的实验研究. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（运动心理学分会）》.DOI
86. 陈悠，汪晓赞（2022）. 学校体育政策系统特征、问题及对策. 《体育文化导刊》.
87. Meiyuan Chen, Terence Buan Kiong Chua, Zhi Xiang Shen, Lee Yong Tay, Xiaozan Wang, Michael Chia (2022). The Associations between 24-Hour Movement Behaviours and Quality of Life in Preschoolers: A Compositional Analysis of Cross-Sectional Data from 2018–2021. International Journal of Environmental Research and Public Health.DOI
88. Tiantian Tong, Xiaozan Wang, Feng Zhai, Xingying Li (2022). The Effect of the KDL Active School Plan on Children and Adolescents’ Physical Fitness in China. International Journal of Environmental Research and Public Health.DOI
89. Caifang Wu, Xiaozan Wang (2022). The Relationship Between Fundamental Motor Skills and Physical Fitness in Children Aged 7-12 Years. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
90. Haoye Shen, Xiaozan Wang, Meiyuan Chen, Xizhe Bai, Xinyue Mao, Hao Li, Yiang Yuan (2022). Effect of Exercise Intervention on Social Ability of ADHD Children. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
91. Weiyun Chen, Xiangli Gu, Jun Chen, Xiaozan Wang (2022). Association of Cardiorespiratory Fitness and Cognitive Function with Psychological Well-Being in School-Aged Children. International Journal of Environmental Research and Public Health.DOI
92. Zhongting He, Xiaozan Wang, Jiarong Zhong (2022). Experimental Research on the Influence of Innovative After-Class Activities on Primary Students’ Attention. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
93. Fan Wenrui, Xiaozan Wang, Mingming Guo (2022). Experimental Study on the Influence of KDL Physical and Health Education Curriculum on Primary School Students' Physical Fitness. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
94. Yizhi Zhang, Xiaozan Wang, Mingming Guo (2022). Experimental Study on the Effectiveness of Extracurricular Football Training for Improving Primary Students Physical Fitness. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
95. Mingming Guo, Xiaozan Wang (2022). Correlation Between College Students' Physical Fitness and Running Habits. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
96. Lu Chen, Xiaozan Wang, Meiyuan Chen, Xizhe Bai (2022). An Exploratory Study of Strengthening Non-Dominant Side of Exercises on ADHD Children in Primary Schools. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
97. Xizhe Bai, Xiaozan Wang, Meiyuan Chen (2022). Experimental Study on the Influence of “Active Campus” Plan on Physical Fitness and Sports Interest. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
98. Jianpeng Wu, Xiaozan Wang, Mingming Guo, Tao Li (2022). Investigation and Research on Physical Education and Health Curriculum of K-12 School in Guizhou Province. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
99. Xinyue Mao, Xiaozan Wang, Meiyuan Chen (2022). An Empirical Study on the Improvement of Attention by Exercise Game Intervention in Children with ADHD. International Journal of Physical Activity and Health.DOI
100. 陶小娟，汪晓赞（2021）. 3~6岁儿童早期运动游戏干预课程设计研究——基于SKIP的研究证据. 《北京体育大学学报》, Vol. 44, No. 2.下载原文
101. 陈悠，汪晓赞，高路（2021）. 国际视野下的高校学生体育健康促进路径探索. 《江苏高教》, No. 2.下载原文
102. 郭强，汪晓赞（2021）. 身体活动流行病学的发展源流、学科体系与研究趋向. 《上海体育大学学报》, No. 10.下载原文
103. 汪晓赞（2021）. 中国儿童青少年体育健康促进行动方案 2020-2030.
