崔英锦

2026

For survival and dignity: why children with disabilities and their parents in China share their lives on mobile social video apps

Disability & Society，Vol. 410, No. 1

DOI

2026

退而未休的坚守：高校银龄教师的承认缺失与重构研究

《当代职业教育》

DOI

2026

循亲子互动之脉：探儿童自主性的涵育路径

《教育导刊》

DOI

2026

在地化教育空间中乡村教师数字素养状况及提升对策——基于H省2657名教师的调查

《教育科学研究》，No. 7

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2026

Effect of physical activity interventions on restricted and repetitive behaviors in children with autism spectrum disorder: a systematic review

International Journal of Developmental Disabilities

DOI

2025

Cultural practices in Chinese families of children with autism in addressing challenging behaviors

International Journal Of Developmental Disabilities

DOI

2025

Understanding Chinese parents' experiences supporting romantic relationship development among adolescents with intellectual disabilities

Sex Education-Sexuality Society And Learning

DOI

2025

A qualitative analysis of the sexual education needs of girls with autism: perspectives from Chinese parents

International Journal Of Developmental Disabilities

DOI

2025

层级互嵌与行动向度：乡村教育数字化转型的空间形态及在地化实践

《电化教育研究》，Vol. 46, No. 9

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2025

基础教育阶段普通学校教师支持神经发育障碍学生融合教育的经验

《中国融合教育研究》

2025

教育强国建设背景下的高校银龄教师：应为、难为与可为

《继续教育研究》

2025

教育家型乡村美术教师日常生活之美何以生成——基于个案的叙事探究

《教育科学》

2025

政策工具视角下银龄教师行动计划的挖潜机制与实施路径

《中国民族教育》

DOI

2024

Growing through understanding and support: special boarding school teachers' perspectives and experiences on sexual education for children with autism

International Journal Of Developmental Disabilities

DOI

2024

特殊教育教师道德认同与工作投入的关系：利他行为的中介作用

《中国特殊教育》

2024

教育家精神赋能乡村教师高质量发展：何以可能与如何可为

《教育学术月刊》，No. 9

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2024

在地化教育空间中乡村教师数字素养的实然样态与突围路向

《电化教育研究》，Vol. 45, No. 8

2024

乡村教师铸牢中华民族共同体意识的文化价值与实现路径

《民族教育研究》，Vol. 35, No. 3

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2024

银龄教师就职现状及助推高等教育的动能分析

《教师教育论坛》

2024

银龄教师助推受援高校教育资源重组与再生的三重逻辑

《中国民族教育》

2024

铸牢中华民族共同体意识教育视域下教师文化认同研究

《黑龙江民族丛刊》

2023

厚育大国良师：文化理性映照下高师院校的价值坚守

《黑龙江高教研究》，Vol. 41, No. 4

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2023

审思与超越：文化共生视域重构师生互动的逻辑理路与实践进向

《吉林师范大学学报：人文社会科学版》，Vol. 51, No. 2

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2022

共情与特殊教育教师工作投入的关系：职业使命感的中介作用

《中国特殊教育》

2021

人工智能时代学前教育的变革:意义、困境与出路

《教育探索》

2021

中小学民族团结教育研究历史、现实经验及对策

《教书育人》

2021

黑龙江省牡丹江地区中小学民族团结教育现状研究

《林区教学》

2020

An Empirical Investigation of Chinese College Students in Volunteer Teaching Activities: Dilemmas, Challenges, and Solutions

