施春宏

期刊论文

1. 卢禹名，赵博文，施春宏（2026）. 构式语法研究的基本态势与路径探新. 《世界汉语教学》, Vol. 40, No. 1.下载原文
2. 魏晖，施春宏，刘晓海，饶高琦，韩林涛（2026）. “新质语言教育”大家谈. 《语言教学与研究》.
3. 施春宏，王宏杰（2026）. 构式压制的语言价值论析. 《当代修辞学》.
4. 施春宏，郝暾（2026）. 多元与互补：构式语法研究方法论析. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
5. 李延波，施春宏（2026）. 构式是如何能产的——构式能产性基本问题论析. 《汉语学报》, No. 1.下载原文
6. 马瑞祾，苗文權，施春宏（2026）. 国际中文教育工程化的人文性论析. 《中国语言战略》.
7. 卢禹名，施春宏（2025）. 体认如何语言化：语言系统对体认语言化的制约. 《中国外语》, Vol. 22, No. 4.下载原文
8. 蔡淑美，施春宏（2025）. 面向类型学的中动构式的多源性和多能性研究. 《外语教学与研究》, Vol. 57, No. 4.下载原文
9. 侯文玉，施春宏（2025）. 量变否定构式“X不到哪里去”的构式化过程考察——兼谈构式化过程中语用特征的语法化问题. 《语言教学与研究》.
10. 邱莹，施春宏（2025）. 修辞构式的性质、内涵及其与语法构式的关系. 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》.
11. 施春宏，刘科拉（2025）. 凝望构式：构式概念的多维理解及其学理意义. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
12. 杨舟，施春宏（2025）. 两种构式分析路径的对话——从“词语—构式”之间形义关系的识解谈起. 《当代修辞学》, No. 2.下载原文
13. 施春宏，刘科拉，陈振艳（2024）. 国际中文教育中语言学前沿知识吸收和转化的基本内容及原则. 《语言教学与研究》.
14. 施春宏（2024）. 构式网络的运作：在互动中互塑. 《世界汉语教学》, Vol. 38, No. 1.下载原文
15. 施春宏，马文津，郝暾（2024）. 关于半图式构式研究的若干思考. 《语言、翻译与认知》.
16. 施春宏，袁毓林（2024）. 从论感走向理论建构. 《汉语学报》, No. 1.下载原文
17. 施春宏，马瑞祾（2024）. 国际中文教育工程化的内涵、特征和原则. 《语言战略研究》, Vol. 9, No. 5.下载原文
18. 刘星宇，施春宏（2024）. 韩语母语背景者汉语完句范畴习得难度研究. 《汉语国际教育学报》.
19. 蔡淑美，施春宏（2023）. 中动句的形义关系、构造机制和层级系统——基于跨语言比较的视角. 《外国语》, Vol. 46, No. 6.下载原文
20. 蔡淑美，施春宏（2023）. 比况复合词的词汇化和词法化. 《中国语文》, No. 6.下载原文
21. 马文津，刘文秀，邱莹，施春宏（2023）. 构式形式和意义描写的基本原则与参考框架. 《当代语言学》, Vol. 25, No. 5.下载原文
22. 李昱，施春宏，王德夫（2023）. ChatGPT来了！人工智能时代的人文社会科学. 《写作》.
23. 赵博文，施春宏（2022）. 近年来现代汉语语法研究的若干取向. 《华文教学与研究》.
24. 施春宏，蔡淑美（2022）. 构式语法研究的理论问题论析. 《外语教学与研究》, Vol. 54, No. 5.下载原文
25. 魏晖，施春宏，饶高琦，张崇，张俊萍，闻亭（2022）. “国际中文教育工程化问题”大家谈. 《语言教学与研究》.
26. 施春宏，陈艺骞（2022）. 跨层序列词法化的结构原理及词汇化表现. 《世界汉语教学》, Vol. 36, No. 2.下载原文
27. 李宇明，施春宏，曹文，王莉宁，刘晓海，杨尔弘，颜伟（2022）. “语言资源学理论与学科建设”大家谈. 《语言教学与研究》.
