张俊列

2026

教育即艺术：杜威教育思想的美学意蕴

《全球教育展望》

2026

人工智能时代跨学科主题教学的认识论回应

《教学与管理》

DOI

2026

跨学科主题学习的认识论阐释

《湖南第一师范学院学报》

2025

年度十大基础教育研究热点

《今日教育》

2025

学科实践的课程论意义、现实困境与实施路径

《中小学教材教学》

DOI

2024

课程美学论纲

《教育学报》，Vol. 20, No. 5

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2024

论“五育融合”教学活动的运行机理

《教育研究与实验》

2024

评大概念教学之争

《课程·教材·教法》，Vol. 44, No. 4

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2023

新时代我国基础教育课程改革的价值追求与内在理路

《课程·教材·教法》，Vol. 43, No. 8

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2023

让教学评价走向深入

《湖北教育(教育教学)》

2022

当前学校美育课程开发的价值指向、问题与对策

《教育科学研究》

2021

回归强有力的知识传统——对课程知识相对主义的批判性考察

《北京大学教育评论》，Vol. 19, No. 4

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2021

西方近三十年来施瓦布实践课程思想研究新进展

《全球教育展望》

2021

中国共产党百年文化教育思想与实践的道路探索

《当代教师教育》

DOI

2021

教学认识中介论

《山西大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 44, No. 5

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2021

课程研究的实践逻辑——中介方法论的思考

《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 50, No. 1

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2021

论学校课程知识的双重性

《中国教育科学(中英文)》

DOI

2020

中小学语文教材建设七十年:历程、争议与展望

《当代教师教育》

DOI

2018

中国课程评价研究40年：历程、主题与展望

《课程·教材·教法》，No. 10

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2017

在科学与生活之间：教学认识中介论

《四川师范大学学报(社会科学版)》，Vol. 44, No. 1

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2016

学会休闲:关照人性的教育

《教育理论与实践》

2016

“七I”课程观：美学取向的探究

《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》，No. 1

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2016

懂了生活便是教育

《今日教育》

2015

从知识观转型到文化变革:课堂教学改革的范式转换

《当代教育科学》

2015

浪漫与保守:教育改革的两种逻辑——人性视角的批判性考察

《教育理论与实践》

2015

论课程改革的制度化

《现代基础教育研究》

2015

人生之境美

《今日教育》

2015

课程·经验·艺术——杜威课程思想的美学意蕴

《教育学报》，No. 5

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2015

雅斯贝尔斯兴发教学思想探究

《当代教育科学》

2014

教化之功,善莫大焉

《今日教育》

2014

引导性传统与中国课程改革

《教育学报》，Vol. 10, No. 1

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2014

各国普通高中课程改革方案的分析报告

《教育科学研究》

2014

品生活即做科研

《今日教育》

2013

对“有效教学“”有效性”的理性审视

《教学与管理》

2013

有效教学之“有效性”的三个维度

《现代教学》

2013

普通高中课程结构改革的问题与对策

《课程·教材·教法》，No. 3

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2013

整体优化高中新课程结构

《现代教学》

2012

论“趣”的教学意蕴

《中国教育学刊》，No. 8

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2012

本能·符号·探究——人的存在与教学实践的反思

《教育理论与实践》

2012

深化基础教育课程改革的主题探讨

《天津师范大学学报：基础教育版》，No. 4

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2012

有效性的三个维度

《今日教育》

2011

生成性教学的兴起、失范与规范

《中国教育学刊》，No. 6

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2011

语文教材争议评析

《中国教育学刊》，No. 11

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2011

怎样看待语文教材争议

《上海教育科研》

2011

生存论视域中的理性教学观

《贵州师范大学学报：社会科学版》，No. 1

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2011

教师的三重境界

《今日教育》

2010

探究学习的失范与规范——一个新课程案例引发的反思

《中小学管理》

2010

教育精神的结构性缺失和重构

《教育研究与评论(中学教育教学)》

2010

思之深,则行之远——读《给教育一点形上的关怀》有感

《今日教育》

2010

教学文化变迁研究

《西南大学》

2009

中西教学文化差异比较、文化探源与启示

《教学与管理》

2009

探究学习的本质与规范——由一则案例说起

《教育研究与评论(小学教育教学)》

2009

试论教学理论的文化研究——现代教学论发展的一个新生点

《教育理论与实践》

2009

后现代主义知识观下的教学思维变革

《教育导刊》

2009

教学文化及其变迁探析

《当代教育科学》

2008

现代教学论发展的文化反思与批判

《天津市教科院学报》

2007

论教学公平性问题

《教育理论与实践》