赵志群

期刊论文

1. 赵志群，余越凡（2026）. 生成式人工智能赋能职业教育教学：理论与案例. 《中国职业技术教育》, No. 2.下载原文
2. 修桂芳，赵志群，高飞（2026）. 跨越“技能突破期”：高技能人才职业成长解析. 《教育与职业》, No. 9.下载原文
3. 胡佳思，赵志群（2026）. 企业工作经历何以赋能职教教师教学创新？——基于“工作要求—资源模型”的实证分析. 《中国职业技术教育》.
4. 赵志群（2026）. 遵循技术技能人才成长规律 提升高技能人才培养质量. 《教育与职业》, No. 3.下载原文
5. 赵志群（2025）. 遵循技术技能人才成长规律 加强能工巧匠和高技能人才培养. 《中国职业技术教育》, No. 1.下载原文
6. 李思，赵志群（2025）. 职业教育行动导向教学的困境与发展路径——基于哈克心理调节理论的分析. 《清华大学教育研究》, Vol. 46, No. 4.下载原文
7. 赵志群，黄慧婷（2025）. 职业教育数字学习资源的一种新形式：学习性工作任务平台. 《中国电化教育》, No. 4.下载原文
8. 赵志群，李思（2025）. 工学结合育人机制的一种重要方式：学习工厂. 《职教论坛》, No. 9.下载原文
9. 余越凡，赵志群，黄方慧（2025）. 基于大模型的职业教育会话机器人构建与应用. 《电化教育研究》, Vol. 46, No. 8.下载原文
10. 席海涛，胡彩霞，赵志群，褚守云（2025）. 价值共创：市域产教联合体运行机制的案例研究. 《职教论坛》, No. 6.下载原文
11. 黄方慧，赵志群，黄慧婷（2025）. 国际职业教育PISA-VET的技能评价模式探析及启示. 《中国考试》, No. 3.下载原文
12. 郑莉萍，赵志群（2025）. 基于复杂适应系统的产业学院运行机制研究. 《国家教育行政学院学报》, No. 12.下载原文
13. 余越凡，赵志群（2025）. 面向现场工程师培养的人本学习工厂构建. 《高等工程教育研究》.
14. 余越凡，赵志群（2025）. AIGC时代数字人赋能人机协同学习：价值、框架与路径. 《远程教育杂志》, Vol. 43, No. 2.下载原文
15. 王义加，黄慧婷，赵志群（2025）. 法国个人培训账号制度对我国学分银行建设的启示. 《职教通讯》.
16. 余越凡，赵志群（2025）. 生成式人工智能赋能职业行动能力评价：原理与框架. 《现代远距离教育》, No. 5.下载原文
17. 赵志群（2025）. 构建适应数字时代的高技能人才培养培训体系. 《国家治理》.DOI
18. 范湘豫，赵志群（2025）. 传承红色基因 践行立德树人. 《湖北教育(政务宣传)》.
19. Yuefan Yu, Zhiqun Zhao (2025). Development of vocational education and training chatbot supported by large language model-based multi-agent system. Vocation Technology & Education.DOI
20. Zhiqun Zhao (2025). The practice and development of Competence Measurement professional competence assessment. Vocation Technology & Education.DOI
21. Yuting Cui, Fanghui Huang, Zhiqun Zhao, Fan Gao (2024). Does fit matter? The impact of person-environment fit and internship quality on professional competence of TVET students: evidence from a large-scale competence assessment in China. Education And Training, Vol. 660, No. 1.DOI
22. 赵志群（2024）. 德国职业教育的特点及其启示. 《现代大学教育》, Vol. 40, No. 3.下载原文
23. 陈洪捷，姜大源，赵志群，李俊，徐理勤，王兆义（2024）. 笔谈:德国职业教育的文化与机制. 《现代大学教育》.
