骆郁廷

期刊论文

1. 骆郁廷（2026）. 概念在思想政治教育学科自主知识体系建构中的意义. 《教学与研究》, No. 7.下载原文
2. 骆郁廷，吴琳琳（2026）. 习近平党建思想标识性话语的形成理路. 《中州学刊》, No. 7.下载原文
3. 骆郁廷（2026）. 马克思主义理论学科自主知识体系建构的若干关系. 《广东社会科学》, No. 3.下载原文
4. 谭杰，骆郁廷（2026）. 新时代主流意识形态引领力的三重审思. 《思想教育研究》.
5. 骆郁廷，吴琳琳（2026）. 新时代文化强国的核心意蕴、内在逻辑与实践进路. 《世界社会主义研究》, Vol. 11, No. 5.下载原文
6. 骆郁廷，陈景惠（2026）. 论中华民族共同体的文化认同. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 46, No. 4.下载原文
7. 骆郁廷（2026）. 论中国哲学社会科学学术评价的导向. 《中国社会科学评价》, No. 2.下载原文
8. 骆郁廷，吴琳琳（2025）. 新时代马克思主义理论学科发展的新趋势. 《马克思主义理论学科研究》.
9. 骆郁廷，余焰琳（2025）. 新时代马克思主义意识形态话语主导权的构建维度. 《教学与研究》, No. 7.下载原文
10. 骆郁廷（2025）. 新时代马克思主义意识形态话语权的本质是话语主导权. 《马克思主义研究》, No. 3.下载原文
11. 骆郁廷，余焰琳（2025）. 马克思主义理论研究和建设工程与马克思主义在意识形态领域的指导地位. 《当代世界与社会主义》.
12. 骆郁廷（2025）. 论思想政治教育学科自主知识体系构建的基础. 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 64, No. 4.下载原文
13. 张耀灿，骆郁廷，刘建军，高国希，李辉，万美容（2025）. “建构思想政治教育学科自主知识体系”（笔谈）. 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 64, No. 4.下载原文
14. 骆郁廷（2025）. 思政引领力之我见. 《思想理论教育导刊》, No. 10.下载原文
15. 骆郁廷（2025）. 回顾与展望：思想政治教育学科20年（2005—2025）. 《马克思主义与现实》.DOI
16. 骆郁廷（2025）. 新时代马克思主义理论学科的高质量发展之道. 《世界社会主义研究》, Vol. 10, No. 12.下载原文
17. 骆郁廷，付玉璋（2025）. 论思想政治教育的动态贯通. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 45, No. 2.下载原文
18. 骆郁廷，唐慧颖（2025）. 习近平关于社会动员重要论述的时代价值、核心要义与实践进路. 《江苏社会科学》, No. 3.下载原文
19. 骆郁廷，唐慧颖（2025）. 新时代思想政治理论课高质量发展之道. 《兰州大学学报(社会科学版)》, Vol. 53, No. 3.下载原文
20. 余杰，骆郁廷（2025）. 智能算法下网络价值引导的内在机理与实现机制. 《探索》, No. 4.下载原文
21. 骆郁廷（2024）. 马克思主义中国化时代化的方法论思考. 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 77, No. 3.下载原文
22. 骆郁廷，刘鸿畅（2024）. 中国共产党政治安全观：历史演进、核心要义与实践进路. 《中国高校社会科学》, No. 3.下载原文
23. 骆郁廷，靳文静（2024）. 深化高校思想政治教育质量评价的思考. 《思想理论教育》, No. 1.下载原文
24. 骆郁廷，轩宣（2024）. 论数字意识形态话语权及其提升. 《思想理论教育》, No. 10.下载原文
25. 骆郁廷，谭杰（2024）. 新时代高校思政课教师公众形象塑造的三重维度. 《中国高等教育》.
26. 骆郁廷，王凤云（2024）. 论底线教育. 《学校党建与思想教育》.DOI
27. 骆郁廷，余焰琳（2024）. 论思想政治理论课的战略定位. 《马克思主义与现实》, No. 5.下载原文
28. 骆郁廷，轩宣（2024）. 论思想政治教育的战略定位. 《马克思主义理论学科研究》.
29. 骆郁廷，刘鸿畅（2024）. 用学术讲政治是讲好思政课的关键. 《思想理论教育导刊》, No. 6.下载原文
30. 骆郁廷，李庭涛（2024）. 论网络育人的符号话语艺术. 《思想教育研究》.
31. 骆郁廷，王凤云（2024）. 思想政治工作要注重发挥反面教材的作用. 《思想教育研究》.
