李朝有

2026

新质生产力视阈下德国“三教”统筹协同的数智教育政策分析——基于政策协同与工具理论

《成人教育》

2026

基于知识图谱的高等继续教育成人自我导向学习研究

《成人教育》

2025

数智赋能边疆中小学教师铸牢中华民族共同体意识教育培训模式创新研究

《西北成人教育学院学报》

DOI

2025

学习型社会建设视域下社区数字资源建设新生态的样态特征、逻辑构架与实然路径

《成人教育》

2024

数智化赋能学习型社会建设与高等继续教育人才培养融通互构研究——基于全人教育理论视角

《成人教育》

2023

乡村教育振兴背景下的乡村教师智慧阅读平台建设研究

《西北成人教育学院学报》

2022

基于网络学习空间的边疆民族地区乡村教师云研修共同体模式构建研究

《湖北成人教育学院学报》

2021

基于网络学习空间创新民族地区职业教育人才培养模式研究

《湖北成人教育学院学报》

DOI

2020

人工智能时代继续教育发展路径探析

《中国成人教育》

2020

人工智能时代中小学教师与智能教室协同的研究

《教育信息技术》

2017

社会变迁视角下成人教育创新研究的思考

《西北成人教育学院学报》

2017

管理信息化:教育治理现代化的实践探寻

《湖北第二师范学院学报》

2017

试论“互联网+”背景下我国学习型城市建设的变革思路

《黑龙江生态工程职业学院学报》

2016

我国高校现代远程教育发展研究

《成人教育》

2016

我国高校专任教师队伍结构优化研究

《煤炭高等教育》

2016

关于成人教育资源中教师资源整合的研究

《成人教育》

2012

云南省成人高等教育本科学士学位授予率比较研究

《知识经济》

2011

云南省成人高等教育本科学士学位授予存在的问题及对策研究

《继续教育》

2010

现代远程教育发展现状的比较研究——以美国的凤凰城大学和中国的清华大学的现代远程教育为例

《继续教育研究》