张小勇

期刊论文

1. 陈思懿，张小勇（2026）. 可持续发展教育融入高中生物学教学的路径研究. 《中学生物教学》.
2. 曹茂琳，张小勇（2026）. 不同高中生物学教材中“基因突变”相关概念释疑及教学建议. 《中学生物教学》.
3. 曹茂琳，张小勇（2026）. 基因编辑技术驱动的猪器官异种移植研究进展. 《生物学教学》.
4. 赵莉萍，钟月，张小勇（2026）. 生成式人工智能赋能高中生物学跨学科学习的可行性与实现路径. 《中学生物教学》.
5. 陈佩雯，张小勇（2026）. 美国主流教材《生物:生命的动力》课后习题分析——以细胞单元为例. 《中学生物教学》.
6. 沈俊汝，张雪梅，张小勇（2026）. Kolb体验式学习循环模型在高中生物学实验教学中的应用. 《中学生物学》.
7. 何子超，于砚卓，张小勇（2026）. 常见中医药植物资源在“植物的类群”教学中的开发与应用. 《中学生物教学》.
8. 钟月，张小勇（2026）. 基于PISA2025科学素养测评框架的高中生物学单元作业设计. 《生物学教学》.
9. 沈俊汝，卢睿，张小勇（2026）. 应用SOLO分类理论促进深度学习的高中生物学单元作业设计. 《中学生物教学》.
10. 沈俊汝，何子超，张小勇（2026）. 基于科学史培养学生循证思维的循证教学. 《中学生物教学》.
11. 陈佩雯，张小勇（2026）. 生成式AI赋能交互式动画开发——以“性状分离比模拟实验”为例. 《中学生物学》.
12. 曹茂琳，张小勇（2026）. 生态文明理念与劳动教育融合的四格进阶模式构建. 《中学生物教学》.
13. 何子超，沈俊汝，张小勇，王继雄（2026）. 中学生物学跨学科美育活动的构建思路与实施路径——以“展现细胞内部的世界”为例. 《中学生物教学》.
14. 赵莉萍，钟月，张小勇（2026）. 初中生物学新旧教材的对比分析与思考——以“细胞通过分裂产生新细胞”为例. 《中学生物教学》.
15. Xiaoyong Zhang, Jin Chen, Yinglin Qian, Daqi He (2026). How Financial Mismatch Affects Firms' Digital Transformation—Evidence From China. Review of Development Economics.DOI
16. 卢睿，张小勇（2025）. 基于DOK理论的中日高中生物学教材分析及教学启示——以“稳态与调节”为例. 《中学生物教学》.
17. 钟月，张小勇（2025）. 基于综合难度系数模型的高考生物学试卷分析——以2023—2024年重庆卷为例. 《生物学教学》.
18. 牛紫静，张小勇（2025）. 高中生物学课程思政视域下生命教育班会课设计——以“端正人生态度，重塑基因表达”为例. 《中学理科园地》.
19. 牛紫静，张小勇（2025）. 浸润中华优秀传统文化的生物学课程思政——以人教版“分子与细胞”模块为例. 《中学生物教学》.
20. 张雪梅，张小勇（2025）. 基于UbD理论促进深度学习的生物学单元作业设计——以“植物生命活动的调节”为例. 《中学生物教学》.
21. 钟月，赵莉萍，张小勇（2025）. 生物钟与肠道菌群关系的研究进展. 《生物学教学》.
22. 龙丽霞，张小勇（2025）. PISA 2025视域下新高考情境化试题的核心素养考查特点分析——以2022—2024年全国卷及新课标卷为例. 《中学生物教学》.
23. 卢睿，张小勇（2025）. 基于知识深度理论的生物学新高考试题思维水平分析及命题建议. 《生物学教学》.
24. 卢睿，龙丽霞，张小勇（2025）. PISA 2025测评框架下新高考中“生物技术与工程”模块考查特点分析及启示. 《中学生物教学》.
25. 张春艳，张小勇（2017）. 浅谈提高初中生物学教学合作学习的策略. 《课程教育研究(中英文)》.
26. 匡薇，张小勇（2016）. 艺体高中学校生物学有效性教学初探究. 《课程教育研究(中英文)》.
27. 张小勇，杨茜，孙耀，黄建生（2013）. 黄东海陆架区沉积物中磷的形态分布及生物可利用性. 《生态学报》, Vol. 33, No. 11.下载原文