钟秉林

期刊论文

1. 陈枫，钟秉林（2024）. 高校“强基计划”动态进出机制的运行方式、存在问题及优化方向. 《现代教育管理》, No. 5.下载原文
2. 钟秉林，李传宗（2024）. 科教融合培养拔尖创新人才的政策变迁与实践探索. 《中国高教研究》, No. 1.下载原文
3. 王新凤，钟秉林（2024）. 中国特色现代教育考试招生制度的实践逻辑与未来走向. 《教育研究》, Vol. 45, No. 6.下载原文
4. 方芳，钟秉林（2024）. 荷兰天才儿童的早期发现与培养机制探析. 《清华大学教育研究》, Vol. 45, No. 1.下载原文
5. 钟秉林，苏原正（2024）. 基础学科对教育强国的战略支撑及其实现路径. 《重庆高教研究》, Vol. 12, No. 1.下载原文
6. 景安磊，钟秉林，周海涛，林思雨（2024）. 面向教育强国建设的博士生教育：成效、问题与举措. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
7. 钟秉林，杨德广，刘献君，龚放，张德祥，胡建华，周川，邬大光，陈洪捷，卢晓中，别敦荣，张应强，阎光才，石中英，陈廷柱（2023）. 追思潘懋元先生暨纪念高等教育学学科正式设立四十周年笔谈. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 44, No. 1.下载原文
8. 钟秉林（2023）. 追思怀远 笃信前行——关于高等教育学学科发展的几点思考. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 44, No. 1.下载原文
9. 钟秉林（2023）. 支撑引领国家创新发展战略 强化高校分类管理顶层设计. 《教育发展研究》, Vol. 43, No. 19.下载原文
10. 王瑞朋，钟秉林（2023）. 教育学博士生学术社会化四维内容结构的建构研究. 《中国高等教育》.
11. 钟秉林（2023）. 深入实施科教兴国战略 着力造就拔尖创新人才. 《中国高等教育》.
12. 王新凤，钟秉林（2023）. 拔尖创新人才选拔培养的政策协同研究. 《清华大学教育研究》, Vol. 44, No. 1.下载原文
13. 钟秉林，陈昱泽（2023）. 大学排名所隐喻的时代挑战与理性超越. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
14. 钟秉林，方芳（2023）. 高等教育普及化阶段精英教育的逻辑基础与实践路径. 《中国远程教育》, No. 1.下载原文
15. 钟秉林（2023）. 高等学校内涵式发展的重要机遇. 《中国高等教育》.
16. 钟秉林（2023）. 考试招生制度改革的动因、进路与方向. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 25, No. 6.下载原文
17. 钟秉林（2023）. 加强教育评价改革与质量保障体系建设. 《中国教育学刊》, No. 2.下载原文
18. 钟秉林（2023）. 以践行教育家精神弘教兴邦. 《中国教育学刊》, No. 10.下载原文
19. 钟秉林，陈枫，王新凤（2023）. 我国拔尖创新人才培养体系的本土经验与理论构建. 《中国远程教育》, Vol. 43, No. 12.下载原文
20. 钟秉林（2023）. 提高拔尖创新人才自主培养质量. 《重庆高教研究》, Vol. 11, No. 1.下载原文
21. 钟秉林，常桐善，罗志敏（2023）. 拔尖创新人才自主培养（笔谈）. 《重庆高教研究》, Vol. 11, No. 1.下载原文
22. 钟秉林，尚俊杰，王建华，韩云波，刘进，邹红军，王争录（2023）. ChatGPT对教育的挑战（笔谈）. 《重庆高教研究》, Vol. 11, No. 3.下载原文
23. 钟秉林（2023）. 识变与应变：ChatGPT热潮下的高校教育教学改革. 《重庆高教研究》, Vol. 11, No. 3.下载原文
24. 王瑞朋，钟秉林（2023）. 教育学博士生学术社会化的内容维度与影响因素. 《重庆高教研究》, Vol. 11, No. 6.下载原文
25. 钟秉林，王新凤（2023）. 中国式现代化与考试招生制度改革：概念与路径. 《中国考试》, No. 8.下载原文
26. 方芳，吕慧，钟秉林（2023）. 澳大利亚英才教育：政策演进、实践路径与经验审思. 《比较教育研究》, Vol. 45, No. 6.下载原文
27. 钟秉林（2023）. 教育数字化是技术与教育融合迭代的必然要求. 《在线学习》.
28. 钟秉林（2022）. 高等学校要主动应对数字化转型新挑战. 《中国高等教育》.
29. 翟雪辰，钟秉林（2022）. 美国顶尖大学基础学科拔尖本科生选育模式探析. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 43, No. 1.下载原文
30. 钟秉林（2022）. 高质量高等教育体系建设进程中的重要事件——写在新版《研究生教育学科专业目录》颁布之际. 《教育研究》, No. 9.下载原文
31. 钟秉林（2022）. 高等教育普及化初级阶段的结构优化策略. 《北京教育(高教)》.
