张伟远

期刊论文

1. 许玲，谢青松，赵宏，张伟远（2026）. 全球公约下非学历资历与学历资历融通互认：国际实践与中国启示. 《中国职业技术教育》, No. 4.下载原文
2. 张伟远，张岩，谢莉花，赵宏，谢浩（2026）. 教育强国目标下“三位一体”终身学习制度体系的实践与创新. 《现代远程教育研究》, Vol. 38, No. 1.下载原文
3. 张伟远，阿莎·辛格·坎瓦尔，谢青松，赵宏（2026）. 全纳、全融、可扩展与可持续:全球远程教育的理念嬗变与开放大学的战略转型. 《内蒙古电大学刊》.
4. 张伟远，陈东英，王海洋，许玲（2025）. 高校教师参与银龄行动计划的意愿及影响因素研究. 《中国职业技术教育》, No. 16.下载原文
5. 白然，谢浩，张伟远（2025）. 互联网时代开放远程教育何以培养乡村人才——面向乡村学习者的开放远程学习环境测量工具开发研究. 《成人教育》.
6. 张伟远（2025）. 教育强国视域下终身学习制度和学习型社会建设. 《中国职业技术教育》, No. 12.下载原文
7. 张伟远，谢青松，许玲，宗序连，赵宏（2025）. 人工智能赋能职业教育4.0发展：内涵、场景及策略. 《职教论坛》, No. 2.下载原文
8. 张伟远，高卓，张岩，谢浩，赵宏（2025）. 终身学习视域下的自学考试改革研究. 《中国考试》, No. 6.下载原文
9. 张伟远（2024）. 完善终身学习立交桥制度体系推进教育科技人才一体化的职业教育创新发展. 《中国职业技术教育》, No. 27.下载原文
10. 谢青松，张伟远，许玲（2024）. 全球终身教育资历框架建设的比较研究：基于UNESCO 79国/地区的典型案例. 《中国职业技术教育》, No. 21.下载原文
11. 谢青松，李雪婵，张伟远（2024）. 统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的国际经验与启示. 《中国职业技术教育》, No. 6.下载原文
12. 张伟远（2024）. 构建终身学习制度 助力教育强国建设. 《广东开放大学学报》.
13. 张伟远，谢青松，谢浩，杜怡萍（2023）. 推进数字时代终身学习制度体系建设的中国方案. 《中国电化教育》, No. 4.下载原文
14. 张伟远，谢青松，许玲（2023）. 亚洲三国数字技能发展的比较与启示. 《职教论坛》, No. 8.下载原文
15. 张伟远，杜怡萍，谢青松，谢浩，李文静（2023）. 数字时代以质量保障为核心的学习成果认证制度建设. 《现代远程教育研究》, Vol. 35, No. 6.下载原文
16. 张伟远（2023）. 主持人的话. 《职教论坛》, No. 8.下载原文
17. 张伟远，谢青松（2022）. 资历框架和学分银行制度建设:基于新《职业教育法》的思考. 《职教论坛》, No. 6.下载原文
18. 崔新有，韩民，别敦荣，张伟远，王海东（2022）. 我国学分银行建设的问题审视和未来进路. 《终身教育研究》.
19. 许玲，张伟远（2022）. 互联网时代老年大学学习环境的实证研究——基于1923名老年学习者的调研. 《成人教育》.
20. 张元欣，张伟远（2021）. 互联网时代成人参与终身学习的现状调查——以北京通州区为例. 《终身教育研究》.DOI
21. 张伟远，谢浩，张岩（2021）. 加快推进国家资历框架建设 完善全民终身学习体系. 《中国职业技术教育》, No. 12.下载原文
22. 许玲，乔爱玲，张伟远（2021）. 互联网时代科技创新人才终身学习现状及发展建议. 《成人教育》.
