朱秋月｜湖北工业大学｜学者主页

2026

空间协同视角下省域现代职业教育体系建设：逻辑、困境与可为路径

朱秋月，李星雨

《职教论坛》，Vol. 42, No. 6

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2025

共生理论视域下行业产教融合共同体构建的现实困境与推进方略

朱秋月，林涵

《现代教育管理》，No. 2

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2025

现代化视域下我国职教高地建设：实践成效和发展图景

朱秋月，陈佳雷

《职业技术教育》

2025

我国省域现代职教体系治理:现实困境与发展图景——基于德美两国职教治理的实践与启示

朱秋月，邱爱琪

《成人教育》

2024

职业教育教师核心能力结构模型构建、特征分析及实践价值

邹春柳，朱秋月，鲁大伟

《教育与职业》，No. 19

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2024

场域视角下的专业学位研究生教育——价值属性、目标指向与实践路径

朱秋月

《研究生教育研究》，No. 5

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2024

数智时代职业教育有效课堂的内涵阐释、变革趋势与未来图景

朱秋月，邱爱琪，徐顺

《职业技术教育》

2023

中国式现代化进程中应用型人才培养何以可为？

朱秋月，沙爽

《中国职业技术教育》，No. 10

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2023

现代化进程中增强职业教育适应性：价值诉求、现实困境和实践图景

朱秋月，邹春柳，林晨宇

《职业技术教育》

2023

增强职业教育适应性发展的区域比较研究——基于对湖北省职教发展的调研与思考

朱秋月，黄旭中，马丹，曹靖

《湖北社会科学》

2022

后疫情时代我国职业教育高质量发展：困境、挑战与赋能

朱秋月，林晨宇，马丹

《职业技术教育》

2021

能力评估视角下高职院校适应性发展的实然与应然——基于2020年H省高职院校评估数据的分析

朱秋月，马丹

《职教论坛》，No. 6

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2021

供给侧视域下一流课程建设:逻辑、困境和因应路径

朱秋月，黄明东，沈凌

《现代教育管理》，No. 10

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2019

“一流本科”建设中的高校公共基础课课堂变革审思

冯惠敏，朱秋月

《现代教育管理》，No. 10

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2019

“能力本位”应用型人才内涵、特征与实现路径——基于《斯坦福大学2025计划》的启示

朱秋月

《教育学术月刊》，No. 8

下载原文 DOI

2019

我国教师福利政策的问题与图景

王声平，黄明东，朱秋月

《教育评论》

朱秋月

精选作品

期刊论文

空间协同视角下省域现代职业教育体系建设：逻辑、困境与可为路径

共生理论视域下行业产教融合共同体构建的现实困境与推进方略

现代化视域下我国职教高地建设：实践成效和发展图景

我国省域现代职教体系治理:现实困境与发展图景——基于德美两国职教治理的实践与启示

职业教育教师核心能力结构模型构建、特征分析及实践价值

场域视角下的专业学位研究生教育——价值属性、目标指向与实践路径

数智时代职业教育有效课堂的内涵阐释、变革趋势与未来图景

中国式现代化进程中应用型人才培养何以可为？

现代化进程中增强职业教育适应性：价值诉求、现实困境和实践图景

增强职业教育适应性发展的区域比较研究——基于对湖北省职教发展的调研与思考

后疫情时代我国职业教育高质量发展：困境、挑战与赋能

能力评估视角下高职院校适应性发展的实然与应然——基于2020年H省高职院校评估数据的分析

供给侧视域下一流课程建设:逻辑、困境和因应路径

“一流本科”建设中的高校公共基础课课堂变革审思

“能力本位”应用型人才内涵、特征与实现路径——基于《斯坦福大学2025计划》的启示

我国教师福利政策的问题与图景

研究方向