32. 钟秉林（2022）. 民办本科院校要拓展办学视野 聚力高质量发展——本轮学位授权审核工作的启示. 《中国高教研究》, No. 5.下载原文
33. 方芳，钟秉林（2022）. 荷兰研究型大学荣誉教育的探索与经验——以乌得勒支大学为例. 《清华大学教育研究》, Vol. 43, No. 2.下载原文
34. 徐伟琴，钟秉林（2022）. “学校优先”还是“专业优先”？——新高考背景下学生志愿填报取向对录取匹配度的影响. 《清华大学教育研究》, Vol. 43, No. 6.下载原文
35. 钟秉林（2022）. 传承百年历史,推进高等教育高质量发展. 《重庆高教研究》, Vol. 10, No. 1.下载原文
36. 方芳，钟秉林（2022）. "双循环"新发展格局下高等教育高质量发展的理论逻辑与现实思考. 《中国高教研究》, No. 1.下载原文
37. 杨瑾瑜，钟秉林（2022）. 川渝陕区域高等教育集群发展态势和策略研究. 《中国高等教育》.
38. 钟秉林，袁振国，孙杰远，朱旭东，朱德全，邬志辉，刘海峰，李铁安，徐士强，倪娟，李政涛（2022）. 教育数字化背景下的未来教育与基础教育学建设(下). 《基础教育》.
39. 钟秉林（2022）. "双一流"建设成效评价的价值、方向与反思. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 24, No. 2.下载原文
40. 方芳，钟秉林（2022）. 家庭背景对高中学生高考科目选择的影响——基于浙江省的调查研究. 《教育学报》.
41. 钟秉林（2022）. 瞄准国家重大需求 积极发展交叉学科. 《科技传播》.
42. 钟秉林（2022）. 深化考试招生制度改革十年成效评价. 《中国考试》, No. 10.下载原文
43. 钟秉林（2022）. 以中国式教育现代化助力新时代新征程. 《中国基础教育》.
44. 王辉，孙海波，李晓勇，欧阳谦，钟秉林，王恩科，张先龙（2022）. 考试招生制度改革这十年. 《中国考试》.
45. 钟秉林（2022）. 在实践中推进教师教育改革创新. 《内蒙古教育》.
46. 钟秉林（2021）. 新时代高质量高等教育体系的评价导向. 《内蒙古教育》.
47. 钟秉林（2021）. 深化教育评价改革背景下高考综合改革的实施路径. 《现代教育管理》, No. 8.下载原文
48. 钟秉林，王新凤（2021）. 新发展格局下我国高等教育集群发展的态势与展望. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 42, No. 3.下载原文
49. 钟秉林，景安磊（2021）. 独立学院转设现状分析与转设后可持续发展路径探析. 《中国高教研究》, No. 4.下载原文
50. 樊哲，方芳，钟秉林（2021）. 高等学校名称规范的研究现状与展望. 《中国高等教育》.
51. 王新凤，罗启轩，钟秉林（2021）. 长三角地区高等教育协同发展的历史进程与发展态势. 《江苏高教》, No. 9.下载原文
52. 钟秉林（2021）. 构建高质量高等教育体系. 《中国民族报》.
53. 钟秉林（2021）. "十四五"期间我国高等教育发展的基础与关键. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 23, No. 1.下载原文
54. 钟秉林（2021）. 建设高质量高等教育人才培养体系. 《教育家》.
55. 罗启轩，钟秉林（2021）. 京津冀区域高等教育协同发展态势及推进策略研究. 《清华大学教育研究》, Vol. 42, No. 1.下载原文
56. 钟秉林，翟雪辰（2021）. 现代大学的社会责任及其边界拓展. 《国家教育行政学院学报》, No. 4.下载原文
57. 钟秉林（2021）. 深化综合改革是当前教育领域的关键任务. 《小学教学研究》.
58. 杜瑞军，钟秉林（2021）. 高校综合评价招生模式的改革动因、经验启示及未来走向. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
59. 周川，钟秉林（2021）. 英国博士学位论文答辩及其特点. 《高教发展与评估》, Vol. 37, No. 6.下载原文
60. 钟秉林（2021）. 迎接新的挑战，创新教师教育. 《中国教师》.
61. 黄凌梅，钟秉林（2021）. 新高考选科"遇冷"的制度主义分析——以物理学科为例. 《教育学报》, Vol. 17, No. 1.下载原文
62. 钟秉林（2021）. 专题:高考综合改革研究. 《教育学报》, Vol. 17, No. 1.下载原文
63. 钟秉林（2021）. 服务发展新格局是教育改革与发展的新使命. 《小学教学研究》.
64. 钟秉林，刘海峰，辛涛，马陆亭，包雷，黄腾蛟，郑方贤，侯杰泰，孙昌华，刘红云，袁建林，罗冠中，黄荣怀，吴晓如（2021）. 教育考试"十四五"发展愿景笔谈. 《中国考试》, No. 2.下载原文
65. 钟秉林（2021）. 高考改革试点方案跟踪与评估研究. 《经济科学出版社》.
66. 钟秉林（2021）. 建成教育强国是2035年远景目标. 《小学教学研究》.
