潘发达｜南通大学｜学者主页

2024

亲子教育期望、学业评价与抑郁的关系：基于主客体互倚模型

潘发达，陈凯俊，张丽

《心理科学》，Vol. 47, No. 6

2022

Appraisal and coping predict health and well-being during the COVID-19 pandemic: An international approach

Leslie D. Kirby, Weiqiang Qian, Zafer Adiguzel, Asghar Afshar Jahanshahi, Margarita Bakracheva, Maria C. Orejarena Ballestas, Jose Fernando A. Cruz, Arobindu Dash, Claudia Dias, Maria J. Ferreira, Johanna G. Goosen, Shanmukh Kamble, Nikolay L. Mihaylov, Fada Pan, Rui Sofia, Mirre Stallen, Maya Tamir, Wilco W. van Dijk, Joar Vitterso, Craig A. Smith

International Journal Of Psychology，Vol. 57, No. 1

DOI

2022

认知努力：一个趋利避害的心理资源调节机制

钱一敏，潘发达

《人类工效学》

2021

生理反馈对音乐情绪反应的影响

王嘉玲，王佳丽，王华容，潘发达

《心理技术与应用》

DOI

2020

Integration of conflict resolution and positive emotions: Electrophysiological evidence

Fada Pan, Yuhong Ou, Hui Sun, Yimin Qian

Neuropsychologia，Vol. 149

DOI

2020

Reward Modulates Affective Priming Effect in Cognitive Conflict Processing: Electrophysiological Evidence

Fada Pan, Yuhong Ou, Xinni Zhang

Frontiers In Human Neuroscience，Vol. 14

DOI

2019

认知负载对基于动机的情绪刺激加工的影响

张丽，欧昱宏，金彤，张新倪，潘发达

《心理科学》，Vol. 42, No. 5

下载原文

2019

Cognitive conflict could facilitate negative stimulus processing

Fada Pan, Yuhong Ou, Li Zhang, Xinni Zhang

Neuroreport

DOI

2017

Inhibition of Return Is Modulated by Negative Stimuli: Evidence from Subliminal Perception

Fada Pan, Xiaogang Wu, Li Zhang, Yuhong Ou

Frontiers In Psychology，Vol. 8

DOI

2017

Is Inhibition of Return Modulated by Involuntary Orienting of Spatial Attention: An ERP Study

