彭宣维

期刊论文

1. 彭宣维，金娜娜（2026）. 怎样识别汉语小句? 《当代外语研究》.
2. 彭宣维（2026）. 基于事件主体（间）性的语态再定义. 《现代外语》, Vol. 49, No. 1.下载原文
3. 彭宣维（2025）. 什么是及物性？——基于经典力学作用力矢量观的重新定义. 《外语学刊》, No. 4.下载原文
4. 彭宣维（2025）. 论量子化的事件运动持续性. 《外国语》, Vol. 48, No. 2.下载原文
5. 彭宣维（2025）. 什么是及物性？——基于量子力学对偶矢量观的重新定义和系统模式. 《中国外语》, Vol. 22, No. 5.下载原文
6. 黄劲怡，彭宣维（2024）. 正式性和权势关系在系统功能模型中的理论归位. 《中国外语》, No. 2.下载原文
7. 彭宣维（2024）. 汉语语法也需要主语概念吗？ 《外语教学》, Vol. 45, No. 6.下载原文
8. 王志娟，彭宣维（2024）. 机械工程英语中术语的连锁定义. 《北京科技大学学报：社会科学版》, Vol. 40, No. 6.下载原文
9. 彭宣维（2023）. 论小句生成中的分形核化走向. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
10. 彭宣维，高继华（2023）. 论量子化的事件运动轨迹. 《当代外语研究》.
11. 黄劲怡，彭宣维（2023）. 理论与实践的互构——“第47届国际系统功能语言学大会”暨“第18届全国语篇分析研讨会”综述. 《中国外语》, Vol. 20, No. 1.下载原文
12. 彭宣维，高继华（2022）. 量子语言观：研究背景、基本观点和方法论总原则. 《外语教学》, Vol. 43, No. 6.下载原文
13. 彭宣维（2022）. 论量子化的事件运动系统. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
14. 黄劲怡，彭宣维（2022）. 正式性的测量方法和描写路径. 《外语研究》.
15. 彭宣维，张鸣瑾（2021）. 超学科视野、互补性综观和理论语言学出路数问——从韩礼德有关论述看语言学学科发展. 《外语学刊》, No. 3.下载原文
16. 徐宏颖，彭宣维（2021）. "对(于)"所引成分的信息价值系统. 《现代外语》, Vol. 44, No. 6.下载原文
17. 彭宣维（2021）. 韩礼德著述中的量子力学思想. 《中国外语》, Vol. 18, No. 1.下载原文
18. 彭宣维（2021）. 系统语言学范畴体系和语言观中的量子力学思想. 《当代外语研究》.
19. 王志娟，彭宣维（2021）. 知识表征研究——过往与前瞻. 《北京科技大学学报：社会科学版》, Vol. 37, No. 5.下载原文
20. 徐宏颖，彭宣维（2020）. 为何有“Y处坐着X”/“Y死了X”一类语序?——凸显消息意义的相关句式系统溯因. 《外国语》, Vol. 43, No. 6.下载原文
21. 王志娟，彭宣维（2019）. 英语复合词中的经验隐喻. 《外语学刊》, No. 2.下载原文
22. 金娜娜，彭宣维（2019）. 数学英语的主要特点与数学符号表征——兼谈数学话语语料库研制的基本内容. 《外语电化教学》, No. 3.下载原文
23. 彭宣维（2019）. 学科英语研究——高水平英语教育问题与对策述要. 《外语教学》, Vol. 40, No. 2.下载原文
24. 彭宣维（2019）. 叙事话语的社会生态效应——基于科幻小说《地狱》的评价解读. 《外国语》, Vol. 42, No. 4.下载原文
25. 彭宣维（2019）. 作为框架的关系过程与词义范畴化——《说文解字》相关词义形成的功能—认知解释. 《深圳大学学报(人文社会科学版)》, No. 1.下载原文
26. 彭宣维（2018）. 话语回应中的衔接性隐喻及其数学表征. 《现代外语》, Vol. 41, No. 4.下载原文
27. 彭宣维（2018）. 连、是、被、把、由、对——一组由信息主导的汉语句式综观. 《英汉语比较与翻译13》.DOI
28. 彭宣维（2018）. 功能视角下的汉语专题研究.