67. 钟秉林，南晓鹏（2021）. 后疫情时代我国高等教育发展的宏观思考. 《教育研究》, No. 5.下载原文
68. 钟秉林，王新凤（2020）. 我国“双一流”建设成效评价的若干思考. 《高校教育管理》, Vol. 14, No. 4.下载原文
69. 钟秉林，周海涛，景安磊，郑淑超（2020）. 民办高校集团化办学的发展态势、利弊分析及治理路径. 《中国高教研究》, No. 2.下载原文
70. 方芳，李虹，樊哲，于国欢，钟秉林（2020）. 高等学校名称规范的德国经验及启示. 《中国高等教育》.
71. 钟秉林（2020）. 新时代的大学之治. 《中国高等教育》.
72. 王新凤，钟秉林（2020）. 我国高校实施“强基计划”的缘由、目标与路径. 《高等教育研究(武汉)》, No. 6.下载原文
73. 李志河，钟秉林，秦一帆，潘霞（2020）. 高校教师教学学术水平的实证研究--基于我国内地40所高校教师样本. 《江苏高教》, No. 8.下载原文
74. 钟秉林（2020）. 普及化阶段我国高等教育质量保障体系的构建. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 22, No. 2.下载原文
75. 钟秉林，段戒备（2020）. 我国高校学位授权自主审核的制度构建与完善路径——基于31所高校学位授权自主审核实施办法的文本分析. 《学位与研究生教育》, No. 10.下载原文
76. 景安磊，钟秉林（2020）. 一流工程技术人才培养的形势、问题和路径. 《国家教育行政学院学报》, No. 3.下载原文
77. 程接力，钟秉林（2020）. 国内高校学术人员科研动机实证研究——基于超功利性规范及其反规范的视角. 《中国高教研究》, No. 10.下载原文
78. 樊哲，张志新，钟秉林（2020）. 科技创新背景下高等职业教育供给侧结构性改革的对策研究. 《中国高等教育》.
79. 樊哲，钟秉林（2020）. 高校落实立德树人根本任务的模式、成效、问题及路径. 《中国高等教育》.
80. 钟秉林，王新凤（2020）. 高考时间的变与不变:高考延期的再思考. 《中国教育学刊》, No. 6.下载原文
81. 钟秉林，朱德全，李立国，洪成文，柳友荣，张东，薄存旭，蒋华林，廖伟伟，管华，周序，王硕旺，张务农（2020）. 重大疫情下的教育治理(笔谈). 《重庆高教研究》, Vol. 8, No. 2.下载原文
82. 王新凤，钟秉林（2020）. 社会正义论视角中的新高考公平性问题研究. 《西北工业大学学报：社会科学版》, No. 3.下载原文
83. 钟秉林（2020）. 大国追梦. 《人民出版社》.
84. 钟秉林（2020）. 教育的变革. 《商务印书馆》.
85. 钟秉林（2020）. 地方高水平大学的发展之道. 《北京教育(高教)》.
86. 钟秉林，王新凤（2020）. 基于高校学生发展视域的综合评价招生实施效果研究. 《中国考试》, No. 10.下载原文
87. 黄凌梅，钟秉林（2020）. 建构主义视域下实习辅助课的启示. 《中国大学教学》, No. 6.下载原文
88. 王新凤，钟秉林（2019）. 新高考公平性问题及应对策略研究:基于浙沪经验. 《国家教育行政学院学报》, No. 4.下载原文
89. 钟秉林，周海涛（2019）. 独立学院发展再审视. 《教育研究》, No. 4.下载原文
90. 钟秉林，王新凤（2019）. 新高考综合评价招生的成效与现实困境探析. 《高等教育研究(武汉)》, No. 5.下载原文
91. 钟秉林（2019）. 综合性大学教育学科发展若干问题探析. 《清华大学教育研究》, No. 4.下载原文
92. 钟秉林，段戒备（2019）. 全面振兴本科教育的政策议程探析——基于多源流理论的视角. 《中国高等教育》.
93. 钟秉林（2019）. 遵循教育规律 建设高等教育强国. 《中国高等教育》.
94. 钟秉林，王新凤（2019）. 迈入普及化的中国高等教育:机遇、挑战与展望. 《中国高教研究》, No. 8.下载原文
95. 王新凤，钟秉林（2019）. 新高考背景下高校招生与人才培养的成效、困境及应对. 《中国高教研究》, No. 5.下载原文
96. 钟秉林，马陆亭，贾文键，赵婷婷，王战军（2019）. 大学发展与学科建设(笔谈). 《中国高教研究》, No. 9.下载原文
97. 钟秉林（2019）. “双一流”建设与大学内涵发展. 《煤炭高等教育》.DOI
98. 钟秉林（2019）. 迎接高等教育普及化新阶段. 《中国高等教育》.
99. 李虹，钟秉林（2019）. 高考招生制度改革视野下的大学教育改革使命. 《中国高等教育》.
100. 钟秉林，洪成文，李立国，周海涛，李枭鹰（2019）. 新时代高等教育研究的取向及路径(笔谈). 《教育科学》, Vol. 35, No. 6.下载原文
101. 钟秉林（2019）. 稳妥推进我国高考综合改革的四个着力点. 《中国教育学刊》, No. 6.下载原文
102. 钟秉林（2019）. 发展更加公平更有质量的教育. 《中国教育学刊》, No. 4.下载原文
103. 钟秉林（2019）. 新时期教育发展呈现四大趋势. 《中国出版传媒商报》.