104. 尹志华，汪晓赞，覃立（2021）. 加拿大职前体育教师专业标准及其应用研究. 《西安体育学院学报》.DOI
105. 尹志华，汪晓赞，孙铭珠（2021）. "利器"还是"鸡肋"——美国职前体育教师专业标准认证效果及对我国专业认证的警示. 《武汉体育学院学报》, Vol. 55, No. 8.下载原文
106. 郭强，汪晓赞（2021）. 久坐行为的特征解析与认知重构——基于人类行为模式变革的公共健康观察. 《体育学刊》, Vol. 28, No. 4.下载原文
107. 汪晓赞，何耀慧，尹志华（2021）. 基于核心素养的高中体育与健康学业质量阐释、构成与超越. 《成都体育学院学报》, Vol. 47, No. 1.下载原文
108. 汪晓赞（2021）. 初中体育与健康课程标准与教材研究. 《高等教育出版社》.
109. 孔琳，汪晓赞，杨燕国，郭强（2021）. 儿童青少年身体活动研究的热点透视及特征解析——基于美国《2018年身体活动指南咨询委员会研究报告》的证据审读. 《西安体育学院学报》.DOI
110. 陶小娟，汪晓赞，范庆磊，杨燕国（2021）. 新时代中国幼儿体育发展的现实问题与应对策略. 《体育科学》, Vol. 41, No. 9.下载原文
111. 张李强，汪晓赞，李兴盈（2021）. 藏族小学生身体活动、体质水平与学业成绩关系探究. 《西藏民族大学学报(哲学社会科学版)》.
112. Weiyun Chen, Xiaozan Wang, Xiangli Gu, Jun Chen (2021). The Impacts of Coordinated-Bilateral Ball Skills Intervention on Attention and Concentration, and Cardiorespiratory Fitness among Fourth-Grade Students. International Journal of Environmental Research and Public Health.DOI
113. Jun Chen, Xiaozan Wang, Shijun Wu, Jiarong Zhong, Weiyun Chen (2021). Potential Predictors of Psychological Wellbeing in Elementary School Students. Children.DOI
114. Jun Chen, Xiaozan Wang, Weiyun Chen (2021). Impact of Bilateral Coordinated Movement on Manipulative Skill Competency in Elementary School Students. Children.DOI
115. Jun Chen, Xiaozan Wang, Zhanjia Zhang, Weiyun Chen (2021). Assessing Elementary School Students’ Manipulative Skill Competency in China. International Journal of Environmental Research and Public Health.DOI
116. 李兴盈，汪晓赞（2020）. 基于体育课堂观测的小学生身体活动水平及教师教学行为分析. 《沈阳体育学院学报》, Vol. 39, No. 2.下载原文
117. 孔琳，汪晓赞，徐勤萍，杨文强，吴彩访，周博，朱杨明（2020）. 体教融合背景下中国儿童青少年体育发展的现实困境及解决路径. 《中国体育科技》, Vol. 56, No. 10.下载原文
118. 尹志华，汪晓赞，孙铭珠（2020）. 基于标准的职前体育教师质量评估认证体系开发研究. 《成都体育学院学报》, Vol. 46, No. 2.下载原文
119. 汪晓赞，杨燕国，孔琳，仲佳镕，禹华森，郝艳丽（2020）. 历史演进与政策嬗变:从“增强体质”到“体教融合”--中国儿童青少年体育健康促进政策演进的特征分析. 《中国体育科技》, Vol. 56, No. 10.下载原文
120. 尹志华，汪晓赞，覃立（2020）. 体育教育专业认证:重大意义、面临问题与推进策略. 《体育科学》, Vol. 40, No. 3.下载原文
121. 吴红权，汪晓赞，万·代尔·马尔斯·汉斯（2020）. 美国体育协会主导制定的“体育教育专业评价标准体系”分析及启示. 《首都体育学院学报》.DOI
122. 汪晓赞，杨燕国，孔琳，童甜甜，陈美媛（2020）. 中国儿童青少年体育健康促进发展战略研究. 《成都体育学院学报》, Vol. 46, No. 3.下载原文
123. 尹志华，孙铭珠，汪晓赞（2020）. 核心素养视域下发达国家体育课程标准比较与发展趋势分析. 《天津体育学院学报》, Vol. 35, No. 6.下载原文
124. 郭强，汪晓赞（2020）. 儿童青少年身体活动行为的解构与重识——基于社会生态学的视角. 《沈阳体育学院学报》, Vol. 39, No. 4.下载原文
125. 何耀慧，汪晓赞，杨光（2020）. 我国体育教师知识研究:主题嬗变、热点聚焦与展望. 《成都体育学院学报》, Vol. 46, No. 6.下载原文
126. 侯士瑞，尹志华，汪晓赞（2020）. 学科核心素养背景下引导发现式体育教学风格的内涵及其实施途径. 《体育师友》.
