郝俊英

2025

社会互动理论视角下通识课程课堂改革实践及反思——以教育学课论为例

《吕梁学院学报》

2025

通识教育的课程教学改革研究

《学周刊》

2023

普通中学教研活动的实效性探究

《教学月刊·中学版(教学管理)》

2016

农村教师专业化发展研究

《教育探索》

2016

新时期中国基础教育改革研究

《Zhongguo shu ji chu ban she, 2016. 北京 : 中国书籍出版社》

2016

钢琴里的“影子”——幼儿观察记录

《山东教育》

2016

高技能人才培养的经验借鉴及其内外部策略

《教育与职业》，No. 22

下载原文DOI

2022

高职学前教育专业校企合作人才培养模式的运用策略思考

《教育科学发展科研学术国际论坛论文集（九）》

DOI