104. 钟秉林（2019）. 迎接信息技术驱动下的教育变革. 《中小学数字化教学》.
105. 钟秉林（2019）. 让成果在一线土壤中落地、开花、结果. 《未来教育家》.
106. 钟秉林，王新凤（2019）. 新高考的现实困境、理性遵循与策略选择. 《教育学报》, Vol. 15, No. 5.下载原文
107. 钟秉林，王新凤，方芳（2019）. 信息科技驱动下的教育变革——机遇、挑战与反思. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
108. 钟秉林，王新凤（2019）. 普及化阶段我国高校教学质量评价范式的转变. 《中国大学教学》, No. 9.下载原文
109. 钟秉林（2018）. 迈入新时代抓住新机遇应对新挑战. 《中国高等教育》.
110. 钟秉林（2018）. 扎根中国大地 推进强师兴国. 《中国高等教育》.
111. 夏欢欢，钟秉林（2018）. 大学生学习结果评价:高等教育质量保障的新视角. 《中国高等教育》.
112. 曹昭乐，钟秉林（2018）. 世界顶尖教育学院联盟2018年国际暑期学校活动调查. 《大学》.
113. 钟秉林（2018）. 扎实推进世界一流大学和一流学科建设. 《教育研究》, Vol. 39, No. 10.下载原文
114. 刘丽，钟秉林，周海涛（2018）. 研究生课程对其教育收获的影响分析——以教育学学术型研究生为对象. 《学位与研究生教育》, No. 2.下载原文
115. 钟秉林（2018）. 改革开放40年教育迈向新时代. 《中国教育学刊》, No. 12.下载原文
116. 姚云，钟秉林（2018）. 第十二次博士硕士学位授权审核政策解析. 《研究生教育研究》, No. 4.下载原文
117. 夏欢欢，钟秉林（2017）. 大学生批判性思维养成的影响因素及培养策略研究. 《教育研究》, Vol. 38, No. 5.下载原文
118. 方芳，钟秉林（2017）. 在建设一流学科的进程中着力加强创新人才的培养. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
119. 李福华，姚云，钟秉林（2017）. 中国研究生学位授权审核法治化35年的回顾与发展展望. 《高等教育研究(武汉)》, No. 9.下载原文
120. 钟秉林（2017）. 一流本科教育是“双一流”建设的核心任务和重要基础. 《中国高等教育》.
121. 钟秉林，王新凤（2017）. 《我国地方普通本科院校转型发展若干热点问题辨析》. 《职业技术教育》.
122. 王新凤，钟秉林（2017）. 欧洲高等教育区质量保障的发展趋势与经验借鉴. 《中国大学教学》, No. 12.下载原文
123. 钟秉林，王新凤（2017）. 通识教育的内涵及其本土化实践路径探析. 《国家教育行政学院学报》, No. 5.下载原文
124. 钟秉林，王新凤（2017）. 我国高考改革的价值取向变迁与理性选择——基于40年高考招生政策文本分析的视角. 《教育研究》, Vol. 38, No. 10.下载原文
125. 钟秉林（2017）. 励精图治、厚积薄发、创建世界一流大学和一流学科. 《教育经济评论》, No. 4.下载原文
126. 钟秉林（2017）. 民办教育发展步入新阶段. 《中国教育学刊》, No. 3.下载原文
127. 钟秉林（2017）. 创新引领 服务支撑 推进学会事业再上新台阶——在中国教育学会第八次会员代表大会上的工作报告. 《中国教育学刊》, No. 8.下载原文
128. 钟秉林（2017）. 推进中国大学先修课程（CAP）试点项目. 《数学教育学报》, Vol. 26, No. 3.下载原文
129. 钟秉林（2017）. 建设现代大学制度 推进高校内涵发展. 《探索与争鸣》, No. 8.下载原文
130. 钟秉林，王新凤（2016）. 我国地方普通本科院校转型发展实践路径探析. 《高等教育研究(武汉)》, No. 10.下载原文
131. 钟秉林（2016）. 关于“十三五”期间教育发展的建议. 《教育与职业》, No. 8.下载原文
132. 钟秉林（2016）. 推进教育综合改革，适应经济社会新常态. 《教育与职业》, No. 1.下载原文
133. 钟秉林，方芳（2016）. “互联网＋”背景下的教学改革. 《教育与职业》, No. 19.下载原文
134. 钟秉林（2016）. 关于“十三五”期间深化研究生教育改革的建议. 《教育与职业》, No. 10.下载原文
135. 钟秉林（2016）. 如何创建世界一流大学. 《神州学人》.
136. 钟秉林，王新凤（2016）. 我国地方普通本科院校转型发展若干热点问题辨析. 《职教论坛》, No. 22.下载原文
137. 包华影，王法新，刘远霞，钟秉林（2016）. 高校学历继续教育课程学分认定及转换规则的思考. 《中国远程教育》, No. 9.下载原文
138. 夏欢欢，钟秉林（2016）. 论日本竞争性经费配置机制对我国创新科研管理的启示. 《高校教育管理》.
139. 钟秉林（2016）. 加强科学谋划 提高教育质量. 《中国高等教育》.