24. 赵志群（2024）. 提高职业教育吸引力的关键. 《人民论坛》, No. 13.下载原文
25. 黄方慧，赵志群，余越凡（2024）. 职教高考制度成功的关键：职业技能评价方法的有效性. 《中国职业技术教育》, No. 11.下载原文
26. 余越凡，赵志群（2024）. 数字化转型下职业教育元宇宙的建设逻辑、系统框架与实践路径. 《成人教育》.
27. 赵志群，刘丹（2024）. 欧盟高等教育微证书项目：现实动因、运行体系与保障机制. 《大学教育科学》, No. 6.下载原文
28. 高帆，赵志群（2024）. 大规模职业能力测评背景问卷的研制与检验. 《中国考试》, No. 8.下载原文
29. Zhiqun Zhao (2024). The origin and development of vocational education research in China. Vocation Technology & Education.DOI
30. Zhiqun Zhao (2024). Theoretical and practical exploration of work-based learning curriculum with a case study. Vocation Technology & Education.DOI
31. 赵志群，赵鹏飞（2023）. 基于工作的职业教育学：现场工程师培养的理论基础. 《教育与职业》, No. 21.下载原文
32. 赵志群（2023）. 建立以职业能力评价为核心的学业评价制度，保障技能人才培养质量和教育强国建设水平. 《职业技术教育》.
33. 赵志群，李思，张志新（2023）. 从“再现性策略”课程到“建构性策略”课程——当代职业教育课程的范式转变与发展趋势. 《中国电化教育》, No. 2.下载原文
34. 黄慧婷，庄榕霞，赵志群（2023）. 对职业教育专业教学资源库设计的教学理念分析. 《中国高教研究》, No. 9.下载原文
35. 赵志群 (2023). A Report on the Translation of The Next Age of Uncertainty:How the World Can Adapt to a Riskier Future(Excerpts). 《曲阜师范大学》.
36. Zhiqun Zhao (2023). The Impact of Person-Environment Fit and Task Characteristics on the Professional Competence of Technical and Vocational Education and Training Students in China. Proceedings of the 2023 AERA Annual Meeting.DOI
37. Zhixin Zhang, Jinyou Tian, Zhiqun Zhao, Wei Zhou, Fangfang Sun, Yongping Que, Xingguo He (2022). Factors Influencing Vocational Education and Training Teachers' Professional Competence Based on a Large-Scale Diagnostic Method: A Decade of Data from China. Sustainability, Vol. 14, No. 23.DOI
38. 黄方慧，赵志群（2022）. 基于证据的职业技能评价方法有效性框架构建. 《职业技术教育》.
39. 赵志群，高帆（2022）. 综合职业能力测评(COMET)的理论与实践. 《中国职业技术教育》, No. 8.下载原文
40. 陈柳，赵志群（2022）. 职业教育人才培养的生态化转向——基于芬伯格技术整体论的视角. 《清华大学教育研究》, Vol. 43, No. 4.下载原文
41. 赵志群（2022）. 职业教育教学论:职业教育研究重要的基础性学科. 《中国高教研究》, No. 2.下载原文
42. 黄方慧，赵志群（2022）. 不同职业类别的职业技能评价方法研究. 《职教论坛》, No. 12.下载原文
43. 赵志群，黄慧婷（2022）. 职业教育数字化学习资源建设研究：现状、问题及建议. 《中国教育信息化》.
44. 赵志群（2022）. 基于职业教育学理论学脉的技术技能人才培养新理念——新《职业教育法》学习心得. 《中国职业技术教育》, No. 19.下载原文
45. 陈柳，赵志群（2022）. 行动导向学徒制的发展背景、教学逻辑与制度设计. 《职业技术教育》.
46. 赵志群（2022）. 职业教育质量评价制度建设的逻辑探寻. 《职业技术教育》.
47. 赵志群，周衍安（2022）. 如何认识职业教育行动导向教学——专访北京师范大学赵志群教授. 《当代职业教育》.
48. 赵志群（2022）. 普职分流面临的挑战及对策. 《人民论坛》, No. 6.下载原文
49. 赵志群（2022）. 新时代技工院校一体化人才培养模式改革的学理基础. 《中国培训》.