23. 许玲，张伟远（2021）. 新时代老年友好大学的构建:价值意蕴、国际经验与本土策略. 《现代远距离教育》, No. 5.下载原文
24. 张伟远，谢青松，胡雨森（2020）. 终身教育资历框架全球化发展的关键议题. 《现代远程教育研究》, Vol. 32, No. 3.下载原文
25. 张伟远（2020）. 构建“资历框架为标准、学习成果认证为保障”的学分银行制度. 《中国职业技术教育》, No. 24.下载原文
26. 林李斯佳，张伟远（2020）. 互联网时代促进外来务工人员城市融合的教育策略——基于继续教育与终身学习的视角. 《开放学习研究》.DOI
27. 张伟远（2020）. 中国资历框架的构建及在职业教育领域中的应用. 《中国职业技术教育》, No. 6.下载原文
28. 韩民，李兴洲，孙加龙，张伟远，国卉男，史枫（2020）. 面向人人、开放灵活的教育体系和学习型社会建设——“构建服务全民终身学习的教育体系”笔会系列二. 《终身教育研究》.DOI
29. 冯晓英，孙雨薇，张伟远（2020）. 构建我国基于资历框架的教师行业资历等级和标准. 《中国远程教育》, No. 3.下载原文
30. Weiyuan Zhang, Wei Li (2019). Transformation From RTVUs to Open Universities in China: Current State and Challenges. International Review Of Research In Open And Distributed Learning, Vol. 20, No. 4.
31. 许玲，张伟远，李雪婵（2019）. 粤港澳终身教育资历框架的衔接和创新发展——粤港澳大湾区资历框架研讨会综述. 《中国职业技术教育》.
32. 张伟远，许玲，张亦弛（2019）. 互联网时代继续教育和终身学习现状及需求——基于北京七个群体的调查研究. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 21, No. 6.下载原文
33. 乔爱玲，张伟远，杨萍（2019）. 互联网时代老年群体终身学习现状调查报告. 《电化教育研究》, Vol. 40, No. 7.下载原文
34. 张伟远（2019）. 国家资历框架的理论基础和模式建构. 《中国职业技术教育》, No. 18.下载原文
35. 陈青，张伟远（2019）. 互联网时代境外人士参与终身学习现状的调查报告. 《中国远程教育》, No. 9.下载原文
36. 张伟远，许玲，聂少君（2019）. 互联网时代继续教育在学习型城市建设中的定位与作用. 《中国远程教育》, No. 2.下载原文
37. 张伟远，谢青松（2019）. “一带一路”沿线国家资历框架的发展现状和管理模式研究. 《现代远程教育研究》, No. 1.下载原文
38. 王楠，张伟远，苟江凤（2019）. “互联网+”背景下新型职业农民群体终身学习现状及发展建议研究. 《中国电化教育》, No. 6.下载原文
39. 谢青松，张伟远（2019）. 东盟区域八所开放大学办学模式的比较. 《河北师范大学学报：教育科学版》, No. 2.下载原文
40. Weiyuan Zhang, Wei Li (2019). Transformation From RTVUs to Open Universities in China. International Review of Research in Open and Distance Learning.DOI
41. 张伟远（2018）. 国际视野下对开放大学发展和改革的思考. 《广东开放大学学报》.
42. 张伟远，谢青松，王晓霞（2018）. 跨地区开放大学的国际比较：基于英联邦学习共同体数据的实证研究. 《中国远程教育》, No. 1.下载原文
43. 张伟远，王晓霞，谢青松（2018）. 开放大学办学模式和质量保证机制的国际比较. 《中国远程教育》, No. 9.下载原文
44. Weiyuan Zhang, Fang Hu, Qing-Song Xie (2018). Design, Development and Application of Big Data Platform on Provision of Job Information Search Services for Students in Vocational College. 2018 Seventh International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT).DOI
45. 张伟远，谢青松，王晓霞（2017）. 东盟终身教育资历参照框架和质量保证系统的构建及启示. 《现代远程教育研究》, No. 5.下载原文
46. 张伟远，谢青松（2017）. 资历框架的级别和标准研究. 《开放教育研究》, Vol. 23, No. 2.下载原文
47. 张伟远，张璇（2017）. 推进终身学习和建立学分认证制度的最新发展与实践探索. 《终身教育研究》.