29. Xuanwei Peng (2017). Stroke systems in Chinese characters: A systemic functional perspective on simplified regular script. Semiotica, No. 218.DOI
30. 彭宣维，段成（2017）. 国际本土化在中国——第十六届中国系统功能语言学学术活动周特色综述. 《外语学刊》, No. 3.下载原文
31. 许酉萍，彭宣维（2017）. 及物性过程模式重构. 《外语教学》, Vol. 38, No. 4.下载原文
32. 彭宣维（2017）. 系统功能语言学的学理及发展走向. 《中国外语》, No. 1.下载原文
33. 徐宏颖，彭宣维（2016）. 隐喻映射与情感意义——以英语动词TAKE为例的个案研究. 《外语学刊》, No. 4.下载原文
34. 彭宣维（2016）. 视角逆行、评价隐喻与情感-伦理诉求——《你还在我身旁》的评价文体效应与解读模型. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
35. 彭宣维（2016）. 中国功能语言学研究论文摘要汇编 1977-2007.
36. 彭宣维（2016）. 词汇语法级阶视角下的经验语法隐喻新解. 《语言学研究》.
37. 彭宣维（2016）. “语法隐喻研究”栏目主持人语. 《语言学研究》.
38. 彭宣维（2016）. 从系统功能语言学扩展模式谈汉语的主语和主语结构. 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》.
39. 彭宣维（2016）. 韩礼德与中国传统学术——系统功能语言学的范式设计溯源. 《中国人民大学学报》, Vol. 30, No. 5.下载原文
40. 彭宣维（2016）. 中国功能语言学学位论文摘要汇编. 《高等教育出版社》.
41. 彭宣维（2015）. 一维过程性、轨迹在线性与层次结构性——《评价文体学》建构的三个基本原则. 《外语教学》, Vol. 36, No. 1.下载原文
42. 彭宣维（2015）. 运算加工与特征整合——《说文解字》词义范畴形成的功能—认知解释. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
43. 彭宣维（2015）. 汉英评价意义分析手册——评价语料库的语料处理原则与研制方案. 《北京大学出版社》.
44. 彭宣维（2014）. 从前景化评价成分看文学文本背后的多层次评价主旨. 《中国外语》, No. 4.下载原文
45. 彭宣维（2014）. “作者一文本一读者”一体化解读机制——以工作记忆为基础的文化规约视角. 《外国语》, Vol. 37, No. 5.下载原文
46. 彭宣维（2014）. 共时性对立波动平衡——评价文体学的批评与审美观. 《外语教学》, Vol. 35, No. 4.下载原文
47. 彭宣维（2014）. 泛时性穿梭波动平衡——现在主义视野里评价文体学的批评与审美观. 《当代外语研究》.
48. 彭宣维，程晓堂（2013）. 理论之于应用的非自足性——评价文体学建构中的理论问题与解决方案. 《中国外语》, No. 1.下载原文
49. 彭宣维（2013）. 系统功能语言学概念语法隐喻新探. 《当代外语研究》.
50. 彭宣维（2013）. 金凯与弗朗西丝卡相互吸引的语言学依据——《廊桥遗梦》反应性鉴赏成分的文体特点. 《外语学刊》, No. 6.下载原文
51. 彭宣维（2013）. 罗伯特·金凯的魅力何在？——从《廊桥遗梦》可靠性成分看男主人公的刻画方式. 《外语教学》, Vol. 34, No. 1.下载原文
52. 彭宣维（2013）. 中国传统语言学的当代视角——《说文解字》范畴化研究的认知--功能框架、可行性及相关原则. 《外国语》, No. 2.下载原文
53. 彭宣维（2013）. 过程语言学——语言的四个维度及其认知加工模型. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
54. 彭宣维，彭宣维 杨晓军 何中清（2012）. 汉英对应评价意义语料库. 《外语电化教学》, No. 5.下载原文
55. 彭宣维（2012）. 从评价理论反观亚里士多德有关思想. 《山东外语教学》.DOI
56. 彭宣维（2012）. 以意愿和愉快范畴为中心的西方当代“梁祝”——论《廊桥遗梦》情感成分分布模式. 《当代外语研究》.
57. 张俊，彭宣维（2012）. 从级阶成分分析法看韩礼德对直接成分分析法的革新. 《外国语文》.
