百晓学者学者目录

余嘉元

南京师范大学心理学系

个人简介

余嘉元,南京师范大学心理学系教授,研究方向为心理测量、认知心理学、教育理论与教育管理、职业教育。长期从事项目反应理论、心理软计算、机器学习在心理学中的应用研究,著有等。1976年毕业于南京师范大学物理系,1982年在华东师范大学心理学系获硕士学位。

精选作品

期刊论文

  1. Jinxin Qian, Jiayuan Yu (2023). Effects of Chinese Language Learning Anxiety on the Mental Health of International Students in China: The Chain Mediating Effect of Campus Adaptation and Academic Resilience. Psychology Research And Behavior Management, Vol. 16.DOI
  2. Yilin Chen, Chuanshi Liu, Yiming Du, Jing Zhang, Jiayuan Yu, Hui Xu (2022). Machine learning classification model using Weibo users' social appearance anxiety. Personality And Individual Differences, Vol. 188.DOI
  3. 唐继亮,余嘉元,宣宾,王佳智(2018). 社交焦虑障碍“团体实证认知行为疗法”的构建. 《中国临床心理学杂志》.
  4. 肖前国,余嘉元(2017). 论“大数据”、“云计算”时代背景下的心理学研究变革. 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》.
  5. 余嘉元,韩伟(2017). 心理咨询机器人的研发. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康》.
  6. 钱锦昕,余嘉元(2016). 留学生汉语阅读的元认知研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
  7. 余嘉元(2016). 心理软计算的理论和应用. 《心理科学》, Vol. 39, No. 4.下载原文
  8. 钱锦昕,余嘉元(2016). 基于IRT的量子遗传算法选题策略. 《心理科学》, Vol. 39, No. 4.下载原文
  9. 余嘉元(2015). 大数据和工业4.0带给心理学的新机遇. 《第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展》.
  10. 甘媛源,余嘉元(2015). k系列指数、g2、错同率的抄袭识别效能比较研究. 《心理学探新》.
  11. 甘媛源,杨化刚,余嘉元(2015). 大学生网络成瘾与学业延迟满足、学业拖延的关系. 《中国卫生事业管理》.
  12. 余嘉元,钱锦昕(2014). 基于量子粒子群的组卷研究. 《第十七届全国心理学学术会议论文摘要集》.
  13. 李杨,余嘉元(2014). 知识型员工心理契约预测方法研究——基于回归树和RBF神经网络的学习算法. 《技术经济与管理研究》.
  14. 李杨,余嘉元(2014). 高科技企业知识型员工心理契约对绩效的影响. 《中国科技论坛》.
  15. 余嘉元(2014). 开拓进取 勇于挑战——《当代青年学生职业心理发展研究》述评. 《职教通讯》.
  16. 钱锦昕,余嘉元(2014). 中国传统文化视角下的宽容心理. 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》.
  17. 田金亭,朱强忠,甘媛源,余嘉元(2014). 中学生创造力智能评价的实现. 《数学的实践与认识》.
  18. 钱锦昕,余嘉元(2013). 运用基因表达式编程的自陈量表数据建模. 《心理学报》, Vol. 45, No. 6.下载原文
  19. 王冬燕,钱锦昕,徐海宁,余嘉元(2013). 关联规则方法在心理测量中的应用. 《心理科学》, Vol. 36, No. 2.下载原文
  20. 钱锦昕,余嘉元(2013). 基于项目反应理论的量子遗传算法组卷策略. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集》.
  21. 余嘉元(2013). 心理软计算的基本理论和应用. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集》.
  22. 王冬燕,余嘉元(2013). 神经网络与决策树在心理测量分类中的应用. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议》.
  23. 王元元,余嘉元,李杨,潘月强(2013). 知识型员工认知负荷对绩效的影响:有调节的中介效应. 《科技进步与对策》, Vol. 30, No. 3.下载原文
  24. 钱锦昕,余嘉元(2013). 基于模糊模式识别的认知诊断. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 6.下载原文
  25. 余嘉元(2013). 量子遗传算法对组织氛围的聚类分析. 《集成技术》.
  26. 余嘉元(2012). 心理测量学:心理学皇冠上的数学明珠. 《中国科学院院刊》.下载原文
  27. 余嘉元(2012). 共同方法偏差. 《第十五届全国心理学学术会议》.