127. 汪晓赞（2020）. 践行“四有”好老师标准 做新时代优秀体育教师. 《中国学校体育》.
128. 汪晓赞，陶小娟，仲佳镕，杨燕国（2020）. KDL幼儿运动游戏课程的开发研究. 《北京体育大学学报》, Vol. 43, No. 5.下载原文
129. 尹志华，贾于宁，孙铭珠，汪晓赞（2020）. 新型冠状病毒肺炎疫情下我国高校体育教育专业建设的挑战与治理策略. 《北京体育大学学报》, No. 3.下载原文
130. 郭强，汪晓赞（2019）. 国际儿童青少年身体活动指南的透视与解析——基于美、欧、亚、澳四大洲的特征比较. 《成都体育学院学报》, Vol. 45, No. 1.下载原文
131. 尹志华，贾于宁，叶静雯，汪晓赞（2019）. 成为“社会人”:体育教师社会化的探索与思考——美国普渡大学Thomas Templin教授和阿拉巴马大学K.Andrew Richards教授跨代际学术访谈录. 《体育与科学》, No. 1.下载原文
132. 汪晓赞（2019）. 落实体育与健康课程标准 实现高质量课堂教学——走近KDL体育与健康课程. 《中国学校体育》.
133. 尹志华，汪晓赞（2019）. 国家意志与体育新课标表达:论《课程标准(2017年版)》对十九大精神的落实. 《武汉体育学院学报》, Vol. 53, No. 3.下载原文
134. 俞皓天，汪晓赞（2019）. 中美基础教育课外体育活动的比较研究. 《武汉体育学院学报》, Vol. 53, No. 4.下载原文
135. 尹志华，汪晓赞（2019）. 美、加、爱体育教师专业标准建设的经验与启示. 《体育学刊》, Vol. 26, No. 2.下载原文
136. 尹志华，汪晓赞，覃立（2019）. 基于标准的职前体育教师质量认证程序开发调查与分析. 《体育学刊》, Vol. 26, No. 3.下载原文
137. 童甜甜，汪晓赞（2019）. 活力校园行动计划促进中小学生体质健康的实证研究. 《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》.DOI
138. 汪晓赞（2019）. KDL体育与健康课程开发与实践. 《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》.DOI
139. 郭强，汪晓赞（2019）. 青少年身体活动与久坐行为之辩：一种独立风险因素的研究视角. 《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》.DOI
140. 周扬，汪晓赞，邵子洺，刘钰（2019）. “中国健康体育课程模式”下小学生体质健康促进效果实验研究. 《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》.DOI
141. 张亿，汪晓赞，王萍（2019）. 生态学模型下小学生健康促进行动计划实验研究——以S校为例. 《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》.DOI
142. 汪晓赞（2019）. 幼儿运动游戏课程 幼儿园中班.
143. Yaohui He, Phillip Ward, Xiaozan Wang (2018). Validation of a Common Content Knowledge Test for Soccer. Journal Of Teaching In Physical Education, Vol. 370, No. 40.DOI
144. Phillip Ward, Yaohui He, Xiaozan Wang, Weidong Li (2018). Chinese Secondary Physical Education Teachers' Depth of Specialized Content Knowledge in Soccer. Journal Of Teaching In Physical Education, Vol. 370, No. 10.DOI
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