28. 郝暾，施春宏（2022）. 构式语法的应用空间探析. 《语言文字应用》, No. 1.下载原文
29. 施春宏（2022）. 研究生学术能力的发展与培养. 《学位与研究生教育》, No. 3.下载原文
30. 施春宏，赵博文（2022）. 语体机制的量度效应. 《汉语学报》, No. 2.下载原文
31. 蔡淑美，施春宏（2022）. 论构式用变和构式演变. 《当代修辞学》, No. 2.下载原文
32. 施春宏（2022）. 永远的探矿者 于根元先生纪念文集. 《语文出版社》.
33. Chunhong Shi (2022). A Research on Generative Mechanism Of Synthetic Compounds: From a Perspective of Stylistic-Register Grammar (in Chinese). Journal of Chinese Linguistics.DOI
34. 冯胜利，施春宏（2021）. 韵律语法学的构建历程、理论架构与学理意义. 《语言科学》, Vol. 20, No. 1.下载原文
35. 施春宏（2021）. 将学术作为一种健康的生活方式——致语言教学与研究青年英才奖获得者. 《语言教学与研究》.
36. 施春宏，陈振艳，刘科拉（2021）. 二语教学语法的语境观及相关教学策略——基于三一语法的思考. 《语言教学与研究》.
37. 陈振艳，施春宏（2021）. 语篇衔接构式"这样一来"的功能浮现路径与机制. 《汉语学报》, No. 3.下载原文
38. 施春宏（2021）. 汉语教学理论探索. 《商务印书馆》.
39. 施春宏（2021）. 构式三观:构式语法的基本理念. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
40. 蔡淑美，施春宏（2020）. 汉语区别词习得中的形义匹配关系研究——兼谈词类范畴习得的普遍性问题. 《世界汉语教学》, Vol. 34, No. 3.下载原文
41. 施春宏（2020）. 《汉语构式的二语习得研究》. 《对外汉语研究》.
42. 李冬梅，施春宏（2020）. 跨层词"说是"的多重话语功能及其浮现路径与机制. 《语文研究》, No. 4.下载原文
43. 施春宏（2020）. 汉语基本知识 汉字篇 Characters.
44. 邱莹，施春宏（2019）. 修辞构式“一量名”的生成基础与机制——兼论修辞构式生成的可能性和现实性. 《语言教学与研究》.
45. 马伟忠，施春宏（2019）. 词法-句法界面下的复合词编码与解码——基于“劝X”类复合词的个案研究. 《语言研究》.
46. 施春宏（2019）. 语体何以作为语法. 《当代修辞学》, No. 6.下载原文
47. 约翰·泰勒，奚柳青，施春宏（2019）. 构式的生态. 《国际汉语学报》.DOI
48. 施春宏（2019）. 句式意义分析的观念、路径和原则——以“把”字句为例. 《汉语学报》, No. 1.下载原文
49. 施春宏（2019）. 永远的探矿者——吾师于根元先生. 《语言战略研究》, Vol. 4, No. 5.下载原文
50. 冯胜利，施春宏（2018）. 论语体语法的基本原理、单位层级和语体系统. 《世界汉语教学》, Vol. 32, No. 3.下载原文
51. 施春宏（2018）. 影子论元的句法效应及其认知解释. 《汉语学习》, No. 1.下载原文
52. 霍尔格·狄赛尔，李聪，施春宏（2018）. 基于用法的构式语法. 《国际汉语学报》.
53. 马丁·哈斯普马特，刘卫强，施春宏（2018）. 双及物结构. 《国际汉语学报》.
54. 王伟超，施春宏（2018）. 当代汉语三音节动词带宾现象类例考察. 《韵律语法研究》.
55. 施春宏（2018）. 形式和意义互动的句式系统研究：互动构式语法探索. 《商务印书馆》.
56. 施春宏（2018）. 汉语纲要. 下册. 《北京语言大学出版社》.
57. 施春宏，李聪（2018）. “来＋NP”的构式特征及其能产性. 《当代修辞学》, No. 6.下载原文
58. 施春宏（2018）. 汉语纲要 上册 I.
59. 施春宏（2018）. 汉语纲要 上册. 《北京语言大学出版社》.