  28. 甘媛源,田金亭,余嘉元(2012). 兼顾两种匹配的考试抄袭统计量研究评述. 《心理学探新》.
  29. 王元元,余嘉元,潘月强(2012). 大学生感戴与主观幸福感的关系研究. 《中国健康心理学杂志》.
  30. 王冬燕,钱锦昕,余嘉元(2012). 基于决策树的来华留学生跨文化适应性研究. 《心理学探新》.
  31. 王元元,余嘉元,李杨(2012). 组织氛围对员工行为有效性的影响机制. 《心理学探新》.
  32. 甘媛源,余嘉元,张颖,卢燕(2012). K系列指数在执业医师资格考试抄袭识别中的应用. 《中国卫生事业管理》.
  33. 李杨,余嘉元,王元元(2012). 员工满意度评价方法研究——基于BP神经网络. 《技术经济与管理研究》.
  34. 田金亭,余嘉元,戴冰青(2012). 中学作文评价的概化理论模拟研究. 《教育测量与评价》.
  35. 李杨,余嘉元(2012). 基于BP神经网络的企业员工心理契约评价研究. 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》.
  36. 王冬燕,余嘉元(2012). 基于加权关联规则的护理人员职场偏差行为研究. 《微电子学与计算机》.
  37. 王元元,余嘉元,潘月强(2012). 博士生压力状况及其与人格关系. 《中国公共卫生》.
  38. 张厚粲,余嘉元(2012). 中国的心理测量发展史. 《心理科学》, Vol. 35, No. 3.下载原文
  39. 李杨,余嘉元,王元元(2011). 浙商与晋商的差异——从文化心理学角度分析. 《商业经济与管理》, No. 7.下载原文
  40. 王冬燕,余嘉元(2011). 基于加权关联规则的护理人员偏差行为研究. 《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》.
  41. 肖新攀,余嘉元,姜远,周志华(2011). 从心理学数据中发现可理解的模式. 《计算机科学与探索》.
  42. 余嘉元,王军,钱锦昕,张潇,徐群(2011). 基于概化理论和BP A daboost RT方法的创造力研究. 《中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议》.
  43. 余嘉元,田金亭 朱强忠 余嘉元(2011). 学业成就评价的新视角. 《中国考试》, No. 2.下载原文
  44. 田金亭,甘媛源,余嘉元(2011). 基于学习矢量量化神经网络的创造力评价. 《统计与决策》, No. 3.下载原文
  45. 甘媛源,余嘉元(2011). “中国青少年心理韧性量表”的概化理论研究. 《湖北大学学报:哲学社会科学版》, Vol. 38, No. 6.下载原文
  46. 余嘉元,汪存友 余嘉元 张颖(2011). 调和Angoff法在设定执业医师资格考试分数线中的应用. 《中国考试》, No. 10.下载原文
  47. 甘媛源,杨化刚,田金亭,余嘉元(2011). 中文版“工作投入量表”测量信度的分析——基于多元概化理论和310名教师的调查数据. 《湖南农业大学学报:社会科学版》, Vol. 12, No. 3.下载原文
  48. 李金德,余嘉元(2011). 教师创新支持行为、学生创新自我效能感和创造性思维的关系研究. 《宁波大学学报(教育科学版)》.
  49. 甘媛源,余嘉元(2010). 改进3PL模型参数估计的MCMC算法. 《心理科学》, No. 5.下载原文
  50. 甘媛源,余嘉元(2010). 认知诊断模型研究新进展. 《湖北大学学报:哲学社会科学版》, No. 1.下载原文
  51. 李玲静,汪存友,余嘉元(2010). 对两阶聚类法自动确定聚类数规则的求证. 《统计与决策》, No. 20.下载原文
  52. 余嘉元,田金亭 甘媛源 余嘉元(2010). 一种考试评价方法的探究. 《中国考试》, No. 6.下载原文
  53. 余嘉元,钱锦昕(2010). 运用SOM对初中生创造力个性特征的分析. 《第四届中国智能计算大会》.
  54. 葛广昱,余嘉元,安敏,何婷婷,李金德(2010). 中学生心理韧性与学业水平的关系研究. 《赣南师范大学学报》.