50. 赵志群，高帆（2022）. 职业院校学生职业能力发展现状及其影响因素——五类制造业专业基于COMET测评数据的分析. 《中国电化教育》, No. 6.下载原文
51. 崔钰婷，赵志群，郭云瑶（2021）. 专业实践:职业院校劳动教育的有效载体——基于马克思的劳动思想视角. 《中国职业技术教育》, No. 24.下载原文
52. 赵志群，周衍安（2021）. “双高计划”项目创新发展的方法论——专访北京师范大学职业与成人教育研究所赵志群教授. 《高等职业教育探索》.
53. 赵志群（2021）. 职业教育学业评价方法刍议. 《中国职业技术教育》, No. 10.下载原文
54. 鄢彩玲，赵志群（2021）. 企业技术技能人才向职教教师转换——德国的经验与启示. 《高等工程教育研究》.
55. 崔钰婷，赵志群（2021）. 英国职业教育学徒制治理新体系及启示. 《中国高校科技》.DOI
56. 赵志群（2021）. 职业教育学习新概念. 《北京师范大学出版社》.
57. 张志新，赵志群，田锦友（2021）. 我国职校教师职业能力的大尺度诊断及其启示——对全国五大行政区36所职校的研究. 《中国电化教育》, No. 12.下载原文
58. 何兴国，赵志群（2020）. 工作过程导向课程实施中的文化—认知性影响因素. 《职教论坛》, No. 3.下载原文
59. 赵志群，黄方慧（2020）. 德国职业教育数字化教学资源的特点及其启示. 《中国电化教育》, No. 10.下载原文
60. 张志新，原博，赵志群（2020）. 京津冀节点城市中职课程建设问题及对策——基于学习领域课程理论和大数据方法的视角. 《职业技术教育》.
61. 崔钰婷，赵志群（2020）. 虚拟现实技术对学生学习绩效的影响——基于59项实验或准实验研究的元分析. 《中国远程教育》, No. 11.下载原文
62. 赵志群（2020）. 建设现代学徒制的必要性与实现路径. 《人民论坛》, No. 9.下载原文
63. 赵志群，菲利克斯·劳耐尔（2020）. 《COMET职业能力测评方法手册》. 《教育学报》, Vol. 16, No. 1.下载原文
64. 赵志群，孙钰林，罗喜娜（2020）. “1+X”证书制度建设对技术技能人才评价的挑战--世界技能大赛试题的启发. 《中国电化教育》, No. 2.下载原文
65. 李东琦，赵志群（2019）. 高职优质院校建设背景下组织学习的现状与改进策略. 《当代职业教育》.DOI
66. 何兴国，赵志群（2019）. 高职院校教师职业承诺对职业倦怠的影响机制研究——基于职业自我效能感的中介效应分析. 《职教论坛》, No. 7.下载原文
67. 赵志群，黄方慧（2019）. “职教高考”制度建设背景下职业能力评价方法的研究. 《中国高教研究》, No. 6.下载原文
68. 陈柳，赵志群（2019）. 比较教育中的教育政策转移理论——对大卫·菲利普斯教育政策借鉴理论的反思. 《外国教育研究》, Vol. 46, No. 2.下载原文
69. 赵志群（2019）. 典型实验:职业教育发展创新项目的方法论思考. 《教育发展研究》, Vol. 39, No. 19.下载原文
70. 高帆，赵志群（2019）. 德国应用科学大学的学术化困境. 《比较教育研究》, Vol. 41, No. 9.下载原文
71. 孙凯瑞，赵志群（2019）. 国际成人能力测评对我国高职扩招学生评价的启示. 《职业技术教育》.
72. 何兴国，赵志群（2019）. 高职院校教师职业自我效能感的实证研究. 《中国职业技术教育》, No. 24.下载原文
73. 赵志群（2019）. 职业能力评价在职业教育发展中的现实意义. 《职业技术教育》.