58. 彭宣维（2012）. 小成分之大视野——《廊桥遗梦》宣称成分的故事组织功能. 《外国语文》.
59. 何中清，彭宣维（2011）. 英语语料库研究综述：回顾、现状与展望. 《外语教学》, No. 1.下载原文
60. 彭宣维，李天行 彭宣维 张莎（2011）. 文化性比喻认知的非体验性——以时空异置为切入点的实证研究. 《外语学刊》, No. 5.下载原文
61. 彭宣维（2011）. 西方文学批评史重构——以评价范畴为依据的审美立场综观. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
62. 彭宣维（2011）. 语言与语言学概论 汉语系统功能语法.
63. 彭宣维（2011）. 语言与语言学概论. 《北京大学出版社》.
64. 彭宣维（2010）. 汉语的介入与级差现象. 《当代外语研究》.
65. 彭宣维（2009）. 与整合有关的三个基本要件. 《中国外语》, No. 4.下载原文
66. 彭宣维（2009）. 现代汉语名词词组中的指别成分系统及其语序. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
67. 彭宣维，张莎（2009）. 比喻认知能力的发展——一项以学龄前儿童为对象的实证研究. 《外语教学与研究》, No. 5.下载原文
68. 彭宣维，程晓堂，孙迎晖，田桂森（2009）. 融“批判创新”的目标管理理念于教学过程——研究生“系统功能语法精品课”建设及其启示. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
69. 彭宣维（2009）. AnIntroductiontoFunctionalGrammar的“集大成”地位. 《中国外语》, No. 1.下载原文
70. 彭宣维（2009）. 语言学研究中的客观性原则和主观因素. 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》, No. 5.下载原文
71. 彭宣维（2007）. 作格关系、语态类别和信息推进——一项以阶段性加工为基础的认知研究. 《外语研究》.
72. 彭宣维，罗洁，曹意文（2007）. 英汉语原因连接成分的信息导入功能——基于语料库的实证研究. 《外语教学与研究》, Vol. 39, No. 6.下载原文
73. 彭宣维，尚惠敏，刘娟，刘芳（2007）. 主语是人际性的吗？ 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文
74. 北京师范大学外文学院英文系本科教改课题组，王星，彭宣维（2007）. 关于调整英语专业本科课程设置的构想——从硕士研究生对本科教学的评价反观本科教改. 《中国外语》, No. 6.下载原文
75. 张婧，胡清芬，彭宣维（2007）. 前语言儿童词语习得中心理理论的先行者角色. 《第十一届全国心理学学术会议》.
76. 彭宣维（2007）. 论明喻和隐喻产生的先后顺序——一项以《诗经》为语料的认知研究. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
77. 张易，彭宣维（2006）. 现在时表达将来时间意义时的情态隐喻特征. 《外语与外语教学》, No. 2.下载原文
78. 彭宣维（2006）. 及物性结构式及概念语义隐喻. 《第四届全国认知语言学研讨会》.
79. 彭宣维（2006）. 试论主语及主语结构的概念形式特征. 《中国外语》, No. 1.下载原文
80. 彭宣维（2006）. 第6届中国系统功能语言学学术活动周报告内容评述. 《英语研究》.
81. 彭宣维（2005）. 语篇主题链系统. 《外语研究》.
82. 彭宣维（2005）. 现代汉语词语褒贬语义特征的级差性及其基本历时演进类型. 《南开语言学刊》.
83. 彭宣维（2005）. 天时、地利、人和之作. 《中国外语》, No. 5.下载原文
84. 彭宣维，王克非 王福祥 彭宣维（2005）. “十五”期间外国语言研究综述. 《外语学刊》, No. 6.下载原文
85. 彭宣维（2005）. 代词的语篇语法属性、范围及其语义功能分类. 《语言教学与研究》.
86. 彭宣维（2005）. 动词词组的连带范畴. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 6.下载原文
87. 彭宣维（2004）. 以社会—认知为基础的“过程—维度”语言模式. 《外语教学与研究》, Vol. 36, No. 3.下载原文
88. 彭宣维（2004）. 认知发展、隐喻映射与词义范畴的延伸——现代汉语词汇系统形成的认知机制. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
89. 彭宣维（2004）. 从计算识别和生成的角度论英语句子的主题系统. 《外国语》, No. 5.下载原文
90. 彭宣维（2003）. 语篇主题模式述评. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文
91. 彭宣维（2003）. 语言导论新编. 《清华大学出版社》.