Fada Pan, Xiaogang Wu, Li Zhang

Frontiers In Psychology，Vol. 8

DOI

2017

内隐情绪加工对返回抑制效应的调节

吴晓刚，施亮，李乐源，潘发达

《心理与行为研究》，Vol. 15, No. 5

下载原文

2017

速度与调式在诱发情绪反应中的作用:来自中西方传统音乐的证据

张丽，潘发达

《心理学探新》

2017

中国当代研究生生活情感现状及其影响因素研究

刘伟，卢家楣，陈念劬，解登峰，陈武英，于聪聪，钱飞，聂超，潘发达，汪海彬

《心理科学》，Vol. 40, No. 4

下载原文

2016

返回抑制加工中情绪效应的分离

吴晓刚，施亮，李乐源，张炎炎，潘发达

《中国临床心理学杂志》

2016

知觉负荷与负性情绪对工作记忆的影响:一项ERP的研究

陶爱华，厉行，潘发达

《心理学探新》

2016

积极还是消极? 冲突加工的信号作用

施亮，吴晓刚，李乐源，厉行，潘发达

《心理技术与应用》

2016

真人面孔中的返回抑制效应

吴晓刚，潘发达

《心理技术与应用》

2014

RSVP任务下双刺激重复的优势与劣势

冷英，卢家楣，金丽，潘发达，陈燕，沈永江

《心理学报》，Vol. 46, No. 3

下载原文

2013

具身情绪:视觉图片的证据

王柳生，蔡淦，戴家隽，潘发达，张海燕

《中国临床心理学杂志》

DOI

2013

混合情绪加工中的冲突反应

潘发达

《华东师范大学》

2012

高校心理学实验教学与保障体系的构建与实施

潘发达，莫闲，丁锦宏，陈燕，孙杰

《实验室研究与探索》

2012

初中生情感能力问卷的初步编制

张庆，潘发达，王柳生，沈永江，邱莉

《心理学探新》

2012

地方院校心理学科的创新发展及人才培养模式的改革与探索

潘发达

《当代教育理论与实践》

2012

儿童混合情绪的发展研究述评

潘发达，王柳生，张庆

《心理科学》，Vol. 35, No. 3

下载原文

2011

中文版学校归属感量表的信效度检验

潘发达，王琴，宋丽丽，丁锦宏，戴家隽

《中国临床心理学杂志》

2011

面部表情识别中眼睛的线索作用

王柳生，钱萼，张庆，潘发达

《湖南师范大学教育科学学报》，No. 6

下载原文

2011

存在与否？——混合情绪同时性体验与加工的理论争议与证据

潘发达，李其维

《华东师范大学学报：教育科学版》，No. 4

下载原文

2011

不同情境中大学生情绪归因特征分析

潘发达，王柳生，张庆

《中国学校卫生》

2011

中小学教师情感能力现状调查

张庆，邱莉，潘发达，王柳生

《中国学校卫生》

2010

青少年学校归属感研究的现状与展望

潘发达，王琴，丁锦宏，戴家隽

《交通医学》

2010

大学生情绪归因模式建构的实证研究

潘发达，卢家楣

《心理科学》，No. 3

下载原文

2008

大学生情绪归因研究

潘发达

《牡丹江师范学院学报(社科版)》

2005

情绪归因研究的现状与未来发展

潘发达

《太原师范学院学报(社会科学版)》

2005

儿童道德情绪归因研究的进展及未来展望

潘发达，卢家楣

《心理科学》，Vol. 28, No. 5

下载原文

2004

大学生情绪归因的特点及其与气质的关系研究

潘发达

《上海师范大学》

2003

教师课堂情绪调节初探

李梅，潘发达

《现代基础教育研究》

2003

不同情绪状态下的记忆实验研究

李冰，卢家楣，潘发达

《现代基础教育研究》

精选作品

期刊论文

亲子教育期望、学业评价与抑郁的关系：基于主客体互倚模型

Appraisal and coping predict health and well-being during the COVID-19 pandemic: An international approach

认知努力：一个趋利避害的心理资源调节机制

生理反馈对音乐情绪反应的影响

Integration of conflict resolution and positive emotions: Electrophysiological evidence

Reward Modulates Affective Priming Effect in Cognitive Conflict Processing: Electrophysiological Evidence

认知负载对基于动机的情绪刺激加工的影响

Cognitive conflict could facilitate negative stimulus processing

Inhibition of Return Is Modulated by Negative Stimuli: Evidence from Subliminal Perception

Is Inhibition of Return Modulated by Involuntary Orienting of Spatial Attention: An ERP Study

内隐情绪加工对返回抑制效应的调节

速度与调式在诱发情绪反应中的作用:来自中西方传统音乐的证据

中国当代研究生生活情感现状及其影响因素研究

返回抑制加工中情绪效应的分离

知觉负荷与负性情绪对工作记忆的影响:一项ERP的研究

积极还是消极? 冲突加工的信号作用

真人面孔中的返回抑制效应

RSVP任务下双刺激重复的优势与劣势

具身情绪:视觉图片的证据

混合情绪加工中的冲突反应

高校心理学实验教学与保障体系的构建与实施

初中生情感能力问卷的初步编制

地方院校心理学科的创新发展及人才培养模式的改革与探索

儿童混合情绪的发展研究述评

中文版学校归属感量表的信效度检验

面部表情识别中眼睛的线索作用

存在与否？——混合情绪同时性体验与加工的理论争议与证据

不同情境中大学生情绪归因特征分析

中小学教师情感能力现状调查

青少年学校归属感研究的现状与展望

大学生情绪归因模式建构的实证研究

大学生情绪归因研究

情绪归因研究的现状与未来发展

儿童道德情绪归因研究的进展及未来展望

大学生情绪归因的特点及其与气质的关系研究

教师课堂情绪调节初探

不同情绪状态下的记忆实验研究

会议论文

冲突线索音乐在诱发情绪中的作用

注意分离调节对返回抑制的影响

具身性对空间-效价相容效应的影响

大学生面孔返回抑制特征的研究

研究方向