74. 纪春花，赵志群（2019）. 职业教育学生经济素养的实证研究——基于三省六所中等职业学校的调查. 《职教发展研究》.DOI
75. 赵志群（2019）. 支撑工业4.0的职业教育课程建设. 《江苏教育》.
76. 赵志群，黄方慧（2019）. 职业能力测评方法的质量控制——以COMET为例. 《上海教育评估研究》.DOI
77. 赵志群（2019）. 专业(群)建设应重视职业资格研究. 《江苏教育》.
78. Zhiqun Zhao, Yun-Bo Liu (2019). Vocational Education and Training in Economic Transformation in China. The Wiley Handbook of Vocational Education and Training.DOI
79. 赵志群（2018）. 我国职业教育课程模式的发展. 《职教论坛》, No. 1.下载原文
80. 庄榕霞，周雨薇，赵志群（2018）. 高等职业教育开展《悉尼协议》专业认证的思考. 《中国职业技术教育》, No. 1.下载原文
81. 赵志群，陈玉琪（2018）. 德国职业教育教学信息化发展对我国的启示. 《电化教育研究》, Vol. 39, No. 4.下载原文
82. 高帆，赵志群（2018）. 胜任素质对职业教育课程改革的启发. 《职教论坛》, No. 1.下载原文
83. 孙芳芳，赵志群（2018）. 职业院校教学质量诊断的实践效果——基于授权评价的试验. 《职教论坛》, No. 7.下载原文
84. 唐以志，武宝瑞，赵志群（2018）. 新时代职业教育监测评估创新发展(笔谈). 《当代职业教育》.
85. 王丽敏，赵志群（2018）. 适应产业转型升级 建设高水平专业群——专访北京师范大学职业与成人教育研究所所长赵志群教授. 《南宁职业技术大学学报》.
86. 赵志群（2018）. 职业能力测评的若干问题. 《顺德职业技术学院学报》.
87. Zhiqun Zhao, Yingyi Zhou (2018). Professional Competence Assessment Diagnostics as an Instrument for Quality Assurance in TVET. Handbook of Vocational Education and Training.DOI
88. Zhiqun Zhao (2018). Modern Apprenticeship as an Effective Transition to Working Life: Improvement of the Vocational Education System in China.DOI
89. 赵志群（2017）. 西方职业教育研究的路径与方向——劳耐尔《职业教育研究手册》读后. 《北京大学教育评论》.
90. 高帆，赵志群，黄方慧（2017）. 职业能力测评方法的发展. 《中国职业技术教育》, No. 35.下载原文
91. 赵志群（2017）. 挖掘职教工匠精神 壮大新时期产业工人队伍. 《中国培训》.
92. 赵志群（2017）. 卷首语. 《柳州职业技术大学学报》.
93. Zhiqun Zhao, Zhixin Zhang, F. Rauner (2017). KOMET-based professional competence assessments for vocational education and training (VET) teachers in China.DOI
94. 卢连伟，赵志群（2016）. 职业教育发展城乡失衡与统筹协调研究. 《继续教育研究》.
95. 赵志群（2016）. 借鉴与创新:职业教育课程改革的主要参考. 《职教论坛》.
96. 赵志群（2016）. 国际职业教育合作的质量与效益——以中德合作为例. 《中国职业技术教育》, No. 30.下载原文
97. 张志新，赵志群（2016）. 职业教育教师职业能力模型构建研究. 《职教论坛》, No. 15.下载原文
98. 黄方慧，赵志群（2016）. 职业院校专业课教师工作方式与职业能力关系的研究. 《职教论坛》, No. 15.下载原文
99. 孙芳芳，赵志群，李红敏（2016）. 职业教育专业建设的授权评价研究. 《职教论坛》, No. 3.下载原文
100. 何兴国，赵志群，沈军（2016）. 中职学生职业能力现状及影响因素分析①基于重庆市25所学校的实证研究. 《现代教育管理》, No. 1.下载原文
101. 赵志群（2016）. 职业教育行动导向的教学. 《清华大学出版社》.