48. 张伟远，谢青松，王晓霞（2017）. 国际视野中开放大学的最新发展和关注热点. 《远程教育杂志》, Vol. 35, No. 4.下载原文
49. 张伟远（2017）. 学术研究和学术期刊在开放大学转型创新发展中的作用. 《中国远程教育》, No. 9.下载原文
50. Weiyuan Zhang, Cheng-Gui Duan (2017). Construction and Implementation of Institutional E-learning Development Framework in Continuing Higher Education.DOI
51. 张伟远，段承贵，封晨（2016）. 香港大学“互联网＋”继续教育系统模式的实践思考. 《现代远程教育研究》, No. 1.下载原文
52. 张伟远（2016）. 工作为本学习：突破终身学习立交桥瓶颈. 《开放教育研究》, Vol. 22, No. 6.下载原文
53. 张伟远（2016）. 网络课程的导学与评价. 《中央广播电视大学出版社》.
54. 张伟远（2014）. 我国终身学习立交桥的搭建：基于国际的视野. 《中国远程教育》, No. 11.下载原文
55. 张伟远，傅璇卿（2014）. 建立教育公平的终身学习体系：南非的经验和教训. 《中国远程教育》, No. 3.下载原文
56. 张伟远，傅璇卿（2014）. 搭建教育和培训的资历互认框架：东盟十国的实践. 《中国远程教育》, No. 9.下载原文
57. 张伟远，傅璇卿（2014）. 基于资历框架的终身教育体系：澳大利亚的模式. 《中国远程教育》, No. 1.下载原文
58. 张伟远，段承贵（2014）. 英国实施各级各类教育衔接和沟通的实践与教训. 《中国远程教育》, No. 7.下载原文
59. 张伟远，段承贵，傅璇卿（2014）. 虚拟大学的资历和学分的跨国认可：英联邦32个小国的创新实践. 《中国远程教育》, No. 5.下载原文
60. Enoch Cm Young, Weiyuan Zhang (2014). Open education resources and qualifications frameworks of lifelong learning.
61. 张伟远（2013）. 网络教学发展模式的理论构建与应用. 《现代远程教育研究》, No. 1.下载原文
62. 张伟远，段承贵（2013）. 终身学习立交桥建构的国际发展和比较分析. 《中国远程教育》, No. 17.下载原文
63. 张伟远，傅璇卿（2013）. 搭建终身学习立交桥的七大任务：基于香港的实践. 《中国远程教育》, No. 19.下载原文
64. 张伟远，段承贵（2013）. 建构终身学习立交桥的先驱：新西兰的经验和教训. 《中国远程教育》, No. 23.下载原文
65. 张伟远，张伟远 傅璇唧（2013）. 试析欧盟构建资历和学分跨国互认终身学习体系的运作. 《中国远程教育》, No. 21.下载原文
66. Weiyuan Zhang (2013). Entering the 3rd Generation of e-Learning: Characteristics and Strategies.DOI
67. Weiyuan Zhang (2013). Theories, policy, and practice of lifelong learning in East Asia.DOI
68. Enoch Cm Young, Weiyuan Zhang, Daixia Zhang (2013). Qualifications frameworks and recognition of prior learning.
69. 张伟远，段承贵（2012）. 网络教学平台发展的全球合作和共建共享——2012国际Moodle大会综述. 《中国远程教育》, No. 19.下载原文
70. 张伟远（2012）. 网络教学发展模式的建构和应用. 《中国远程教育》, No. 22.下载原文
71. Enoch Cm Young, Weiyuan Zhang, Daixia Zhang (2012). Building lifelong learning's Lijiaoqiao.
72. Weiyuan Zhang, Yau-Ling Cheng (2012). Quality assurance in e-learning: PDPP evaluation model and its application.DOI
73. Daixia Zhang, E. C. M. Young, Weiyuan Zhang (2012). In-depth integration of information technology and continuing education.
