叶明芳

期刊论文

1. 叶明芳（2026）. 以绘本阅读提升中班幼儿语言表达能力的策略研究. 《教师》.
2. 叶明芳，李翔（2025）. 把握教育契机，支持儿童探索“真问题”. 《留学》.
3. 叶明芳（2025）. 和孩子们一起幸福地过日子 创“有意思”的幼儿园环境.
4. 叶明芳，林媛媛（2023）. 幼儿园课程生成的实践困境及其化解. 《学前教育研究》, No. 5.下载原文
5. 叶明芳（2022）. 以多元环境滋养童心. 《教育家》.
6. 叶明芳（2021）. “全收获”理念下的项目活动实施路径——以项目活动“贝壳集市”为例. 《福建教育》.
7. 叶明芳（2020）. 课程游戏化背景下的幼儿园环境建设. 《家长》.
8. 叶明芳（2019）. 神奇的大叶榕. 《南京师范大学出版社》.
9. 叶明芳（2019）. 幼儿园文化建构实施路径探析. 《教育评论》.
10. 叶明芳（2017）. 促进幼儿与材料互动的主题环境创设. 《学前教育研究》, No. 2.下载原文
11. 叶明芳（2015）. 自主性区域游戏环境的创设与材料投放策略. 《学前教育研究》, No. 2.下载原文
12. 叶明芳（2014）. 幼儿园散文诗欣赏活动的指导策略. 《学前教育研究》, No. 6.下载原文
13. 叶明芳，黄芳，程英（2014）. 中班韵律活动:冒险岛之旅. 《福建教育》.
14. 叶明芳（2012）. 创设和谐校园环境，构建和谐校园文化. 《学前教育研究》, No. 6.下载原文
15. 叶明芳（2011）. 幼儿绘本阅读教学的艺术同构策略. 《学前教育研究》, No. 6.下载原文
16. 叶明芳（2010）. 幼儿园故事教学活动的组织与实施. 《学前教育研究》, No. 10.下载原文
17. 叶明芳（2009）. 创设幼儿园艺术环境的有效途径. 《学前教育研究》, No. 11.下载原文
18. 叶明芳（2008）. 幼儿园艺术教育课程模式构建初探. 《学前教育研究》, No. 5.下载原文
19. 叶明芳，叶明芳 李翔（2005）. 让语言区“活”起来. 《学前教育研究》, No. 10.下载原文