102. 何兴国，赵志群，何壮（2016）. 德国COMET评分量表在我国应用的多面Rasch模型分析. 《职业技术教育》.
103. 黄方慧，赵志群（2015）. 德国职业教育毕业考试质量控制经验及其借鉴. 《职业技术教育》.
104. 黄方慧，赵志群（2015）. 行动导向:项目教学的重要理论基础. 《教育》.
105. 赵志群，赵志群 何兴国 沈军 张志新（2015）. 产出导向的职业教育质量监控——职业院校的职业能力测评案例. 《中国职业技术教育》, No. 9.下载原文
106. 周瑛仪，赵志群（2015）. 德国职业能力测评项目ASCOT述评. 《职教论坛》, No. 21.下载原文
107. 赵志群，张志新 赵志群（2015）. 职业教育教师职业能力测评研究现状与展望. 《中国职业技术教育》, No. 12.下载原文
108. 赵志群，周瑛仪（2015）. 瑞士经验：现代职业教育体系建设. 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》, No. 3.下载原文
109. 黄方慧，赵志群（2015）. 能力测评方法述评. 《教育》.
110. 赵志群（2015）. 德国:行会承担职业人才培养. 《天津中德应用技术大学学报》.
111. 赵志群（2014）. 现代职业教育质量保障体系建设. 《中国职业技术教育》, No. 21.下载原文
112. 赵志群（2014）. 建立类似现代学徒制的职业教育制度. 《职业技术教育》.
113. 赵志群，赵志群 林来寿 张志新（2014）. 高等职业教育课程改革学习效果评价：一项实证研究. 《国家教育行政学院学报》, No. 7.下载原文
114. 赵志群（2014）. 现代职业教育质量保障体系研究：现状与展望. 《西南大学学报(社会科学版)》, Vol. 40, No. 4.下载原文
115. 赵志群，陈俊兰（2014）. 现代学徒制建设——现代职业教育制度的重要补充. 《北京社会科学》, No. 1.下载原文
116. F. Rauner, Zhiqun Zhao (2014). TVET-Research: An Introduction.DOI
117. Zhiqun Zhao, F. Rauner (2014). Areas of vocational education research.DOI
118. Zhiqun Zhao (2014). Komet-China: Die Schritte auf dem Weg zu einem nationalen Schlüsselprojekt der Qualitätssicherung in der Beruflichen Bildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.DOI
119. 张志新，赵志群（2013）. 我国企业大学研究的现状与问题分析. 《教育与职业》.DOI
120. 赵志群，赵志群 陈俊兰（2013）. 我国职业教育学徒制——历史、现状与展望. 《中国职业技术教育》, No. 18.下载原文
121. 赵志群，白滨（2013）. 对中美两国职业的比较研究. 《比较教育研究》, Vol. 35, No. 12.下载原文
122. 赵志群，李盟盟（2013）. 勾勒国际职业教育发展面貌与方向 《变化世界中职业教育与培训的未来》出版. 《职业技术教育》.
123. 赵志群（2013）. 职业能力研究的新进展. 《职业技术教育》.
124. 赵志群，庄榕霞（2013）. 职业院校学生职业能力测评研究. 《职教论坛》, No. 3.下载原文
125. 赵志群（2013）. 工学一体化课程模式的认识与运用. 《中国培训》.
126. Zhiqun Zhao (2013). A Comparative Study of Vocational Education between U.S and China Based on Occupation Research.
127. Zhiqun Zhao (2013). New Developments of Studies on Professional Competence. Vocational and Technical Education.
128. Zhiqun Zhao, Zi-Shi Luo, Dong-xiao Gu (2013). Innovative Models of More Interactive Cooperation of VET Schools and Enterprise in China.DOI
129. 赵志群，庄榕霞（2012）. 《中等职业学校教师资格课程标准》的开发. 《教育与职业》, No. 5.下载原文
130. 赵志群（2012）. 我国职业研究概述. 《中国职业技术教育》, No. 27.下载原文
131. 赵志群，赵志群 白滨 何兴国（2012）. 中等职业教育汽车专业人才培养状况调查. 《中国职业技术教育》, No. 15.下载原文
132. 赵志群（2011）. 对职业教育发展中若干重要理论研究课题的思考. 《职教通讯》.