32. 骆郁廷，刘鸿畅（2024）. 论超大规模国家现代化发展之势. 《世界社会主义研究》, No. 6.下载原文
33. 骆郁廷，肖天乐（2024）. 中国式现代化对西方“现代化陷阱”的跨越. 《北京社会科学》, No. 2.下载原文
34. 骆郁廷，吴满意，陈金龙，燕连福（2024）. 学习贯彻党的二十届三中全会精神笔谈. 《社会主义核心价值观研究》.
35. 骆郁廷，轩宣（2024）. 论网络舆论反转及其引导. 《思想战线》, No. 4.下载原文
36. 骆郁廷（2023）. 中国式现代化：共同特征与中国特色. 《马克思主义研究》, No. 1.下载原文
37. 骆郁廷，余焰琳（2023）. “大思政课”视域下红色资源育人探究. 《思想政治教育研究》.
38. 骆郁廷（2023）. 铸强中国式现代化的精神力量. 《思想理论教育》, No. 2.下载原文
39. 骆郁廷，余杰（2023）. 论思想政治教育的网络贯通. 《探索》, No. 6.下载原文
40. 骆郁廷，刘舒皓（2023）. 论意识形态工作“为国家立心、为民族立魂”的科学论断. 《马克思主义与现实》, No. 4.下载原文
41. 陈国全，骆郁廷（2023）. 论高校辅导员的主动精神. 《思想教育研究》.
42. 骆郁廷（2023）. 思想政治教育贯通论. 《人民出版社》.
43. 骆郁廷，肖天乐（2023）. 算法推荐视域下的网络思想政治教育创新. 《思想理论教育导刊》, No. 10.下载原文
44. 骆郁廷，唐慧颖（2023）. 论毛泽东社会动员思想的内在逻辑. 《思想教育研究》.
45. 骆郁廷，余焰琳（2023）. 论新时代斗争精神的弘扬. 《学校党建与思想教育》.DOI
46. 骆郁廷，轩宣（2023）. 中国式现代化的历史发展与实践进路. 《湖南科技大学学报(社会科学版)》, Vol. 26, No. 2.下载原文
47. 骆郁廷（2023）. 中国式现代化道路的自主创新. 《世界社会主义研究》, No. 3.下载原文
48. 骆郁廷（2023）. 中国式现代化具有鲜明的中国特色. 《历史评论》.
49. 骆郁廷，付玉璋（2023）. 人民至上与资本至上——中西核心价值的本质对立及其经济根源. 《中国高校社会科学》, No. 1.下载原文
50. 骆郁廷，刘鸿畅（2023）. 论中国式现代化的新道路. 《江海学刊》, No. 3.下载原文
51. 骆郁廷，陈小丹（2023）. 论网上美好精神家园及其建设. 《中国远程教育》, No. 5.下载原文
52. 骆郁廷，刘舒皓（2023）. 中国与西方现代化道路的比较. 《思想战线》, No. 4.下载原文
53. 骆郁廷（2022）. 论思想政治教育的普遍贯通. 《马克思主义研究》, No. 9.下载原文
54. 骆郁廷（2022）. 充分发挥思政课立德树人的关键作用. 《中国民族报》.
55. 骆郁廷，孔祥鑫（2022）. 论中国共产党百年奋斗的历史认同. 《社会主义核心价值观研究》.
56. 骆郁廷，张文成（2022）. 坚持以创新为核心推动现代化强国建设. 《学校党建与思想教育》.DOI
57. 骆郁廷，付玉璋（2022）. 论中国共产党历史主动精神的三重内涵. 《马克思主义理论学科研究》.
58. 骆郁廷，刘舒皓（2022）. 论共同富裕与价值引领. 《思想理论教育导刊》, No. 12.下载原文
59. 骆郁廷，余杰（2022）. 中国共产党总结历史经验的基本特点——基于三个“历史决议”的思考. 《思想理论教育导刊》, No. 2.下载原文
60. 骆郁廷，周耀杭（2022）. 构建高校思想政治工作体系重在协同育人. 《思想教育研究》.
61. 骆郁廷，高裕（2022）. 新时代青年学生思想引领有效性的提升. 《思想教育研究》.