60. 施春宏（2017）. 语言教学与研究的新空间. 《语言教学与研究》.
61. 李宇明，施春宏（2017）. 汉语国际教育“当地化”的若干思考. 《中国语文》, No. 2.下载原文
62. 施春宏，邱莹，蔡淑美（2017）. 汉语构式二语习得研究的理论思考. 《语言教学与研究》.
63. 施春宏（2017）. 汉语词法和句法的结构异同及相关词法化、词汇化问题. 《世界汉语教学》, Vol. 31, No. 2.下载原文
64. 施春宏（2017）. 修辞构式的增殖效应及相关问题——以变零构式为例. 《当代修辞学》, No. 3.下载原文
65. 施春宏（2017）. 构式语法的理论路径和应用空间. 《汉语学报》, No. 1.下载原文
66. 施春宏（2017）. 汉语基本知识 语音篇 Phonetics.
67. 施春宏，蔡淑美，李娜（2017）. 基于“三一语法”观念的二语词汇教学基本原则. 《华文教学与研究》.
68. 施春宏（2017）. “大华语”和“全球华语”. 《语言战略研究》, No. 4.下载原文
69. 托马斯·霍夫曼，李娜，施春宏（2017）. 英语变体的认知演化——构式在动态模型中的作用. 《国际汉语学报》.
70. 施春宏（2017）. 语言学描写和解释的内涵、原则与路径. 《语言研究集刊》.
71. 马文津，施春宏（2016）. 基于整句—零句表达系统的汉语中介语篇章现象考察——以日语母语者汉语语篇为例. 《世界汉语教学》, Vol. 30, No. 4.下载原文
72. 阿黛尔·葛德伯格，马文津，施春宏（2016）. 构式主义研究路径. 《《国际汉语学报》第7卷第1辑》.
73. 施春宏（2016）. 构式的观念：逻辑结构和理论张力. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
74. 施春宏（2016）. 互动构式语法的基本理念及其研究路径. 《当代修辞学》, No. 2.下载原文
75. 施春宏（2015）. 动结式在相关句式群中不对称分布的多重界面互动机制. 《世界汉语教学》, Vol. 29, No. 1.下载原文
76. 施春宏，郝暾 施春宏（2015）. 历年高考病句试题的演变路径及理论分析. 《语言文字应用》, No. 1.下载原文
77. 施春宏（2015）. 从泰式华文的用词特征看华文社区词问题. 《语文研究》, No. 2.下载原文
78. 施春宏（2015）. “原驰蜡象”和“原驱腊象”之辨. 《中国文化研究》, No. 1.下载原文
79. 施春宏（2015）. 构式压制现象分析的语言学价值. 《当代修辞学》, No. 2.下载原文
80. 施春宏，李晋霞（2014）. 当前现代汉语语法研究的基本态势及相关问题. 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
81. 施春宏（2014）. 动词拷贝句的语法化机制及其发展层级. 《第六届现代汉语虚词研究与对外汉语教学学术研讨会》.
82. 施春宏，蔡淑美 施春宏（2014）. 基于汉语中介语语料库的二价名词习得研究. 《语言文字应用》, No. 2.下载原文
83. 袁毓林，詹卫东，施春宏（2014）. 汉语“词库—构式”互动的语法描写体系及其教学应用. 《语言教学与研究》.
84. 施春宏（2014）. “招聘”和“求职”：构式压制中双向互动的合力机制. 《当代修辞学》, No. 2.下载原文
85. 施春宏（2013）. 再论动结式的配价层级及其歧价现象. 《语言教学与研究》.
86. 高晓虹，施春宏（2013）. 词语构造的多能性和时空性——从“腰封”及其相关词语的形义关系谈起. 《语言教学与研究》.
87. 施春宏（2013）. 打电话和接电话. 《语文建设》.