  55. 汪存友,余嘉元(2010). SPSS两阶聚类法如何自动确定聚类数. 《中国卫生统计》.
  56. 汪存友,余嘉元(2010). 标准参照测验中标准设定的聚类分析法. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
  57. 余嘉元(2010). 主持人的话. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
  58. 钱锦昕,余嘉元(2010). 认知诊断中基于神经网络的PSP方法. 《心理科学》, No. 4.下载原文
  59. 汪存友,余嘉元(2010). 关于两种Angoff法比较的模拟实验研究. 《心理科学》, No. 1.下载原文
  60. 余嘉元(2009). 基于GA的模糊综合评价在心理测量中的应用. 《第十二届全国心理学学术大会》.
  61. 余嘉元(2009). 心理学为工业生产服务的三部曲. 《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》.
  62. 余嘉元(2009). 基于遗传算法的模糊综合评价在心理测量中的应用. 《心理学报》, No. 10.下载原文
  63. 余嘉元,田金亭,朱强忠(2009). 计算智能在心理学中的应用. 《山东大学学报(工学版)》.
  64. 汪存友,余嘉元(2009). 标准参照测验及格线设定研究中的模拟实验法. 《心理学探新》.
  65. 余嘉元(2009). 基于GA的K均值聚类分析在消费心理学中的应用. 《广西师范大学学报(自然科学版)》.
  66. 甘良梅,余嘉元(2009). 大学生学业拖延现状及原因研究. 《成都师范学院学报》.
  67. 余嘉元(2009). 市场分析中基于GA的模糊综合评价. 《中国企业运筹学》.
  68. 余嘉元(2009). 神经网络在中学生科学创造力研究中的应用. 《第三届中国智能计算大会论文集》.
  69. 余嘉元(2009). 基于遗传算法的消费者心理仿真. 《2009系统仿真技术及其应用学术会议论文集》.
  70. 高华,余嘉元(2009). 条件推理能力的发展轨迹:“单向”还是“双向”? 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
  71. 甘媛源,余嘉元(2009). 心理测量理论的新进展:潜在分类模型. 《中国考试》.
  72. 杜岸政,余嘉元(2009). 自我分化量表及其应用研究进展述评. 《心理研究》.
  73. 安敏,余嘉元(2009). 对中学生的元认知监控及其与学业成绩的相关研究. 《内蒙古教育》.
  74. 余嘉元(2009). 基于神经网络集成的IRT参数估计. 《服装学报》.
  75. 余嘉元(2008). Angoff方法有效性的检验研究. 《教育研究与实验》.
  76. 吴慧红,余嘉元(2008). 基于MJT的道德结构验证性分析研究. 《心理科学》, Vol. 31, No. 4.下载原文
  77. 余嘉元(2008). 粗糙集和神经网络在心理测量中的应用. 《心理学报》, Vol. 40, No. 8.下载原文
  78. 黄玮,余嘉元(2008). 高三学生在正、负框架下风险偏好的研究. 《江苏第二师范学院学报》.
  79. 余嘉元,汪存友(2008). 基于神经网络的项目参数估计方法. 《计算机科学》.
  80. 汪存友,余嘉元,吴慧红,田金亭(2008). 一项关于两种Angoff法比较的模拟研究报告. 《全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会》.
  81. 汪存友,余嘉元,吴慧红,田金亭(2008). 一项关于CTT与IRT参数不变性的实证研究. 《全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会》.
  82. 余嘉元(2008). 心理测量中的粗糙集和神经网络方法. 《全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集》.
  83. 黄玮,余嘉元(2008). 框架效应对决策的影响研究综述. 《职教通讯》.
  84. 汪存友,余嘉元,于惊涛(2008). 美国注册护士执业考试合格线设定概况. 《护士进修杂志》.
  85. 汪存友,余嘉元(2008). CTT与IRT参数不变性比较的实证研究综述. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
  86. 甘媛源,余嘉元(2008). 内隐刻板印象的研究及动向. 《江苏社会科学》.下载原文
  87. 甘良梅,余嘉元(2007). 大学生拖延与人格的相关研究. 《第十一届全国心理学学术会议》.
  88. 汪存友,吴慧红,高文娟,余嘉元(2007). 经典测验理论与项目反应理论比较——关于项目参数不变性的实证研究综述. 《第十一届全国心理学学术会议》.