62. 骆郁廷（2022）. 马克思主义中国化主题的发展与深化. 《思想理论教育》, No. 7.下载原文
63. 骆郁廷，任光辉（2022）. 论马克思主义强大生命力的源泉. 《南昌大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 53, No. 2.下载原文
64. 骆郁廷，靳文静（2022）. 论思想政治理论教育的作用机理. 《马克思主义与现实》, No. 4.下载原文
65. 骆郁廷，靳文静（2022）. “美国回来”的“变”与“不变”. 《当代世界与社会主义》.
66. 骆郁廷，王巧（2022）. 铸牢青少年中华民族共同体意识. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》.
67. 骆郁廷，李恩（2021）. 论网络思想政治教育的作用机理. 《马克思主义与现实》, No. 5.下载原文
68. 骆郁廷，王艺璇（2021）. 论爱国主义立场. 《马克思主义与现实》, No. 2.下载原文
69. 骆郁廷，赵方（2021）. 论日常思想政治教育的作用机理. 《江海学刊》, No. 3.下载原文
70. 骆郁廷（2021）. 理想信念是中国共产党凝聚力的核心. 《思想理论教育》, No. 4.下载原文
71. 骆郁廷，李恩（2021）. 网络空间西方价值渗透及其应对. 《思想教育研究》.
72. 骆郁廷，王巧（2021）. 大学生网络社交圈层化及其思想传播的空间分布. 《学校党建与思想教育》.DOI
73. 骆郁廷，余杰（2021）. 论网络时空的思想互动及其引导. 《思想教育研究》.
74. 骆郁廷，余晚霞（2021）. 科学家精神融入思想政治教育刍议. 《思想理论教育》, No. 1.下载原文
75. 骆郁廷，付玉璋（2021）. 中国共产党人初心使命的哲学基础. 《西安交通大学学报(社会科学版)》, Vol. 41, No. 4.下载原文
76. 骆郁廷（2021）. 中国共产党"思想先行"的历史经验及其现实价值. 《马克思主义研究》, No. 9.下载原文
77. 骆郁廷，李俊贤（2021）. 思政课何以成为立德树人的关键课程. 《马克思主义理论教学与研究》.DOI
78. 骆郁廷，余杰（2021）. 全球贫困治理中国奇迹的制度密码. 《当代世界与社会主义》.DOI
79. 骆郁廷，吴楠（2020）. 论“后真相”网络空间的价值澄清. 《思想理论教育导刊》, No. 6.下载原文
80. 骆郁廷，骆虹（2020）. 论大学生网络谣言辨识力的提升. 《思想理论教育》, No. 3.下载原文
81. 骆郁廷，赵方（2020）. 新时代大学生推己及人的交往之道. 《思想教育研究》.
82. 骆郁廷（2020）. 论立场. 《马克思主义研究》, No. 9.下载原文
83. 骆郁廷，余杰（2020）. 疫情防控背景下网络舆论的特点及其引导. 《学校党建与思想教育》.
84. 骆郁廷（2020）. 新时代爱国主义教育的“破”与“立”. 《思想理论教育导刊》, No. 2.下载原文
85. 朱诚蕾，骆郁廷（2020）. 论网络思想政治教育话语魅力的生成. 《思想教育研究》.
86. 骆郁廷，任光辉（2020）. 时代新人与家国情怀. 《马克思主义与现实》.
87. 骆郁廷（2020）. 中国疫情治理的价值软实力. 《文化软实力》.DOI
88. 骆郁廷，骆虹（2020）. 论新时代网络文化供给的改革创新. 《中国社会科学院大学学报》, No. 2.下载原文
89. 骆郁廷（2020）. 新冠肺炎疫情防控中的自由. 《社会主义核心价值观研究》.DOI
90. 骆郁廷（2020）. 中国道路:进程、实质与特色. 《江海学刊》, No. 2.下载原文
91. 甘泉，骆郁廷（2020）. 论实现中国梦的制度软实力. 《文化软实力研究》.DOI
92. 骆郁廷（2020）. 中国应对重大疫情制度优势的国际比较. 《文化软实力研究》.DOI
93. 骆郁廷（2020）. 强化青年社会责任 践行时代使命担当. 《中国社会科学报》.
94. 骆郁廷（2019）. 论思想政治教育学科核心竞争力. 《马克思主义理论学科研究》.
95. 骆郁廷，骆虹（2019）. 论新时代大学生网络消费的价值引导. 《思想教育研究》.