140. 钟秉林（2016）. 深化综合改革坚持依法治教提高教育质量. 《教育研究》, Vol. 37, No. 2.下载原文
141. 洪煜，钟秉林，刘丽（2016）. 高等教育中外合作办学的现状、问题与对策——基于教育部中外合作办学监督工作信息平台数据的统计分析. 《国家教育行政学院学报》, No. 11.下载原文
142. 钟秉林，王新凤（2016）. 我国地方普通本科院校转型发展若干热点问题辨析. 《教育研究》, Vol. 37, No. 4.下载原文
143. 钟秉林（2016）. 教育学术社团要重视提升专业能力. 《中国教育学刊》, No. 1.下载原文
144. 钟秉林，方芳（2016）. 一流本科教育是“双一流”建设的重要内涵. 《中国大学教学》, No. 4.下载原文
145. 钟秉林（2016）. “翻转课堂”颠覆了什么？ 《中国教育学刊》, No. 3.下载原文
146. 钟秉林（2016）. 高校服务创新驱动发展战略的路径与措施——《创新驱动发展战略与高校科技创新研究》评析. 《山东社会科学》, No. 5.下载原文
147. 钟秉林（2015）. 强化高校办学主体地位 促进内涵建设和质量提升. 《中国高等教育》.
148. 钟秉林，方芳（2015）. “慕课”发展与大学人才培养模式改革. 《中国高等教育》.
149. 钟秉林（2015）. 我国高等教育改革发展趋势与挑战. 《中国出版传媒商报》.
150. 钟秉林（2015）. 高等学校要主动应对高考招生制度改革新挑战. 《高等教育研究(武汉)》, No. 3.下载原文
151. 洪煜，钟秉林，赵应生，林光彬（2015）. 高校章程中学术机构及其运行模式——基于教育部核准的18所大学章程的文本分析. 《中国高教研究》, No. 9.下载原文
152. 钟秉林（2015）. 深化综合改革，应对高考招生制度改革新挑战. 《教育研究》, Vol. 36, No. 3.下载原文
153. 钟秉林（2015）. 教育专家新年寄语——深化综合改革 涉过教育改革“深水区”. 《教育与职业》, No. 1.下载原文
154. 钟秉林（2015）. 新建本科院校要高度重视内涵发展和质量建设——基于41所本科院校合格评估结果的分析. 《中国高教研究》, No. 6.下载原文
155. 钟秉林，和震，张斌贤（2015）. 教育专业学位新拓展 职业教育发展新举措——写在增设职业技术教育领域教育硕士之际. 《中国高等教育》.
156. 钟秉林，李志河（2015）. 试析本科院校学科建设与专业建设. 《中国高等教育》.
157. 钟秉林（2015）. 高考招生制度改革与高中学校人才培养. 《中国教育学刊》, No. 10.下载原文
158. 钟秉林（2015）. 中小学要应对高考招生制度改革的新挑战. 《中国教育学刊》, No. 3.下载原文
159. 钟秉林（2015）. 互联网教学与高校人才培养. 《中国大学教学》, No. 9.下载原文
160. 钟秉林（2014）. 遵循规律 平稳开展本科教学工作审核评估. 《中国高等教育》.
161. 钟秉林（2014）. 优化高等教育资源配置推进高等教育内涵发展. 《重庆高教研究》, Vol. 2, No. 1.下载原文
162. 程接力，钟秉林（2014）. 我国大学与政府的法律关系：规范分析的范式. 《中国高教研究》, No. 10.下载原文
163. 钟秉林（2014）. 高考招生制度改革的重点与走向. 《中国高等教育》.
164. 钟秉林（2014）. 汇聚智慧 做好审核评估专家组组长工作. 《中国高等教育》.
165. 钟秉林，陈燕（2014）. 大学内涵发展与质量建设的几个问题--中国教育学会会长钟秉林教授访谈录. 《高校教育管理》, Vol. 8, No. 5.下载原文
166. 程接力，钟秉林（2014）. 澳大利亚国立大学的崛起历程、治理结构和校长管理机制. 《现代教育管理》, No. 9.下载原文
167. 钟秉林（2014）. 设立国家民办教育发展专项资会. 《教育与职业》, No. 25.下载原文
168. 钟秉林，杜瑞军 钟秉林（2014）. 走向卓越：美国富兰克林·欧林工学院办学模式探析. 《国家教育行政学院学报》, No. 12.下载原文
169. 钟秉林（2014）. 推进教育国际化，促进学校内涵建设. 《中国教育学刊》, No. 9.下载原文
170. 钟秉林，刘增辉(整理)（2014）. 杂志不但要顶天还要立地. 《中国远程教育》, No. 4.下载原文
171. 钟秉林（2013）. 加强综合改革平稳涉过教育改革“深水区”. 《教育研究》, No. 7.下载原文
172. 钟秉林（2013）. 构建免费师范生终身学习服务体系. 《教育与职业》, No. 19.下载原文
173. 钟秉林（2013）. 建议为专业硕士研究生发放学历证书. 《教育与职业》, No. 16.下载原文
174. 钟秉林（2013）. 人才培养模式改革是高等学校内涵建设的核心. 《高等教育研究(武汉)》, No. 11.下载原文
175. 钟秉林（2013）. 创建中国高水平民办大学. 《教育与职业》, No. 1.下载原文
176. 钟秉林（2013）. 高校学生事务管理工作要研究新问题、应对新挑战. 《中国高等教育》.
