李玉珍

期刊论文

1. 李玉珍，肖怀秋，王斌，刘畅宇，曹慧君，刘军（2026）. 职业本科高技能人才培养背景下“双师”教学团队专业化发展困境与路径研究. 《职业教育》.
2. 肖怀秋，李玉珍，王斌，余彬（2026）. 职业教育教学关键要素改革背景下高技能人才培养与“双师”教学团队专业化发展联动逻辑探究. 《湖南教育(D版)》.
3. 肖怀秋，李玉珍，王斌，廖琼，余彬（2026）. 职业本科教育内涵与“双师”教师专业化关键能力解析. 《化工管理》.DOI
4. 唐莹，李玉珍（2026）. 自制净水器净化黄河水的项目式教学设计与实践. 《化学教与学》.
5. 李玉珍，肖怀秋，王斌，刘畅宇，曹慧君，刘军（2026）. 职业本科院校“双师”教学团队专业化发展:时代蕴意、理论依据和团队特征. 《苏州市职业大学学报》.
6. 李玉珍（2026）. 深化校家社协同育人“教联体”建设 筑牢学生全面成长根基. 《山东教育》.
7. 肖怀秋，李玉珍，王斌，曹慧君，刘畅宇，刘军（2025）. 黄大年精神的价值体现及其对职业本科院校“双师”素质教师团队专业化发展的借鉴. 《职业教育》.
8. 贾丁玲，李玉珍（2025）. 民族传统文化“蒙医学”中蕴含的中学化学课程资源. 《化学教育(中英文)》.DOI
9. 肖怀秋，李玉珍，王斌，曹慧君，肖英，廖琼（2025）. 职业本科院校“双师”素质教师专业化发展逻辑解析. 《湖南工业职业技术学院学报》.DOI
10. 李玉珍（2025）. “爱润家和”让协同育人更有温度和力量. 《山东教育》.
11. 白静，李玉珍（2025）. 生成式人工智能赋能初中化学学情分析的路径——基于DeepSeek的“认知—情感—差异”三维分析框架. 《中小学数字化教学》.
12. 肖怀秋，李玉珍，王斌，廖琼，余彬，曹慧君（2025）. 职业本科背景下“双师”素质教师专业化发展困境与策略构建. 《苏州市职业大学学报》.DOI
13. Yuzhen Li, Xiuliang Yuan, Qingwei Zhuang (2024). An optimal ensemble of the CoLM for simulating the carbon and water fluxes over typical forests in China. Journal Of Environmental Management, Vol. 356.DOI
14. 肖怀秋，李玉珍，王斌，章惠，余彬（2024）. 高职院校教学质量保证体系建设现状与策略构建. 《职业教育》.
15. 李玉珍，肖怀秋，肖英，王斌，周慧恒（2023）. 基于SPSS主成分分析构建“双高”院校双师素质教师专业化发展评价指标体系. 《职业教育》.
16. 李玉珍（2023）. 基于可雇佣性的职前教师教育实践评价体系建构. 《教书育人(高教论坛)》.
17. 李玉珍，肖怀秋，肖英，徐佳，刘丽红（2023）. “双高”学校“双师”素质教师专业化发展内涵与评价指标体系建构. 《机械职业教育》.
18. Yuzhen Li, Yue Zhang, Jing Lv (2022). Interannual variations in GPP in forest ecosystems in Southwest China and regional differences in the climatic contributions. Ecological Informatics, Vol. 69.DOI
19. 李玉珍，肖怀秋，肖英，徐佳（2022）. 高职院校药学专业生物化学课程课程思政探索与实践. 《职业教育》.
20. 肖怀秋，李玉珍，肖英，周全，赵一纯，刘军（2021）. “双高计划”背景下高职院校“双师”素质教学团队与教师专业发展协同培育逻辑. 《河北职业教育》.
21. 李玉珍，兰海楠（2021）. 师范生全学期教育实习内容标准研制. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
22. 李玉珍，肖怀秋，周全，赵一纯，刘军（2021）. 高职院校“双师”素质教师发展现状及分级认定体系的构建. 《职业教育》.
23. 李玉珍，曹永军（2020）. 蒙汉双语师范生“实践创新”核心素养的量化评价. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
24. 张静，王娟，李玉珍（2020）. 基于学习进阶的初中化学计算习题与内蒙古中考计算题的比较分析. 《化学教与学》.
25. 王娟，李玉珍，张静（2019）. 蒙汉双语师范生在微格教学中的教学反思能力特点及水平层次研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
26. 李玉珍，肖怀秋（2017）. 高职院校毕业设计存在的问题与对策分析. 《河北职业教育》.
27. 李玉珍，肖怀秋（2017）. 高职院校青年教师实践教学能力存在的问题与对策分析. 《江西化工》.
28. 李玉珍（2017）. 蒙汉双语师范生学业成绩的影响因素分析. 《民族高等教育研究》.
29. 李玉珍（2016）. 浅谈技工院校果蔬花卉生产技术专业教学质量评价模式改革. 《职业》.
30. 李玉珍（2016）. 职业教育大有作为. 《职业》.
31. 李玉珍，肖怀秋（2016）. 二维码技术在高职教学信息化中的应用. 《河北职业教育》.
32. 李玉珍，肖怀秋（2016）. 工作过程导向背景下的高职《生物化学》教学改革探析. 《河北职业教育》.
33. 李玉珍（2016）. 根据市场需求定位人才培养目标. 《职业》.
34. 李玉珍，肖怀秋（2016）. 高职院校专业群建设存在的问题与对策分析. 《当代职业教育》.
35. 李玉珍（2013）. 内蒙古地区“国培计划”实施的现状与反思——以2012年初中化学骨干教师置换脱产研修为例. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
36. 肖怀秋，李玉珍（2013）. 高等职业教育课程资源库开发现状分析. 《职教通讯》.
37. 李玉珍，王喜贵（2012）. 基础教育课程改革背景下的高师“化学教法实验”教学改革研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
38. 李继睿，李玉珍，肖怀秋（2009）. 高等职业教育校企合作人才培养模式的思考. 《广东化工》.
39. 李玉珍，王喜贵（2008）. 基础教育课程改革背景下的“化学教学论”课程改革研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
40. 李玉珍（2006）. 高职院校学生人文素质教育浅探. 《社科纵横》.
41. 李玉珍（2004）. 简单显著的化学实验例谈. 《内蒙古教育》.
42. 李玉珍，王喜贵（2003）. 浅谈素质教育与教师的培养和发展. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
43. 李玉珍（2000）. 实施素质教育改革学科考试制度. 《现代中小学教育》.
44. 李玉珍（1999）. 素质教育与目标教学. 《中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会》.
45. 张国梅，李玉珍（1999）. 教改是实施素质教育的关键. 《继续教育研究》.