都建颖

2025

学科教师的学术英语写作教学实践：本科生学术英语合作教学实证研究

《专门用途外语研究》

2022

图尔敏论证模型的命题作业对批判性思维教学的作用

《批判性思维教育研究》

2022

学术英语教师发展研究述评（英文）

Chinese Journal of Applied Linguistics

2021

学术英语教师需求分析框架的理论构建

《专门用途外语研究》

2021

学术英语初学者体裁游戏能力研究

《专门用途外语研究》

2018

学习者对研究型ESAP课程的认可度调查

《专门用途外语研究》

2018

量入为出——基于需求分析的本科阶段学术用途英语课程设计（英文）

Chinese Journal of Applied Linguistics

2018

图尔敏模型在议论文写作中的应用

《工业和信息化教育》

2016

批判性思维测试

《工业和信息化教育》

2016

追思特稿——怀念保罗

《工业和信息化教育》

2015

语言与思维视角下的批判性思维测试

《外语教育》

2015

批判性思维:它是什么,为何重要

《工业和信息化教育》

2013

普通学术英语教程 阅读、写作与思考 Reading,writing and critical thinking

2013

第二语言习得理论入门

2011

批判性思维与大学英语写作研究综述

《外语教育》

2011

学术英语写作教学中的教师反馈:整合型教学模式

《中国外语教育》

2011

以内容为依托的学术用途英语教学:概念、理论基础与实践模式

《专门用途外语研究》

2011

专门用途英语的批判性探索——中国大学英语教育中的几个概念问题与争议

《外国语文》

2011

以内容为依托的英语教学法

2008

Content-based instruction in tertiary education in China

《英语研究》

2023

批判性思维框架下的“定量生理学”教学设计

《中国高等教育学会大学素质教育研究分会2023年会暨第十一届大学素质教育高层论坛》

2023

批判性思维框架下的“定量生理学”教学设计

《中国式现代化与素质教育——2023年大学素质教育高层论坛论文集》

DOI