177. 钟秉林（2013）. 论高等学校内涵建设和特色发展. 《山东高等教育》.
178. 钟秉林，程接力 钟秉林（2013）. 阿姆斯特丹大学治理结构剖析及启示. 《国家教育行政学院学报》, No. 6.下载原文
179. 钟秉林（2013）. 完善高等教育质量保障体系建设的探索——《普通高校本科教学评估成效与改革取向》评介. 《山东社会科学》.
180. 钟秉林（2013）. 推进高等教育国际化是高校内涵建设的重要任务. 《中国高等教育》.
181. 钟秉林（2013）. 行政与学术不能越位. 《教育与职业》, No. 34.下载原文
182. 钟秉林（2013）. 自我教育是体现本质、真正生效的教育. 《中国教育学刊》, No. 1.下载原文
183. 钟秉林（2013）. 发挥学术社团优势繁荣教育科学研究. 《中国教育学刊》, No. 4.下载原文
184. 钟秉林（2013）. 如何涉过教育改革“深水区”. 《中国教育学刊》, No. 9.下载原文
185. 钟秉林（2013）. 加强统筹协调推进高考招生制度改革. 《中国教育学刊》, No. 7.下载原文
186. 钟秉林（2013）. 大学人才培养要研究新问题应对新挑战. 《中国大学教学》, No. 7.下载原文
187. 钟秉林（2012）. 民办高校要高度重视和切实加强文化建设——我国民办高等教育改革与发展探析(八). 《中国高等教育》.
188. 钟秉林（2012）. 科学谋划 励精图治 创建高水平民办大学——我国民办高等教育改革与发展探析(七). 《中国高等教育》.
189. 钟秉林，钟秉林 周海涛（2012）. 世界一流大学的校长权力制衡机制探析——世界一流大学校长管理比较研究. 《国家教育行政学院学报》, No. 2.下载原文
190. 钟秉林，钟秉林 刘丽（2012）. 我国大学教师发展的现状、困境及对策. 《国家教育行政学院学报》, No. 9.下载原文
191. 张育林，怀进鹏，钟秉林，俞立中（2012）. 今天,大学应该如何评估? 《教育与职业》.
192. 钟秉林，周海涛，夏欢欢（2012）. 中外高等教育合作办学机构和项目的学生满意度分析. 《中国高教研究》, No. 9.下载原文
193. 赵应生，钟秉林，洪煜（2012）. 转变教育发展方式：教育事业科学发展的必然选择. 《教育研究》, No. 1.下载原文
194. 洪煜，钟秉林，赵应生，张筱茜（2012）. 我国研究生教育制度的历史沿革、现存问题与改革方向. 《中国高教研究》, No. 7.下载原文
195. 钟秉林（2012）. 积极稳妥地推进高等学校考试招生制度改革. 《高等教育研究(武汉)》, No. 9.下载原文
196. 钟秉林（2012）. 创新型人才应具备的特征. 《教育与职业》, No. 13.下载原文
197. 钟秉林（2012）. 采取有效措施，促进高校教师发展. 《教育与职业》, No. 10.下载原文
198. 钟秉林（2012）. 大学需要什么样的评估方式. 《教育与职业》, No. 7.下载原文
199. 钟秉林（2012）. 抓好本科教学合格评估 拓展优质高等教育资源. 《中国高等教育》.
200. 钟秉林（2012）. 围绕中心 服务大局 努力开创中国教育学会工作新局面——在中国教育学会第七次会员代表大会上的发言. 《中国教育学刊》, No. 7.下载原文
201. 钟秉林（2012）. 培养创新型人才需要高教与基教协调改革. 《中国教育学刊》, No. 11.下载原文
202. 钟秉林（2012）. 推进大学科教融合努力培养创新型人才. 《中国大学教学》, No. 5.下载原文
203. 钟秉林，宋萑（2011）. 专业化与去专业化：美国教师教育改革悖论——中美教师教育比较研究之一. 《高等教育研究(武汉)》, No. 5.下载原文
204. 钟秉林，张杰，杨卫（2011）. 大学的可持续发展. 《教育与职业》.
205. 钟秉林（2011）. 高度重视高等学校教师发展问题. 《中国高等教育》.
206. 宋萑，钟秉林（2011）. 走向实践与技艺化危险：中美教师教育模式改革研究——中美教师教育比较研究之二. 《高等教育研究(武汉)》, No. 9.下载原文
207. 钟秉林，王晓辉，孙进，周海涛（2011）. 行业特色大学发展的国际比较及启示. 《高等工程教育研究》.
208. 钟秉林（2011）. 我国民办高等教育发展若干重要问题探析. 《中国高教研究》, No. 7.下载原文
209. 钟秉林（2011）. 协调改革 协同探索 努力培养创新型人才. 《国家教育行政学院学报》, No. 1.下载原文
210. 方芳，钟秉林（2011）. 我国民办高等教育的区域差异及影响因素分析. 《教育研究》, No. 7.下载原文
211. 樊哲，钟秉林，赵应生（2011）. 独立学院发展的现状研究与对策建议——我国民办高等教育改革与发展探析(二). 《中国高等教育》.