133. 赵志群，王晓勇（2011）. 技师培养模式与课程开发研究. 《职业技术教育》.
134. Zhiqun Zhao (2011). Assuring the acquisition of expertise: apprenticeship in the modern economy.
135. Zhiqun Zhao (2011). On Several Significant Research Fields in a Modern Vocational Education System.
136. Zhiqun Zhao (2011). School-enterprise cooperation in China's vocational education and training.
137. 赵志群（2010）. 国际职业教育研究给我们的启示. 《职教论坛》, No. 12.下载原文
138. 赵志群（2010）. 国际组织职业教育研究对我们的启示. 《职教论坛》, No. 9.下载原文
139. 赵志群（2010）. 关于职业教育的科学研究与研究方法（二）. 《职教论坛》, No. 6.下载原文
140. 赵志群（2010）. 关于职业教育的科学研究与研究方法（一）. 《职教论坛》, No. 3.下载原文
141. 赵志群（2010）. 再谈职业能力与能力研究. 《职教论坛》, No. 24.下载原文
142. 赵志群（2010）. 关于资格研究和工作分析的方法. 《职教论坛》, No. 15.下载原文
143. 赵志群（2010）. 促进企业投入职业教育的国外经验. 《职教论坛》, No. 21.下载原文
144. 赵志群（2010）. 关于“课程与教学论”与“职业教学论”研究. 《职教论坛》, No. 30.下载原文
145. 赵志群（2010）. 再谈职业教育的研究方法. 《职教论坛》.
146. 赵志群（2010）. 岗位实习学习环境的设计与开发. 《职教论坛》, No. 27.下载原文
147. 赵志群（2010）. 关于“职业科学”研究. 《职教论坛》, No. 33.下载原文
148. 赵志群（2010）. 关于职业研究. 《职教论坛》, No. 18.下载原文
149. 赵志群，董艳，武悦（2010）. 综合训练学习系统的开发研究. 《开放教育研究》, Vol. 16, No. 4.下载原文
150. 赵志群（2010）. 职业教育学习领域课程及课程开发. 《江苏建筑职业技术学院学报》.
151. 赵志群（2010）. 职业教育工作者眼中的技术. 《工业技术与职业教育》.
152. Zhiqun Zhao (2010). Technology in Vocational Educators' Eyes. Industrial Technology and Vocational Education.
153. Zhiqun Zhao (2010). Learning-Sphere Curriculum and Course Development in Vocational Education. Journal of Xuzhou Institute of Architectural Technology.
154. 赵志群（2009）. 职业道德教育与职业认同感. 《职教论坛》, No. 8.下载原文
155. 赵志群（2009）. 以学生为中心的教学方式. 《职教论坛》, No. 18.下载原文
156. 赵志群（2009）. 职业院校的基础能力建设. 《职教论坛》, No. 22.下载原文
157. 赵志群（2009）. 学习情境及其设计. 《职教论坛》, No. 14.下载原文
158. 赵志群（2009）. 职业教育的工学结合与现代学徒制. 《职教论坛》, No. 24.下载原文
159. 赵志群（2009）. 从职业技能鉴定到职业能力测评. 《职教论坛》, No. 16.下载原文
160. 赵志群（2009）. 规划有效的职业学习. 《职教论坛》, No. 2.下载原文
161. 赵志群（2009）. 关于设计导向的职业教育. 《职教论坛》, No. 4.下载原文
162. 赵志群，骆子石，辜东莲（2009）. 基于真实生产合同的校企合作项目教学. 《中国培训》.