96. 骆郁廷（2019）. “小我”与“大我”:价值引领的根本问题. 《马克思主义研究》, No. 12.下载原文
97. 骆郁廷，李勇图（2019）. 抖出正能量：抖音在大学生思想政治教育中的运用. 《思想理论教育》, No. 3.下载原文
98. 骆郁廷，唐丽敏（2019）. 思想政治教育视域下加强风险防范教育的思考. 《思想理论教育》, No. 8.下载原文
99. 骆郁廷，秦玉娟（2019）. 新中国70年高校思想政治理论课建设的回顾与展望. 《思想理论教育导刊》, No. 11.下载原文
100. 骆郁廷，余杰（2019）. 新时代大学生思想政治教育融入校园新媒体刍议. 《学校党建与思想教育》.
101. 骆郁廷，张蓓（2019）. 构建人类命运共同体的文化挑战与应对. 《思想政治教育研究》.DOI
102. 骆郁廷，吴楠（2019）. 启发自觉与制度规范:学风教育的双重视角. 《中国高教研究》.DOI
103. 骆郁廷，唐丽敏（2019）. 网络空间大学生思想活动的多变性及其引导. 《思想教育研究》.
104. 骆郁廷（2019）. 聚焦高校思想政治教育改革创新的历史探索——《改革开放以来高校思想政治教育发展史》书评. 《思想教育研究》.
105. 骆郁廷，高裕（2019）. 新时代大学生成长预期的调适. 《马克思主义与现实》, No. 4.下载原文
106. 骆郁廷，李勇图（2019）. 中国梦、社会活力与精神动力. 《文化软实力研究》.DOI
107. 骆郁廷（2019）. 新时代如何提升党的思想引领力. 《人民论坛》, No. 12.下载原文
108. 骆郁廷，陈兴耀（2018）. 论成风化人. 《思想教育研究》.
109. 骆郁廷，项敬尧（2018）. 论新时代思想政治教育创新发展的基本遵循. 《思想理论教育》, No. 1.下载原文
110. 骆郁廷，马丽华（2018）. 论微文化育人. 《思想教育研究》.
111. 骆郁廷，陈兴耀（2018）. 论以行导人. 《思想理论教育导刊》, No. 1.下载原文
112. 骆郁廷（2018）. 改革开放40年来高校思想政治理论课教师队伍建设的历史发展. 《思想理论教育导刊》, No. 10.下载原文
113. 骆郁廷，赵方（2018）. 新时代推己及人的德育价值. 《学校党建与思想教育》.
114. 骆郁廷，唐丽敏（2018）. 改革开放四十年高校思想政治工作的三大跨越. 《马克思主义研究》, No. 12.下载原文
115. 骆郁廷，付玉璋（2018）. 论高校网络育人协同机制构建的时代价值. 《思想政治教育研究》.
116. 骆郁廷（2018）. 探索思想政治教育实践发展和理论创新的力作——评《探索思想政治教育发展的内生动力》. 《思想教育研究》.
117. 骆郁廷，陈兴耀（2018）. 论社会动员中的议题设置. 《中国高校社会科学》.
118. 骆郁廷（2018）. 铸魂育人:新时代文化软实力发展战略. 《文化软实力研究》.
119. 骆郁廷（2018）. 西方“普世价值”的悖论及其现实危害. 《当代世界与社会主义》.
120. 骆郁廷（2018）. 思想政治教育引论. 《中国人民大学出版社》.
121. 史姗姗，骆郁廷（2017）. 国际话语权的生成逻辑. 《马克思主义与现实》, No. 5.下载原文
122. 骆郁廷（2017）. 论教育者先受教育的规律. 《思想理论教育》, No. 12.下载原文
123. 骆郁廷，杨婷（2017）. 论大学生价值自觉及其培养. 《马克思主义哲学研究》.
124. 骆郁廷（2017）. 论高校党组织思想政治工作的主体责任. 《思想理论教育》, No. 3.下载原文
125. 骆郁廷，唐丽敏（2017）. 核心价值观的社会治理作用及其实现机制. 《思想政治教育研究》.
126. 骆郁廷，孙婷婷（2017）. 形象德育：一种新的德育形态. 《教育研究》, Vol. 38, No. 6.下载原文
127. 陈娜，骆郁廷（2017）. 以文化人:习近平文艺思想的核心. 《思想教育研究》.
128. 骆郁廷，方萍（2017）. 论新媒体时代的寓教于乐. 《思想教育研究》.
129. 骆郁廷，陈娜（2017）. 论红色文化的微传播. 《江淮论坛》, No. 3.下载原文
130. 孙婷婷，骆郁廷（2017）. 论形象德育的内在依据. 《湖北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 44, No. 2.下载原文
131. 孙婷婷，骆郁廷（2017）. 论社会主义核心价值观的形象化. 《社会主义核心价值观研究》.