  89. 涂薇,余嘉元(2007). 国外心理学视角下的社会排斥研究综述. 《池州学院学报》.
  90. 王珺,余嘉元(2007). 青春初期儿童自我概念的年龄、性别和地区差异. 《中国临床心理学杂志》.
  91. 余嘉元(2007). 基于外域范例可拓推理的研究. 《心理学探新》.
  92. 余嘉元(2007). 大学生的职业决策要避免认知偏差. 《黑龙江高教研究》, No. 10.下载原文
  93. 余嘉元,汪存友(2007). 项目反应理论参数估计研究中的蒙特卡罗方法. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
  94. 张晓文,余嘉元(2007). 半球认知风格:一种研究个体差异的新视角. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
  95. 余嘉元(2006). 基于神经网络和可拓学的高中生解决矛盾问题研究. 《心理学探新》.
  96. 甘良梅,余嘉元(2006). 标准参照测验分数体系的探讨研究. 《心理学探新》.
  97. 高华,余嘉元(2006). 推理过程中非理性现象的新解释. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
  98. 李贤,余嘉元(2006). 国内外学者视角中的口语报告方法. 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
  99. 孙明遐,余嘉元(2005). 发展心理学的非线性动力学分析. 《系统科学学报》.
  100. 余嘉元(2005). 基于人工神经网络的一种效度凭证求取方法. 《心理学报》, Vol. 37, No. 4.下载原文
  101. 李贤,余嘉元(2005). 精神科医生认知结构的初步研究. 《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》.
  102. 余嘉元(2005). 粗糙集在心理测量数据挖掘中的应用. 《第十届全国心理学学术大会》.
  103. 余嘉元(2005). 精益生产向心理学提出的新课题. 《心理科学》, Vol. 28, No. 6.下载原文
  104. 余嘉元(2005). 走进新产品开发的应用认知心理学. 《常州工学院学报(社科版)》.
  105. 王亚南,余嘉元,李华梅(2004). 当代认知心理学的教学启示. 《江苏第二师范学院学报》.
  106. 余嘉元(2004). 科学发展观给心理学带来的新机遇——走进企业管理的认知心理学. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 6.下载原文
  107. 姚志强,余嘉元(2004). 对表征方式与内容类别影响THOG问题判定的再考察. 《心理科学》, Vol. 27, No. 6.下载原文
  108. 苗元江,余嘉元(2003). 积极心理学:理念与行动. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
  109. 苗元江,余嘉元(2003). 博采众长推陈出新-金瑜教授主编的《心理测量》评介. 《心理科学》, Vol. 26, No. 3.下载原文
  110. 余嘉元(2003). 基于灰色统计的心理评定量表研究述略. 《心理科学》, Vol. 26, No. 4.下载原文
  111. 苗元江,余嘉元(2003). 幸福感:生活质量研究的新视角. 《新视野》, No. 4.下载原文
  112. 余嘉元,鹿士义 余嘉元(2003). 当前HSK中若干值得进一步研究的课题探讨. 《汉语学习》, No. 4.下载原文
  113. 苗元江,余嘉元(2003). 跨文化视野中的主观幸福感. 《广东社会科学》, No. 1.下载原文
  114. 余嘉元(2002). 基于联结主义的连续记分IRT模型的项目参数和被试能力估计. 《心理学报》, Vol. 34, No. 5.下载原文
  115. 陈社育,余嘉元(2002). 行政职业能力倾向测验效度的研究报告. 《心理科学》, Vol. 25, No. 3.下载原文
  116. 陈社育,余嘉元(2002). 国家公务员公共基础知识考试的信度和效度研究. 《东南大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 4, No. 1.下载原文
  117. 余嘉元(2001). 职业指导的重要参照系——工作价值观. 《教育与职业》, No. 6.下载原文
  118. 李广洲,任红艳,余嘉元(2001). 高中学生解决计算类化学问题的表征及其与策略关系的研究. 《心理发展与教育》, Vol. 17, No. 3.下载原文
  119. 余嘉元(2001). 运用联结主义模型研究知觉边界效应问题. 《心理学报》, Vol. 33, No. 2.下载原文
  120. 余嘉元(2001). 两种不同的联想方式及其联结主义模拟. 《第九届全国心理学学术会议》.