212. 方芳，钟秉林（2011）. 民办高等教育财政支持制度的研究现状与未来展望——我国民办高等教育改革与发展探析(四). 《中国高等教育》.
213. 钟秉林（2011）. 关注宏观背景变化把握教学评估特征——开展新一轮本科教学评估的几点认识. 《中国高教研究》, No. 12.下载原文
214. 钟秉林，魏红，李婷婷（2011）. 我国高等工程教育研究的现状分析与未来展望——近五年高等工程教育研究论文的量化分析. 《高等工程教育研究》.
215. 钟秉林，钟秉林 周海涛（2011）. 世界一流大学的校长选聘机制及其启示——世界一流大学校长管理比较研究. 《国家教育行政学院学报》, No. 8.下载原文
216. 钟秉林，周海涛 钟秉林（2011）. 世界一流大学的校长治理组织架构透视. 《国家教育行政学院学报》, No. 10.下载原文
217. 钟秉林（2011）. 关于师范大学改革和发展几个问题的思考. 《教育与职业》, No. 32.下载原文
218. 赵应生，钟秉林，洪煜（2011）. 积极稳妥地推进民办教育分类管理——我国民办高等教育改革与发展探析(三). 《中国高等教育》.
219. 赵应生，钟秉林，洪煜，姜朝晖，方芳（2011）. 国外及港澳台地区私立高等教育发展的经验与启示——我国民办高等教育改革与发展探析(五). 《中国高等教育》.
220. 姜朝晖，钟秉林（2011）. 民办本科院校人才培养模式的研究现状与展望——我国民办高等教育改革与发展探析(六). 《中国高等教育》.
221. 钟秉林，赵应生，洪煜（2011）. 中国特色现代大学制度建设——目标、特征、内容及推进策略. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
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223. 钟秉林（2010）. 关于大学“去行政化”几个重要问题的探析. 《中国高等教育》.
224. 钟秉林（2010）. 推进灵活多样培养 提高教师教育质量. 《中国高等教育》.
225. 李子建，黄显涵，钟秉林（2010）. 高等教育质量保证趋势——香港的经验. 《比较教育研究》, No. 1.下载原文
226. 钟秉林（2010）. 当代大学生如何弘扬五四精神？——肩负时代使命 弘扬五四精神. 《教育与职业》, No. 13.下载原文
227. 钟秉林，钟秉林 赵应生（2010）. 加快建设中国特色的大学文化——关于当前大学文化建设工作的若干思考. 《国家教育行政学院学报》, No. 9.下载原文
228. 钟秉林，赵应生，洪煜，樊哲（2010）. 抓住历史机遇 化解深层矛盾 促进健康发展——我国民办高等教育改革与发展探析(一). 《中国高等教育》.
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232. 钟秉林，武海顺，李进（2010）. 师大校长共议教师教育改革发展. 《教育与职业》.
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234. 钟秉林（2010）. 论师范大学的发展与教师教育的改革——以北京师范大学的改革探索为例. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
235. 钟秉林（2009）. 本科教学评估若干热点问题浅析——兼谈新一轮评估的制度设计和实施框架. 《高等教育研究(武汉)》, No. 6.下载原文
236. 赵应生，钟秉林（2009）. 我国高等教育大众化进程中地方高等教育的发展. 《高等教育研究(武汉)》, No. 3.下载原文
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238. 钟秉林，赵应生，洪煜（2009）. 我国高等教育研究的现状分析与未来展望——基于近三年教育类核心期刊论文量化分析的研究. 《教育研究》, No. 7.下载原文
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241. 陈平，刘臻，钟秉林（2009）. 研制数据系统 揭示教学规律 完善保障机制——新一轮本科教学评估基本问题探析(七). 《中国高等教育》.
242. 钟秉林，张斌贤（2009）. 我国专业学位教育发展的新突破——写在教育博士专业学位诞生之际. 《中国高等教育》.
243. 钟秉林（2009）. 中国高等教育发展地图集.
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245. 魏红，钟秉林（2009）. 重视学生学习效果改善教育评估效能——国际高等教育评估发展新趋势及其启示. 《中国高教研究》, No. 10.下载原文
246. 钟秉林，周海涛，刘臻，魏红（2009）. 总结经验教训 研究背景趋势 创新评估思路——新一轮本科教学评估基本问题探析(一). 《中国高等教育》.
247. 钟秉林，魏红，樊哲，周海涛，周作宇（2009）. 坚持分类指导 制定分类标准 实施分类评估——新一轮本科教学评估基本问题探析(二). 《中国高等教育》.
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252. 钟秉林，董奇，葛岳静，方瑾，何丽平（2009）. 创新型人才培养体系的构建与实践. 《中国大学教学》, No. 11.下载原文
253. 杜翔云，钟秉林，Anette Kolmos（2008）. 以问题为基础的学习理念及其启示. 《中国高等教育》.
254. 钟秉林（2008）. 高等教育的时代任务：提高质量 促进公平. 《中国高等教育》.
255. 钟秉林（2008）. 适应全球化变革需要 重塑高等教育质量观. 《中国高等教育》.