88. 杨圳，施春宏（2013）. 汉语准价动词的二语习得表现及其内在机制. 《世界汉语教学》, Vol. 27, No. 4.下载原文
89. 施春宏，施春宏 张瑞朋（2013）. 论中介语语料库的平衡性问题. 《语言文字应用》, No. 2.下载原文
90. 施春宏（2013）. 新“被”字式的生成机制、语义理解及语用效应. 《当代修辞学》, No. 1.下载原文
91. 施春宏（2013）. 句式分析中的构式观及相关理论问题. 《汉语学报》, No. 2.下载原文
92. 施春宏，薛小芳 施春宏（2013）. 语块的性质及汉语语块系统的层级关系. 《当代修辞学》, No. 3.下载原文
93. 施春宏（2012）. 对外汉语教学本位观的理论蕴涵及其现实问题. 《世界汉语教学》, No. 3.下载原文
94. 施春宏，白鸽 施春宏（2012）. 《现代汉语词典》中作格动词释义情况的考察与思考. 《辞书研究》, No. 1.下载原文
95. 施春宏（2012）. 词义结构的认知基础及释义原则. 《中国语文》, No. 2.下载原文
96. 施春宏（2012）. 从构式压制看语法和修辞的互动关系. 《当代修辞学》, No. 1.下载原文
97. 施春宏（2012）. 说“件套”的用法和意义. 《辞书研究》, No. 4.下载原文
98. 施春宏（2011）. 结构主义语法分析的典范——朱德熙遗著《语法分析讲稿》整理出版. 《世界汉语教学》, No. 4.下载原文
99. 施春宏（2011）. 交际空间与称谓系统的共变关系. 《语言文字应用》, No. 4.下载原文
100. 冯胜利，施春宏（2011）. 论汉语教学中的“三一语法”. 《语言科学》, Vol. 10, No. 5.下载原文
101. 施春宏（2011）. 面向第二语言教学汉语构式研究的基本状况和研究取向. 《语言教学与研究》.
102. 施春宏，李昱 施春宏（2011）. 海峡两岸词语互动关系研究. 《当代修辞学》, No. 3.下载原文
103. 施春宏（2010）. 现代汉语虚词研究的虚与实——马真《现代汉语虚词研究方法论》读后. 《语文研究》, No. 3.下载原文
104. 施春宏（2010）. 从句式群看“把”字句及相关句式的语法意义. 《世界汉语教学》, No. 3.下载原文
105. 施春宏（2010）. 网络语言的语言价值和语言学价值. 《语言文字应用》, No. 3.下载原文
106. 施春宏（2010）. 面向第二语言教学的语言学教材编写中的若干问题. 《语言教学与研究》.
107. 施春宏（2010）. 袁毓林等著《汉语词类划分手册》出版. 《世界汉语教学》.
108. 付翠，施春宏（2010）. 现代汉语规范化依据的定量分析. 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》.
109. 施春宏，李艳 施春宏（2010）. 外来词语义的汉语化机制及深度汉语化问题. 《汉语学习》, No. 6.下载原文
110. 施春宏（2010）. 动词拷贝句句式构造和句式意义的互动关系. 《中国语文》, No. 2.下载原文
111. 施春宏（2010）. 语言事实和语言学事实. 《汉语学报》, No. 4.下载原文
112. 施春宏（2009）. 论感和论感培养——兼论语感和论感的关系. 《语言教学与研究》.
113. 施春宏（2009）. 语言规范化的基本原则及策略. 《汉语学报》, No. 2.下载原文
114. 施春宏（2008）. 动结式“V累”的句法语义分析及其理论蕴涵. 《语言科学》, Vol. 7, No. 3.下载原文
115. 施春宏（2008）. 句式研究中的派生分析及相关理论问题. 《世界汉语教学》, No. 2.下载原文
116. 施春宏（2007）. 动结式致事的类型、语义性质及其句法表现. 《世界汉语教学》, No. 2.下载原文
117. 李艳，施春宏（2007）. 外来词语义的汉语化机制及相关问题. 《第五届全国语言文字应用学术研讨会论文集》.
118. 蔡淑美，施春宏（2007）. 阎连科作品中的重叠形式探析——兼谈语言表达形式的可能性和现实性. 《语言教学与研究》.
119. 施春宏（2007）. 词语调节过程中的语义关系分析. 《汉语学报》, No. 4.下载原文
120. 施春宏（2006）. 动结式的配价层级及其歧价现象. 《语言教学与研究》.