  121. 陈社育,余嘉元(2001). 经典真分数理论与概化理论信度观评析. 《心理科学进展》, Vol. 9, No. 3.下载原文
  122. 邓铸,余嘉元(2001). 问题解决中对问题的外部表征和内部表征. 《心理科学进展》, Vol. 9, No. 3.下载原文
  123. 陈社育,余嘉元(2001). 行政职业能力倾向测验的效度研究. 《理论与改革》, No. 6.下载原文
  124. 余嘉元(2001). 决策风格和风险偏好的关系. 《统计与决策》, No. 11.下载原文
  125. 陈社育,余嘉元(2000). 仿真模拟测评技术信度和效度的初步研究. 《心理科学》, Vol. 23, No. 6.下载原文
  126. 余嘉元(1998). 运用部分记分模型研究不同解题策略问题. 《心理科学》, Vol. 21, No. 4.下载原文
  127. 余嘉元(1998). 基于IRT和KST的网络测验. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
  128. 余嘉元,吉一宁(1997). 运动知识空间理论进行成就测验的研究. 《第八届全国心理学学术会议》.
  129. 颜延,余嘉元(1997). 工作侧面重视程度在工作满意感测量中的作用. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
  130. 颜延,余嘉元,夏元,王亚南(1997). 中小学生的认知风格研究. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
  131. 葛树人,余嘉元,万书玉(1996). 斯特朗兴趣调查表(SI)的中文翻译. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
  132. 余嘉元(1995). 运用规则空间模型识别解题中的认知错误. 《心理学报》, Vol. 27, No. 2.下载原文
  133. 余嘉元(1995). 广义部分记分模型及其在认知测量中的应用. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
  134. 余嘉元(1994). 解题策略的同质性和线性逻辑斯谛模型的拟合. 《心理学报》, Vol. 26, No. 2.下载原文
  135. 余嘉元(1994). 关于问题满意解和稳健解的研究. 《心理科学》, No. 6.下载原文
  136. 余嘉元,杨跃,张晓文(1994). 特利尔人格调查表(TPI)的分析和应用. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
  137. 余嘉元(1993). 简化的最优分割法及其在心理学中的应用. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
  138. 余嘉元(1993). 解题策略和线性逻辑斯谛测验模型的拟合. 《全国第七届心理学学术会议文摘选集》.
  139. 余嘉元(1993). 运用蒙特卡罗方法研究目标参照测验的参量控制问题. 《心理科学》, Vol. 16, No. 4.下载原文
  140. 余嘉元(1993). 检验测验效度的互信息方法. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
  141. David Watkins, Jiayuan Yu (1993). Differences in the Source and Level of Self-Esteem of Chinese College Students. The Journal of Social Psychology.DOI
  142. 余嘉元(1991). 运用随机选答法测量学生心理的尝试. 《心理发展与教育》, No. 4.下载原文
  143. 余嘉元(1991). 项目反应理论研究中的计算机模拟方法. 《心理科学》, No. 2.下载原文
  144. 余嘉元(1991). 运用层次分析法建立顺序量表的研究. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
  145. 余嘉元(1990). 项目反应理论中若干模型的比较. 《心理学报》.
  146. 余嘉元(1990). 运用蒙特卡罗方法对SDT和IRT的比较研究. 《心理学报》, No. 2.下载原文
  147. 余嘉元(1990). 计算机在心理学研究中的应用. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
  148. 余嘉元(1990). ASCAL.BILOG和GIRT的计算机模拟比较研究. 《心理科学》, No. 1.下载原文
  149. 余嘉元(1989). 项目参数值对α系数的影响. 《应用心理学》, No. 2.下载原文
  150. 余嘉元(1989). 高中生职业兴趣调查. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, No. 4.下载原文
  151. 余嘉元(1989). 经典测量理论和项目反应理论的比较研究报告. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
  152. 余嘉元(1988). 计算机化适应性测验的研究. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
  153. 余嘉元(1987). 估计信度的新方法在教育和心理测量中的运用. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
  154. 余嘉元(1986). 关于高等教育评估的技术程序. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
  155. 王汝仁,余嘉元,乐竞泓(1981). 成年期智力变化问题的探讨. 《应用心理学》, No. 3.下载原文

此主页由公开资料整理,尚未经学者本人认领。