132. 骆郁廷（2016）. 吸引、判断、选择：网络思想政治教育的关键词. 《马克思主义研究》, No. 11.下载原文
133. 骆郁廷（2016）. 论网络思想政治教育的主体与客体. 《马克思主义与现实》, No. 2.下载原文
134. 骆郁廷，陈娜（2016）. 论“化人”之“文”. 《思想理论教育导刊》, No. 11.下载原文
135. 孙婷婷，骆郁廷（2016）. 图像时代的核心价值观认同教育. 《教学与研究》, No. 1.下载原文
136. 骆郁廷，高飞（2016）. 论思想互动微交往. 《中国高校社会科学》, No. 5.下载原文
137. 骆郁廷（2016）. 新中国成立初期的文化软实力发展战略. 《文化软实力研究》.
138. 骆郁廷（2015）. 加强形势与政策教育的多维思考. 《思想理论教育》, No. 11.下载原文
139. 骆郁廷，孙婷婷（2015）. 论道德的核心. 《学校党建与思想教育》.
140. 郭莉，骆郁廷（2015）. 中国特色社会主义制度认同的本质. 《马克思主义研究》, No. 11.下载原文
141. 骆郁廷（2015）. 发挥马克思主义理论学科领航作用. 《中国高等教育》.
142. 骆郁廷（2015）. 打造培训品牌 提高培训质量——关于高校辅导员培训的几点探索. 《高校辅导员》.
143. 骆郁廷，高飞（2015）. 大学生思想认识活动的特殊性及其引导. 《思想理论教育导刊》, No. 7.下载原文
144. 骆郁廷，赵癸萍（2015）. 大学生思想道德发展的实践根源探究. 《思想政治教育研究》.
145. 骆郁廷，王瑞（2015）. 论中华优秀传统文化价值观的现代转换. 《江汉论坛》, No. 6.下载原文
146. 骆郁廷，王瑞（2015）. 毛泽东立足实践创新话语的启示. 《社会科学家》.
147. 郭莉，骆郁廷（2015）. 中国特色社会主义制度认同的舆论引导. 《江西社会科学》, No. 8.下载原文
148. 骆郁廷，杨婷（2015）. 论大学生法治精神的培育. 《湖北社会科学》.
149. 骆郁廷（2015）. 实现中华优秀传统文化价值观的现代转换. 《上海教育》.
150. 骆郁廷（2014）. 思想政治教育本质的方法论探索. 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》.
151. 冯刚，骆郁廷（2014）. 思想政治教育学科发展30年的回顾与展望. 《思想理论教育导刊》, No. 7.下载原文
152. 骆郁廷，陈兴耀（2014）. 论毛泽东的思想政治教育方法. 《学校党建与思想教育》.
153. 骆郁廷（2014）. 论社会主义的核心价值. 《马克思主义研究》, No. 8.下载原文
154. 骆郁廷，郭莉（2014）. 精神交往：思想政治教育互动关系的本质. 《教学与研究》, No. 1.下载原文
155. 骆郁廷，史姗姗（2014）. 论意识形态安全视域下的文化话语权. 《思想理论教育导刊》, No. 4.下载原文
156. 骆郁廷，王瑞（2014）. 论马克思、恩格斯的传统观及其启示. 《马克思主义哲学研究》.
157. 骆郁廷，史姗姗（2014）. 话语权视域下的中国梦. 《湖北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 41, No. 4.下载原文
158. 甘泉，骆郁廷（2014）. 论社会动员的实现路径. 《江淮论坛》, No. 4.下载原文
159. 骆郁廷，王瑞（2014）. 论文化软实力形成的接受机制. 《湖北社会科学》.
160. 骆郁廷（2014）. 让“三个自信”的主旋律铿锵有力——评《正道中国：十六大以来党的理论创新》. 《江汉论坛》, No. 3.下载原文
161. 骆郁廷（2014）. 论哲学社会科学的学术话语创新. 《江汉论坛》, No. 8.下载原文
162. 骆郁廷（2014）. 坚持正确的政治方向,构建中国人权话语体系. 《人权》.
163. 骆郁廷，史姗姗（2013）. 中国梦教育：大学生思想政治教育新课题. 《思想理论教育》, No. 17.下载原文
164. 骆郁廷，史姗姗（2013）. 论马克思主义实践育人的德育思想及其现实价值. 《马克思主义研究》, No. 10.下载原文
165. 骆郁廷，孙婷婷（2013）. 马克思主义大众化的本质及其实现. 《江汉论坛》, No. 9.下载原文
166. 骆郁廷，郭莉（2013）. “立德树人”的实现路径及有效机制. 《思想教育研究》.