163. 赵志群，口赵志群（2009）. 职业教育教师的新角色. 《职教论坛》, No. 20.下载原文
164. 赵志群（2009）. 促进全面发展的综合职业能力培养目标. 《职教论坛》, No. 6.下载原文
165. 赵志群（2009）. 理论与实践一体化的学习. 《职教论坛》, No. 10.下载原文
166. 赵志群（2009）. 教学组织形式与自我管理式学习. 《职教论坛》, No. 12.下载原文
167. 赵志群，陈李翔，杨琳（2009）. 现代工业体系中技师的作用及培养问题——德国工业技师的职业发展概况及对我国的启示. 《教育与经济》, No. 4.下载原文
168. Zhiqun Zhao (2009). Implementing dual vocational education in China: a case of transnational innovation transfer through a German-Chinese research and development project.
169. Zhiqun Zhao, Lian-Wei Lu (2009). TVET Teachers and Their Professionalization in China: A Problem Analysis.DOI
170. 赵志群，曹晔 赵志群（2008）. 我国制造业领域职业教育可持续发展制约因素分析. 《中国职业技术教育》, No. 10.下载原文
171. 赵志群（2008）. 对我国制造业职业教育创新与发展的战略思考与对策建议. 《中国职业技术教育》, No. 4.下载原文
172. 赵志群（2008）. 对工学结合课程的认识（一）. 《职教论坛》, No. 2.下载原文
173. 赵志群（2008）. 对工学结合课程的认识（二）. 《职教论坛》, No. 4.下载原文
174. 赵志群（2008）. 对职业能力的再认识. 《职教论坛》, No. 6.下载原文
175. 赵志群（2008）. 对学习领域课程的认识. 《职教论坛》, No. 8.下载原文
176. 赵志群（2008）. 职业教育课程开发的重要基础——职业资格研究. 《职教论坛》, No. 10.下载原文
177. 赵志群（2008）. 典型工作任务分析与学习任务设计. 《职教论坛》, No. 12.下载原文
178. 赵志群（2008）. 职业成长的逻辑发展规律. 《职教论坛》, No. 16.下载原文
179. 赵志群（2008）. 促进有效学习的课业与课业设计. 《职教论坛》, No. 18.下载原文
180. 赵志群（2008）. 关于行动导向的教学. 《职教论坛》, No. 20.下载原文
181. 赵志群（2008）. 职业教育实践教学基地的建设. 《职教论坛》.
182. 赵志群（2008）. 课程的质量监控与评价体系（M＆ES）. 《职教论坛》, No. 24.下载原文
183. 赵志群，杨琳，辜东莲（2008）. 浅论职业教育理论实践一体化课程的发展. 《教育与职业》, No. 35.下载原文
184. 赵志群（2008）. 对工学结合课程一些基本概念的认识. 《中国职业技术教育》, No. 33.下载原文
185. 赵志群（2008）. 职业教育实践教学展地的建设. 《职教论坛》, No. 22.下载原文
186. 赵志群（2008）. 对工作过程的认识. 《职教论坛》, No. 14.下载原文
187. 赵志群（2008）. 对高等职业教育培养目标、课程模式和课程开发方法的一些思考. 《武汉职业技术大学学报》.
188. Zhiqun Zhao (2008). Thoughts on Talents Nurture Objectives of Higher Vocational Colleges,Curricular Model & Development. Journal of Wuhan Institute of Technology.
189. 赵志群（2007）. 关于制造业职业院校发展策略的建议. 《教育与职业》, No. 23.下载原文
190. 赵志群，赵志群 刘邦祥（2007）. 职教师资的专门化进程与职业科学的学科发展——从教科文“国际职业教育师资硕士课程框架”谈起. 《中国职业技术教育》, No. 6.下载原文
191. 赵志群（2007）. 职业教育远程教育资源建设的两个指导思想. 《中国信息技术教育》.
192. 赵志群（2007）. 职业教育工学结合课程的两个基本特征. 《教育与职业》, No. 30.下载原文
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书籍章节

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