王艳

2026

Enhancing University EFL Learners' Writing Performance: The Role of AI - Enhanced Goal-Setting, Feedback and Social Norm Interventions

Journal of Computer Assisted Learning

DOI

2026

基于学生为中心理念的大学英语教学模式创新研究

《现代英语》

2026

教育数字化转型赋能跨文化外语教育新生态

《数字化传播》

2025

Can formative assessment reduce second-language writing anxiety?

Language Teaching Research

DOI

2025

Investigating the impact of WeChat-mediated TBLT on Chinese EFL learners’ reading comprehension and engagement in higher education: a mixed-methods study

Computer Assisted Language Learning

DOI

2025

许渊冲文学翻译的美学特征及艺术性研究

《南腔北调》

2025

基于对抗性推理网络和迁移学习的改进Marian NMT跨领域英语翻译研究

《普洱学院学报》

2024

A Study on English Reading Teaching and Subject Literacy Cultivation Strategies in High School: The Impact of Task-Based Approaches in High School Reading

English Language Teaching

DOI

2024

Integrating technology into English learning in higher education: a bibliometric analysis

DOI

2024

Research on Innovative Teaching Path of English Literature in Colleges and Universities Based on Multimodal Discourse Analysis

Applied Mathematics and Nonlinear Sciences

DOI

2024

对跨文化外语教育中文化自觉培育路径的探析

《对外经贸》

2024

大学英语口译课程思政教学的理念与实践

《渭南师范学院学报》

2023

中国画题名英译探究——以Chinese Painting and Its Audiences为例

《中国科技翻译》

2021

融入中国文化的大学英语教学改革探索

《产业与科技论坛》

2021

基于“产出导向法”的MTI口译混合式教学研究

《洛阳师范学院学报》

DOI

2020

商务英语口译 = Business English interpreting

《外语教学与研究出版社》

2020

“课程思政”理念下英语口译混合式教学实践探索

《教育与考试》

DOI

2019

思辨听力课堂的同伴互动研究

《外语教育研究前沿》，Vol. 2, No. 2

下载原文

2019

大学英语教学中学生文化自信培养现状调查与分析

《海外英语》

2018

以语言能力、思辨能力和跨文化能力为目标构建外语听力教学新模式

《外语教学》，Vol. 39, No. 6

下载原文

2018

外语类高校青年英语教师教学学术能力发展探析——基于扎根理论的分析视角

《山西师大学报：社会科学版》，Vol. 45, No. 1

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2018

优秀外语教师课堂角色及其话语特征的研究——社会文化活动理论的视角

《语言教育》

2018

“产出导向法”理论视域下大学英语口译教师中介作用探究

《牡丹江大学学报》

2017

关于提高高校英语课堂有效性的策略分析——评《中国语境下的英语教学：理论与实践》

《中国教育学刊》，No. 1

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2017

基于“产出导向法”的大学英语口译教学模式构建研究

《教育与教学研究》

2016

译介学视角下非物质文化遗产外宣翻译研究

《湖北开放职业学院学报》

2016

商务英语口译模块化教学模式改革研究——基于吉林省口译人才需求的调查分析

《吉林省教育学院学报》

2015

“英语+X”本硕贯通人才培养体系成效：基于学生视角

《外语界》，No. 5

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2015

思辨听力：理据、框架与操作

《中国外语》，No. 2

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2015

基于行动研究的大学英语教师专业发展

《中国校外教育》

2014

通过课堂话语分析促进外语教师学习：一项实证案例研究

《外语与外语教学》，No. 3

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2013

外语教师实践性知识研究的回顾与展望

《高教发展与评估》，Vol. 29, No. 6

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2013

从学习型组织的视角谈建构大学英语教师的专业认同

《现代大学教育》，No. 3

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2013

高等教育国际化背景下大学英语教育思考

《华中师范大学学报(人文社会科学版)》

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2013

从切斯特曼翻译规范论角度看人物传记翻译——以《史蒂夫·乔布斯传》译本为例

《内蒙古大学》

2011

对我国ESP教材编写原则的探讨

《中国外语》，No. 2

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2011

优秀外语教师实践性知识的个案研究

《外语教学理论与实践》

2007

自主学习者对教师角色的期待

《外语界》，No. 4

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2007

自主学习中的行为与成效研究

《外语与外语教学》，No. 11

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2007

对自主学习模式中教师中介作用的探析

《现代大学教育》，No. 5

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2006

用社会建构主义理论指导商务英语教学

《中国外语》，No. 5

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2005

全国英语专业八级口试体系的研究与实施

《外语界》，No. 5

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2005

大学英语翻译课程的重要性和具体应用

《山西师大学报：社会科学版》

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2001

在口语教学中培养学生的语言策略能力

《外语界》，No. 3

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Unveiling Affective Influences: Enhancing English Pronunciation Performance in Hybrid Teaching

2024

基于蓝墨云班课数字化资源平台的大学英语教学模式探究与应用

《2024高等教育教学研讨会论文集（下册）》

DOI