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王迎兰

人民教育出版社教育理论编辑室

个人简介

王迎兰,人民教育出版社教育理论编辑室主任,研究方向为学前教育、教育理论与教育管理、中国语言文字;主持或参与多项马工程重点教材编写工作,包括等;长期参与《教育学》等经典教材的编修与研讨;代表成果涉及幼儿园教师培养培训、学前教育专业建设、食育理论、农村转岗教师培训、幼儿教师资格认证及家庭教育等领域。

精选作品

期刊论文

  1. 王迎兰,欧阳修俊(2025). 教师教育马工程教材出版质量保障体系建构. 《中国教育科学(中英文)》.DOI
  2. 王迎兰(2019). 加强食育研究 构建食育理论体系. 《中国教育科学(中英文)》.DOI
  3. 王迎兰(2018). 以食育人 以文化人——论《小学生食育》出版的意义与价值. 《中小学教材教学》.
  4. 王迎兰,刘翠航 朱旭东 王迎兰(2016). 略论西方教师师徒观的发展路径. 《比较教育学报》, No. 1.下载原文
  5. 王迎兰(2015). 对农村幼儿园“转岗教师”培训课程建设的设想. 《山西档案》.
  6. 王迎兰,刘翠航(2015). 我国幼儿教师资格认证制度发展的现状与问题. 《教育导刊(下半月)》.
  7. 王迎兰(2014). 幼儿园教师培养与培训的科学规划——基于在实践中落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的思考. 《学前教育研究》, No. 10.下载原文
  8. 王迎兰(2012). 学前教育本科专业实践性课程的设置现状与改进. 《学前教育研究》, No. 11.下载原文
  9. 王迎兰(2012). 试析当前农村幼儿园“转岗教师”培训. 《教育导刊(下半月)》.
  10. 王迎兰(2011). 当前学前教育专业培养目标设置中存在的问题及解决对策. 《学前教育研究》, No. 11.下载原文
  11. 王迎兰(2011). 发挥政府对幼儿品德教育的干预作用. 《教育导刊(下半月)》.
  12. 王迎兰(2010). 当前“入园难”问题的突出表现及其解决——基于主流新闻媒体报道的分析. 《学前教育研究》, No. 11.下载原文
  13. 王迎兰(2006). 我国父母的学习监督者角色形成的社会学分析. 《首都师范大学》.
  14. 王迎兰(2005). 浅释父母教育及其在家庭教育中的位置. 《学前教育研究》, No. 12.下载原文
  15. 王迎兰(2004). 关于北京城市家庭对6—12岁孩子照顾情况的研究报告. 《首都师范大学学报(社会科学版)》.下载原文

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