杜明峰｜华东师范大学｜学者主页

2026

教学高质量发展支撑教育强国建设的效能机制与通达路径

杨正宇，方洁，杜明峰

《中国教育学刊》，No. 2

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2026

教育奖励正当性的伦理考察

尚闯，杜明峰，汪琦

《教学与管理》

2025

2024中小学教育实践新进展新趋势

李政涛，卜玉华，程亮，李林，刘世清，鞠玉翠，李家成，董轩，王丽佳，杜明峰，李栋，李建军，刘莉莉，郅庭瑾，田爱丽

《人民教育》

2025

数字技术时代的教师劳动控制及其超越

杜明峰

《教师教育研究》

2025

教育现代化新征程中学校治理的再转型与再出发

杜明峰，尹佳仪

《教育科学研究》，No. 8

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2025

从理想到现实：教育强国建设的历史脉络、自信底蕴与推进路径

方洁，杨正宇，杜明峰

《国家教育行政学院学报》，No. 5

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2024

教育治理“再转型”与社会组织参与的新路向

谢童伟，杜明峰

《教育发展研究》，No. 20

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2024

教育治理现代化的逻辑转换

杜明峰

《华东师范大学学报：教育科学版》，Vol. 42, No. 3

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2024

2023中国中小学教育新进展新趋势

李政涛，黄书光，卜玉华，程亮，李林，刘世清，朱益明，鞠玉翠，李家成，董轩，王丽佳，杜明峰，李栋

《人民教育》

2024

学校管理伦理：案例与分析 = The ethics of school administration：cases and analysis

杜明峰

《福建教育出版社》

2024

Unpacking the effect of principal empowerment on teacher job satisfaction: The Mediation of organizational learning and teacher organizational identification in China

Yong Fan, Mingfeng Du, Jing Wang

International Journal Of Educational Research，Vol. 128

DOI

2023

师范生教育产出的性别差异研究

王德洋，杜明峰

《高等继续教育学报》

2023

中小学家校纠纷的异化及其治理

杜明峰，王德洋

《北京教育学院学报》

2023

我国中小学教师荣誉制度建构的历史、逻辑与反思

陈丹阳，杜明峰

《广东第二师范学院学报》

2022

教育质量评价的科学取向及其伦理反思

杜明峰

《教育发展研究》，No. 6

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2022

Teacher Education in China, System of

Mingfeng Du, Wenjie Yang

Encyclopedia of Teacher Education

DOI

2021

情感素养:教师情感劳动的基石

程建坤，唐西胜，杜明峰

《教师教育研究》，Vol. 33, No. 6

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2021

学校治理的理论意图与实践进路

杜明峰，范勇，史自词

《教育研究》，No. 8

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2021

转型期我国社会组织参与教育治理:逻辑、实践与优化策略

杜明峰

《教育发展研究》，Vol. 41, No. 10

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2020

教育治理:关注每一位学习者的发展

王湘蓉，杜明峰，王楠

《教育家》

2020

教育治理现代化的价值理念与指标体系

杨小微，杜明峰

《教育家》

2020

学校治理的实践建构与制度安排

杜明峰，张猛猛

《教育发展研究》，Vol. 40, No. 20

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2020

走向关怀:防范校园欺凌的教师行动

杨文丽，杜明峰

《中国德育》

2020

Teacher Education in China, System of

Mingfeng Du, Wenjie Yang

Encyclopedia of Teacher Education

DOI

2019

新中国70年来班干部制度发展的历史与反思

杜明峰

《中国德育》

2018

改革开放四十年我国教师制度的变迁与逻辑

杜明峰

《全球教育展望》

2017

教育治理:体系及能力现代化建设的新实践

杜明峰

《当代教育家》

2017

社会组织参与教育：机制与策略

杜明峰，范国睿

《教育研究》，Vol. 38, No. 2

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2017

教育治理:多元主体参与的新伦理关系

杜明峰

《当代教育家》

2017

社会组织参与教育——治理的视角

杜明峰

《华东师范大学》

2016

班干部的“身份”及其建构逻辑

杜明峰

《教育理论与实践》

2016

给班干部“权力”任性加把锁

杜明峰

《中国德育》

2016

班干部制度的当下危机及其应对

杜明峰

《中国教育学刊》，No. 4

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2016

研究引领变革：美国教育研究新趋向——基于美国教育学者公共影响力排名的研究领域与领军人物分析

范国睿，杜明峰，曹珺玮，魏叶美

《教育研究》，Vol. 37, No. 1

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2015

普通高中教育现代化发展指标的价值选择与建构思路

杜明峰，范国睿

《教育发展研究》，Vol. 35, No. 1

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2015

普通高中现代化发展指标与实现机制研究

杜明峰，范国睿

《教育政策观察》

2015

班干部权力的架构:一项田野调查

杜明峰

《基础教育》

2013

重心转移与问题转换——改革开放以来教育理论与实践关系研究之研究

程亮，杜明峰，张芸

《湖南师范大学教育科学学报》，Vol. 12, No. 6

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2013

班干部权力的人种志研究

杜明峰

《华东师范大学》

2012

当代中国教育研究中马克思主义的影响力——基于《教育研究》(1979—2008)参考文献的分析

程亮，张芸，杜明峰

《基础教育》

精选作品

期刊论文

教学高质量发展支撑教育强国建设的效能机制与通达路径

教育奖励正当性的伦理考察

2024中小学教育实践新进展新趋势

数字技术时代的教师劳动控制及其超越

教育现代化新征程中学校治理的再转型与再出发

从理想到现实：教育强国建设的历史脉络、自信底蕴与推进路径

教育治理“再转型”与社会组织参与的新路向

教育治理现代化的逻辑转换

2023中国中小学教育新进展新趋势

学校管理伦理：案例与分析 = The ethics of school administration：cases and analysis

Unpacking the effect of principal empowerment on teacher job satisfaction: The Mediation of organizational learning and teacher organizational identification in China

师范生教育产出的性别差异研究

中小学家校纠纷的异化及其治理

我国中小学教师荣誉制度建构的历史、逻辑与反思

教育质量评价的科学取向及其伦理反思

Teacher Education in China, System of

情感素养:教师情感劳动的基石

学校治理的理论意图与实践进路

转型期我国社会组织参与教育治理:逻辑、实践与优化策略

教育治理:关注每一位学习者的发展

教育治理现代化的价值理念与指标体系

学校治理的实践建构与制度安排

走向关怀:防范校园欺凌的教师行动

Teacher Education in China, System of

新中国70年来班干部制度发展的历史与反思

改革开放四十年我国教师制度的变迁与逻辑

教育治理:体系及能力现代化建设的新实践

社会组织参与教育：机制与策略

教育治理:多元主体参与的新伦理关系

社会组织参与教育——治理的视角

班干部的“身份”及其建构逻辑

给班干部“权力”任性加把锁

班干部制度的当下危机及其应对

研究引领变革：美国教育研究新趋向——基于美国教育学者公共影响力排名的研究领域与领军人物分析

普通高中教育现代化发展指标的价值选择与建构思路

普通高中现代化发展指标与实现机制研究

班干部权力的架构:一项田野调查

重心转移与问题转换——改革开放以来教育理论与实践关系研究之研究

班干部权力的人种志研究

当代中国教育研究中马克思主义的影响力——基于《教育研究》(1979—2008)参考文献的分析