Sage Open，Vol. 10, No. 2

DOI

2020

少数民族大学生的文化适应研究——以哈尔滨市2所高校为例

《黑龙江高教研究》，Vol. 38, No. 12

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2020

在自然中培育生存能力:日本野外文化教育述评

《比较教育研究》，Vol. 42, No. 3

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2019

散居区朝鲜族中小学双语师资专业发展研究

《民族教育研究》，No. 1

下载原文DOI

2019

黑龙江民族特色高等职业教育发展现状调查与思考

《民族高等教育研究》

DOI

2018

东北朝鲜族散居区双语教育生态格局变迁研究

《黑龙江民族丛刊》

2015

民族幼儿师资的现状研究——以黑龙江省为例

《中国教育学刊》，No. 1

下载原文

2015

基层学校传统文化课程选择趋向及实施途径

《教育理论与实践》

2015

黑龙江民族幼儿园课程实施现状及思考

《民族教育研究》，No. 6

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2014

新时期朝鲜族节日文化传承动态及教育策略

《湖南师范大学教育科学学报》，Vol. 13, No. 4

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2014

我国朝鲜族学校传统节日仪式传承现状与思考

《民族教育研究》，No. 3

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2014

新疆锡伯族的文化传承与教育考察

《教育评论》

2014

借鉴、发展与创新的《教育学》

《学术交流》

2013

黑龙江民族高等教育的特色化发展

《民族高等教育研究》

2013

东北朝鲜族学校传统文化课程的实施

《教育评论》

2013

新时期朝鲜族传统文化的教育传承

《民族教育研究》，No. 3

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2013

朝鲜族的消费文化趋向及教育对策

《教育评论》

2012

散居区朝汉双语教育的人类学调查与思考

《民族教育研究》，No. 3

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2012

黑龙江散居区朝汉双语课程实施现状及思考

《教育评论》

2012

论东北散居区的朝汉、蒙汉双语教育

《教育评论》

2012

黑龙江省民族预科教育发展24年

《内蒙古民族大学学报(哲学社会科学版)》

2012

浅谈朝鲜族传统游戏的教育功能

《三峡大学学报(人文社会科学版)》

2011

乡土教材开发与实施中的教师专业发展

《教学与管理》

2011

黑龙江省民族中小学乡土课程实施现状调查与分析

《民族教育研究》，No. 1

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2011

为每一位学生搭建快乐成长的阶梯——哈尔滨市香红小学教育改革纪实

《基础教育研究》

2011

关于黑龙江省朝鲜族留守儿童现状的调查与思考

《学术交流》

2010

黑龙江锡伯族传统文化传承现状调查与研究——以双城市农丰满族锡伯族中心学校为例

《满语研究》

2010

黑龙江俄罗斯族实地调查述略——以黑河地区为例

《林区教学》

2010

多元智能的培育者:教师专业发展中的角色定位

《教育科学研究》

2009

高校教师专业化发展的结构主义分析

《中国高教研究》，No. 9

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2009

现代文明中赫哲族传统文化传承面临的挑战与对策

《林区教学》

2008

传承民族文化 培育民族精神

《中国民族教育》

2008

朝鲜族摔跤的教育人类学解读

《民族教育研究》，No. 6

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2008

朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究

2008

传统与现代相结合的朝鲜族游戏

《中国民族》

2007

朝鲜族秋千的文化性格与教育功能解析

《民族教育研究》，Vol. 18, No. 4

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2005

列维·施特劳斯的结构主义对我国民族教育的启示

《民族教育研究》，Vol. 16, No. 3

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2005

朝鲜族双语教育的文化生态学研究

《黑龙江民族丛刊》

2005

女大学生自我意识的常见问题及调整策略

《林区教学》

2004

大学生心理健康教育与人文关怀

《东北农业大学学报：社会科学版》，Vol. 2, No. 3

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2004

论朝鲜语双语教学中的文化整合心理

《内蒙古民族大学学报(哲学社会科学版)》

2004

高校课堂管理中的合作行为探析

《哈尔滨学院学报》

2004

谈课堂问题行为研究中的几种反思性管理模式

《黑龙江教育(高教研究与评估)》

2003

心理健康教育要立足于培养学生健全人格

《黑龙江教育(高教研究与评估)》

2003

新时期朝鲜族道德社会化的心理学思考

《黑龙江民族丛刊》

2003

小学生课堂行为及思考

《中小学心理健康教育》

2003

试论高校课堂管理中提高情感功能的策略

《教育探索》

2003

浅析学生课堂行为管理中的情感动力作用

《黑龙江教育(高教研究与评估)》

2002

教学交往中的合作行为探究

《黑龙江农垦师专学报》

2001

教育学与心理学的课堂教学改革探索

《黑龙江农垦师专学报》

1998

朝鲜族饮食文化心理初探

《黑龙江民族丛刊》

1996

略论朝鲜族文化心理特点

《黑龙江民族丛刊》

1995

试析幼儿心理在游戏中得到发展

《黑龙江农垦师专学报》

1995

关于民族意识的思考

《黑龙江民族丛刊》

1994

浅析非智力因素在学习过程中的作用

《黑龙江农垦师专学报》

2002

试论我国高校课堂管理存在的问题及成因

《黑龙江省高等教育学会2002年学术年会》