256. 钟秉林，赵应生（2007）. 我国高等教育大众化进程中教育公平的重要特征. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
257. 赵应生，钟秉林（2007）. 我国成人高等教育的改革与发展——以高等教育大众化为背景. 《继续教育研究》.
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260. 钟秉林（2006）. 明确意义 掌握原则 把握全局 突出重点——感悟履行教学评估专家组组长的职责. 《中国高等教育》.
261. 钟秉林（2006）. 让本科教学评估在再认识再思索中再完善. 《中国高等教育》.
262. 钟秉林（2006）. 世纪之交的中国高等教育. 《高等教育出版社》.
263. 钟秉林（2005）. 现代大学学术权力与行政权力的关系及其协调. 《中国高等教育》.
264. 钟秉林，张健，张斌贤，刘欣尚，丛立新（2005）. 创新教师培养模式构建多元化教师教育体系. 《中国大学教学》, No. 11.下载原文
265. 钟秉林（2004）. 高等教育创新与教师教育和师范院校的转型. 《中国大学教学》, No. 1.下载原文
266. 钟秉林（2003）. 教师教育的发展与师范院校的转型. 《教育研究》, Vol. 24, No. 6.下载原文
267. 钟秉林（2003）. 从理论与实践结合上探索党委领导下的校长负责制. 《中国高等教育》.
268. 钟秉林（2003）. 观念和制度创新：大学的核心竞争力与师范院校的转型. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
269. 钟秉林（2002）. 把好“三关”全面提升毕业生就业竞争力. 《中国高等教育》.
270. 陈文博，钟秉林，顾明远，林崇德，俞启定（2002）. 教育改革在于创新：学习江泽民同志在北京师范大学建校100周年庆祝大会上的讲话座谈. 《教师教育研究》, Vol. 14, No. 6.下载原文
271. 钟秉林（2002）. 探索有中国特色的教师教育之路——写在北京师范大学建校一百周年之际. 《求是》, No. 17.下载原文
272. 陈文博，钟秉林（2002）. 论教育创新. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 6.下载原文
273. 钟秉林，张健（2002）. 积极探索弹性学习制度努力开创高校人才培养新局面. 《中国大学教学》, No. 4.下载原文
274. 钟秉林（2001）. 认清形势真抓实干不断提高高校人才培养质量. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
275. 钟秉林（2001）. 面向新世纪的中国高等教育质量保障与评估. 《世界教育信息》.
276. 钟秉林（2001）. 北京师范大学的发展和教师教育的走向. 《中国高教研究》, No. 12.下载原文
277. 钟秉林（2000）. 认真实施“新世纪教改工程”努力开创高等教育新纪元. 《中国大学教学》, No. 3.下载原文
278. 钟秉林（2000）. 努力开创高职高专教学工作新局面. 《国家教育行政学院学报》, No. 1.下载原文
279. 钟秉林（2000）. 深入开展产学研合作教育 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才. 《中国高等教育》.
280. 钟秉林（2000）. 努力开创高职高专教学工作的新局面. 《职业技术教育》.
281. 钟秉林（2000）. 认真实施“新世纪教改工程”　推动更大范围更深层次教改实践. 《中国高等教育》.
282. 钟秉林（2000）. 贯彻全教会精神进一步加强文化素质教育. 《中国大学教学》, No. 1.下载原文
283. 钟秉林（2000）. 培养适应21世纪需要的高质量人才. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
284. 钟秉林（2000）. 培养适应21世纪需要的高质量人才. 《中国高教研究》, No. 1.下载原文
285. 钟秉林（2000）. 改革教育思想观念,切实抓好技术应用性人才培养工作. 《广西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 22, No. 1.下载原文
286. 钟秉林（2000）. 认真学习十五届五中全会精神切实加强高校人才培养工作. 《中国大学教学》, No. 6.下载原文
287. 钟秉林（1999）. 以崭新的高等教育教学改革风貌迎接新世纪. 《中国高等教育》.
288. 钟秉林（1999）. 把改革教学方法和手段摆上重要日程. 《中国高等教育》.
289. 钟秉林（1999）. 创造性地把素质教育落实到人才培养上来. 《中国高等教育》.
290. 钟秉林（1999）. 进一步加强文化素质教育工作全面推进高等学校的素质教育. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 20, No. 6.下载原文
291. 钟秉林（1999）. 深刻领会全教会精神进一步加强素质教育. 《中国大学教学》, No. 4.下载原文
292. 钟秉林（1999）. 努力开创教学工作新局面. 《中国大学教学》, No. 1.下载原文
293. 钟秉林（1999）. 积极推进教学方法和教学手段的改革. 《中国大学教学》, No. 3.下载原文
294. 钟秉林（1998）. 学习贯彻《高等教育法》 推进高等教育的改革和发展. 《中国大学教学》, No. 6.下载原文
295. 钟秉林（1998）. 修订专业目录 深化教育改革. 《中国大学教学》, No. 5.下载原文
296. 钟秉林（1997）. 迎接新世纪挑战深化高等教育改革. 《中国大学教学》.
297. 钟秉林（1997）. 坚持邓小平理论指导 促进高等教育改革与发展. 《中国大学教学》, No. 6.下载原文
298. 钟秉林（1997）. 在煤炭高校教学研究会1996年年会上的讲话. 《煤炭高等教育》.