74. 张伟远（2011）. 创建第三代网络教学. 《现代远程教育研究》, No. 1.下载原文
75. 张伟远（2011）. 我国开放大学的地位、理念和办学策略的探讨. 《中国远程教育》, No. 11.下载原文
76. Enoch Cm Young, Weiyuan Zhang, Daixia Zhang (2011). Building Successful China Open Universities.
77. Enoch Cm Young, Weiyuan Zhang, Daixia Zhang (2011). Editorial : Building a lifelong learning society.
78. Xiao-Ying Feng, Weiyuan Zhang, Li Chen (2011). Distance education in rural China achieves inter-school collaboration and increased access to education.DOI
79. 杨健明，沈雪明，郑钟幼龄，张伟远（2010）. 搭建终身学习的立交桥:HKU SPACE的实践. 《继续教育》.
80. A. Dashtseren, Oyun Sanjaa, Weiyuan Zhang (2010). Distance Education Policy and Practice in Mongolia.DOI
81. 杨健明，张伟远（2009）. 知识经济社会中的继续教育及终身学习:香港的经验. 《成人教育》.
82. 张伟远（2009）. 以互动为核心的网上教学原理及应用. 《现代远程教育研究》, No. 5.下载原文
83. 张伟远，段承贵（2009）. 金融海啸下远程教育和继续教育的机遇及对策——香港大学举办2009年电大系统校长高级研修班综述. 《现代远程教育研究》, No. 4.下载原文
84. 张伟远（2009）. PDPP网络课程评价模式的建构及其应用案例. 《中国远程教育》, No. 21.下载原文
85. 张伟远（2009）. 网络教学发展的九大方向. 《中国远程教育》, No. 24.下载原文
86. 张伟远（2008）. 网上学习支持服务的方法和策略（上篇）. 《现代远程教育研究》, No. 5.下载原文
87. 冯晓英，张伟远（2008）. 架起远程教育理论与实践的桥梁——访国际远程教育知名学者保罗·川内博士. 《开放教育研究》, Vol. 14, No. 1.下载原文
88. 郑钟幼龄，张伟远，曾德源（2008）. 跨境合作办学的质量保证——HKU SPACE“成人教育与终身学习”课程的案例. 《现代远程教育研究》, No. 3.下载原文
89. 张伟远（2008）. 远程继续教育和企业教育的新型关系与合作机遇. 《远程教育杂志》, No. 5.下载原文
90. 张伟远（2008）. 网上学习支持服务的方法和策略（下篇）. 《现代远程教育研究》, No. 6.下载原文
91. 杨健明，张伟远（2008）. 架起继续教育研究及交流的桥梁——HKU SPACE研究中心的理念与实践. 《继续教育》.
92. 张伟远（2008）. 网上学习材料撰写的原理和应用. 《中国远程教育》, No. 19.下载原文
93. 冯晓英，张伟远，陈丽（2008）. 远程校际协作学习中支架教学策略的应用研究. 《开放学习研究》.
94. 张伟远（2008）. 网上课程设计的理论基础的模式建构. 《中国远程教育》, No. 15.下载原文
95. 张伟远（2008）. 远程教育的跨境合作. 《中国远程教育》, No. 22.下载原文
96. 冯晓英，陈丽，张伟远（2008）. 校际协作学习项目设计模式的研究. 《中国远程教育》, No. 1.下载原文
97. 张伟远（2008）. 网上课程蓝本制定的模式和应用. 《中国远程教育》, No. 17.下载原文
98. Weiyuan Zhang (2008). Conceptions of lifelong learning in Confucian culture: their impact on adult learners.DOI
99. 张伟远（2007）. 继续教育应是一种全民化教育——论继续教育与成人教育、职业教育、远程教育的关系. 《中国远程教育》.下载原文
100. 张伟远（2007）. 远程教育研究方法. 《高等教育出版社》.