167. 骆郁廷（2013）. 高校思想政治理论课的“变”与“不变”. 《思想理论教育导刊》, No. 4.下载原文
168. 孙婷婷，骆郁廷（2013）. 论思想政治理论课网络教学方式的综合运用. 《学校党建与思想教育》.
169. 郭莉，骆郁廷（2013）. 中国梦：建设中国特色社会主义的精神动力. 《江西社会科学》, No. 8.下载原文
170. 骆郁廷（2013）. 坚定中国特色社会主义的政治自信. 《江淮论坛》, No. 4.下载原文
171. 骆郁廷（2013）. 文化软实力：基于中国实践的话语创新. 《中国社会科学》, No. 1.下载原文
172. 骆郁廷（2013）. 政治自信是坚持正确发展方向的动力. 《学术界》, No. 9.下载原文
173. 骆郁廷，魏强（2012）. 文化发展视域下的大学生思想政治教育. 《思想理论教育》.
174. 骆郁廷，史姗姗（2012）. “三喻文化”视域下思想政治教育主体的多维透视. 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 65, No. 3.下载原文
175. 骆郁廷（2012）. 思想政治教育的本质在于思想掌握群众. 《马克思主义研究》, No. 9.下载原文
176. 骆郁廷，魏强（2012）. 论大学生思想政治教育的网络文化话语权. 《教学与研究》, No. 10.下载原文
177. 骆郁廷（2012）. 从不平衡发展规律看创先争优活动. 《思想理论教育导刊》, No. 2.下载原文
178. 骆郁廷（2012）. 注重大学精神文化的传承与创新. 《中国高等教育》.
179. 王娟，骆郁廷（2012）. 论新形势下我国网络舆论引导能力的提升. 《思想理论教育导刊》, No. 11.下载原文
180. 骆郁廷，魏强（2012）. 新中国成立以后刘少奇对思想疏导的探索. 《中国高校社会科学》, No. 10.下载原文
181. 骆郁廷（2012）. 学科交叉是高校德育创新的重要源泉. 《中国高校社会科学》, No. 2.下载原文
182. 骆郁廷（2012）. 论我国软实力的整体优化. 《江淮论坛》, No. 5.下载原文
183. 骆郁廷（2011）. 校园网络文化的发展与创新. 《思想政治教育研究》.
184. 骆郁廷（2011）. 论全球语境下的文化安全. 《学校党建与思想教育》.
185. 骆郁廷（2011）. 研究生思想政治教育重在创新. 《中国高等教育》.
186. Yuting Luo (2011). The Nature of Social Mobilization. Yunnan xueshu tansuo.
187. 张斌，骆郁廷（2010）. 大学生日常思想政治教育长效机制的构建. 《思想教育研究》.
188. 骆郁廷，邹燕矫（2010）. 氛围营造:大学生日常思想政治教育的独特视角. 《广西教育学院学报》.
189. 骆郁廷，储著斌（2010）. 大学生日常思想政治教育的力量整合. 《学校党建与思想教育》.
190. 骆郁廷（2010）. 思想政治教育要充分发扬民主. 《思想教育研究》.
191. 刘松，骆郁廷（2010）. 大学生日常思想政治教育实效与方法论. 《学校党建与思想教育》.
192. 骆郁廷（2010）. 大学生思想政治教育的新探索——评《大学生群体思想政治教育新论》. 《学校党建与思想教育》.
193. 骆郁廷（2010）. 人的发展研究新视域:人的虚拟发展——评《虚拟社会人的发展研究》. 《思想教育研究》.
194. 骆郁廷，邓纯余（2010）. 论大学生在日常思想政治教育中的主体作用. 《思想理论教育导刊》.
195. 骆郁廷（2010）. 当代大学生思想政治教育. 《中国人民大学出版社》.
196. 骆郁廷（2010）. 坚持知识教育与价值观教育紧密结合. 《中国高校社会科学》, No. 11.下载原文
197. 骆郁廷（2010）. 综合国力竞争中的软实力建设. 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》, No. 6.下载原文
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260. 骆郁廷（1994）. 新形势下加强和改进高校教师思想政治工作的几点思考. 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
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265. 黄训腾，郑永廷，骆郁廷（1985）. 把握学生中新的发展趋势积极作好引导工作. 《新闻与传播评论》, No. 2.下载原文
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