92. 彭宣维（2001）. “经验—人际”二元功能词在语篇中的功能. 《外语与外语教学》, No. 9.下载原文
93. 彭宣维（2001）. 20世纪中国英语类双语词典发展史. 《辞书研究》, No. 2.下载原文
94. 彭宣维（2001）. 英汉语篇综合对比. 《上海外语教育出版社》.
95. 彭宣维（2001）. 我国的英汉同义词词典. 《中国辞书学会双语词典专业委员会第四届年会暨学术研讨会论文集》.
96. 彭宣维（2000）. 话语、故事和情节——从系统功能语言学看叙事学的相关基本范畴. 《外国语》, No. 6.下载原文
97. 彭宣维（2000）. 英汉语在语篇组织上的差异. 《外语教学与研究》, No. 5.下载原文
98. 彭宣维（2000）. “经验—人际”二元功能词及其词源学演变理据. 《外语与外语教学》, No. 8.下载原文
99. 彭宣维（2000）. 语气意义的语篇组织. 《天津外国语大学学报》.
100. 彭宣维（1999）. 信息成分的作用及其语篇实例分析. 《外语研究》.
101. 彭宣维（1999）. 主题发展与衔接. 《重庆大学学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
102. 彭宣维（1999）. 时态选择的系统性及其所体现的时间意义. 《北京大学学报(哲学社会科学版)》.下载原文
103. 彭宣维（1999）. 语篇主题类别. 《重庆大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
104. 彭宣维（1998）. 语义三元理论和英汉双语词典. 《外国语》, No. 6.下载原文
105. 彭宣维（1998）. 英汉词汇的连接功能对比(一)——添加与转折关系. 《外语与外语教学》, No. 4.下载原文
106. 彭宣维（1998）. 英汉词汇连接功能对比(二)——因果与时空关系. 《外语与外语教学》, No. 5.下载原文
107. 彭宣维（1998）. 第五届全国系统功能语法学术研讨会论文综述. 《外国语》, No. 1.下载原文
108. 彭宣维（1997）. 英汉语文词典研编的总体特征、问题及其对策. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文
109. 彭宣维（1997）. 知识·策略·编码——与语言使用相关的三个侧面. 《外语与外语教学》, No. 5.下载原文
110. 彭宣维（1997）. 英汉语的事物语对比. 《山东外语教学》.
111. 彭宣维（1997）. 语言维度暨语言模式. 《现代外语》, No. 2.下载原文
112. 舒晓谷，彭宣维（1997）. 五种语篇信息理论模式述评. 《重庆大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
113. 彭宣维，冉永平（1997）. 英汉数量语、特征语和类别语比较 . 《重庆大学学报(社会科学版)》.
114. 彭宣维（1997）. 音系组织的语篇特征. 《重庆大学学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
115. 龙日金，彭宣维（1997）. 《篇章中的词汇模型》评介. 《当代语言学》, No. 3.下载原文
116. 彭宣维（1996）. 语体描述及语体地位. 《重庆大学学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
117. 彭宣维（1996）. 我国英汉、汉英双语语文词典编纂的得与失. 《第二届全国双语词典学术研讨会暨福建省辞书学会第九届年会》.
118. 彭宣维（1996）. 漫谈英汉词典的演进. 《辞书研究》, No. 3.下载原文
119. 彭宣维（1995）. 关于双语词典的形式描写. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
120. 彭宣维（1995）. 双语词典的形式描写. 《重庆大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
121. 彭宣维（1995）. 韩礼德对语言信息理论的贡献. 《重庆大学学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
122. 彭宣维（1995）. 关于英汉词典的演进. 《辞书研究》, No. 1.下载原文
123. 陈治安，彭宣维（1995）. 关于联结SFG与TGG两种语法模型的尝试. 《外国语》, No. 4.下载原文
124. 彭宣维（1995）. 关于双语词典的形式描写. 《辞书研究》, No. 1.下载原文
125. 陈治安，彭宣维（1994）. 人称指示语研究. 《外国语》, No. 3.下载原文
126. 龙日金，彭宣维（1993）. 语码对位探讨. 《外国语文》.
127. 彭宣维. 语言过程与维度. 《清华大学出版社》.