121. 施春宏（2006）. 关于成语用变和演变的思考——从几则成语的现实使用谈起. 《汉语学习》, No. 6.下载原文
122. 施春宏（2005）. 动结式论元结构的整合过程及相关问题. 《世界汉语教学》, No. 1.下载原文
123. 施春宏（2005）. 动结式的配价分析. 《全国第八届计算语言学联合学术会议（JSCL-2005）》.
124. 蔡淑美，施春宏（2005）. 重叠形式的可能性与现实性——以阎连科作品中重叠形式的使用为例. 《第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集》.
125. 施春宏（2004）. 动结式形成过程中配位方式的演变. 《中国语文》, No. 6.下载原文
126. 施春宏（2004）. 动结式的论元结构和配位方式. 《语言文字应用》, No. 2.下载原文
127. 施春宏（2004）. 汉语句式的标记度及基本语序问题. 《汉语学习》, No. 2.下载原文
128. 施春宏（2003）. 逆谐：一种时尚表达. 《当代修辞学》, No. 2.下载原文
129. 施春宏（2003）. 比喻义的生成基础及理解策略. 《语文研究》, No. 4.下载原文
130. 施春宏（2002）. 从动物的命名谈起. 《语文建设》.
131. 施春宏（2002）. 说“界”和“坛”. 《汉语学习》, No. 1.下载原文
132. 施春宏（2002）. 试析名词的语义结构. 《世界汉语教学》, No. 4.下载原文
133. 施春宏（2002）. 略谈谐义. 《当代修辞学》, No. 5.
134. 施春宏（2002）. 词义的认知模式与词义的性质及构成——兼谈成语的性质. 《辞书研究》, No. 6.下载原文
135. 施春宏（2001）. 从“克林顿”三用谈起. 《语文建设》.
136. 施春宏（2001）. 名词的描述性语义特征与副名组合的可能性. 《中国语文》, No. 3.下载原文
137. 施春宏（2001）. 试论语义关系对异体词显隐和使用的制约. 《语言文字应用》, No. 1.下载原文
138. 施春宏（2001）. 语言规范化应加强理论建设——戴昭铭《规范语言学探索》读后. 《汉语学习》, No. 2.下载原文
139. 施春宏（2001）. 语言批评的嬗变及存在的问题. 《语言教学与研究》.
140. 施春宏（2001）. 关于《现汉》修订本对原本词条的删节及其他. 《辞书研究》, No. 4.下载原文
141. 施春宏（2000）. 使用规范汉字和规范使用汉字. 《语文建设》.
142. 施春宏（2000）. 歧义现象的演绎分析——以一组层次构造歧义的系统性分析为例. 《语言教学与研究》.
143. 施春宏（2000）. 增零. 《当代修辞学》, No. 5.下载原文
144. 施春宏（1999）. 语言调节与语言变异(下). 《语文建设》.
145. 高勤丽，施春宏（1999）. 试论现代汉语规划的基本原则. 《开放学习研究》.
146. 施春宏（1999）. 应用语言学不等于理论语言学的应用——读《二十世纪的中国语言应用研究》. 《汉语学习》, No. 1.下载原文
147. 施春宏（1999）. 现代汉语规范化的规则本位和语用本位. 《语文建设》.
148. 施春宏（1999）. 语言调节与语言变异(上). 《语文建设》.
149. 施春宏（1999）. 关于辞书规范的理解及其相关问题. 《辞书研究》, No. 5.下载原文
150. 施春宏（1998）. 语文评议中的现实同一性问题——从“野尻”的使用谈起. 《语文建设》.
151. 于根元，施春宏（1998）. 主体化和多样化相结合. 《语文建设》.
152. 施春宏（1998）. 现代汉语规范评议失误研究. 《语言研究》.
153. 施春宏（1998）. 语义叠架原因论析. 《语言教学与研究》.
154. 施春宏（1998）. 有关辞书命名问题的分析与思考. 《辞书研究》, No. 2.下载原文
155. 施春宏（1994）. 表达为纲 实用为本——读《实用语法修辞》. 《当代修辞学》, No. 6.下载原文