101. 张伟远（2007）. 现代远程高等教育研究的一项硕果——评《现代远程高等教育教学及管理研究》. 《中国远程教育》.
102. 王珠珠，张伟远（2006）. 在职教师网上学习困难之调查报告. 《开放教育研究》, Vol. 12, No. 1.下载原文
103. 张伟远，蒋国珍（2006）. 人种志在现代远程教育研究中的应用. 《远程教育杂志》, No. 2.下载原文
104. 张伟远，吴廷坚（2006）. 网上学习理念两次变革的国际研究——“网上学习理念变革的国际研究”系列文章之三. 《中国远程教育》.下载原文
105. 张伟远，吴廷坚（2006）. 网上学习环境的建构与测评——“网上学习理念变革的国际研究”系列文章之二. 《中国远程教育》.下载原文
106. 张伟远，吴廷坚（2006）. 网上学习的发展和三大理论派别的形成——“网上学习理念变革的国际研究”系列文章之一. 《中国远程教育》.下载原文
107. 张伟远，王楠（2006）. 远程教育的实质性发展：协调与创新——“2006远程教育国际论坛”综述. 《中国远程教育》.下载原文
108. 张伟远（2006）. 跨境教育浪潮中的远程教育. 《中国远程教育》.下载原文
109. Weiyuan Zhang, Tak‐Kay Ng (2006). Distance guidance for lifelong learners in Hong Kong: development of an online programme preference assessment instrument.DOI
110. 陈丽，张伟远，郝丹（2005）. 学习风格测量工具与中国远程学习者学习风格类型因素. 《开放教育研究》, Vol. 11, No. 4.下载原文
111. 张伟远，蒋国珍（2005）. 试论远程教育政策分析的模式和方法. 《远程教育杂志》, No. 2.下载原文
112. 陈丽，张伟远，郝丹（2005）. 中国远程学习者学习风格特征的三维模型. 《开放教育研究》, Vol. 11, No. 2.下载原文
113. 王珠珠，张伟远（2005）. 通过网上学习平台开展在职教师教育的效果调查. 《教育发展研究》, No. 23.下载原文
114. 张伟远（2005）. 境内外学生对网上学习环境的评价之比较. 《开放教育研究》, Vol. 11, No. 6.下载原文
115. 郝丹，张伟远，陈丽（2005）. 远程学习者学习风格测量方法的研究. 《开放教育研究》, Vol. 11, No. 1.下载原文
116. 张伟远，黄锡楠，陈丽（2005）. 中外合作开办高等教育课程的政策与现状分析. 《开放教育研究》, Vol. 11, No. 1.下载原文
117. 张伟远，蒋国珍（2005）. 特尔斐法在现代远程教育研究中的应用述评. 《远程教育杂志》, No. 4.下载原文
118. 张伟远，蒋国珍（2005）. 远程教育成本分析的方法. 《远程教育杂志》, No. 3.下载原文
119. 蒋国珍，张伟远（2005）. 远程教育研究中的数据分析与SPSS的运用（上）. 《远程教育杂志》, No. 5.下载原文
120. 张伟远（2005）. 国外高校网上教学成功和失败的原因剖析. 《中国远程教育》.下载原文
121. 张伟远，蒋国珍（2005）. 试论国际和比较远程教育研究. 《远程教育杂志》, No. 1.下载原文
122. 张伟远（2005）. 写在“国际论坛”圆满结束之际. 《中国远程教育》.下载原文
123. 张伟远，游绍永（2005）. 远程学习：听听在囚学习者的心声. 《远程教育杂志》, No. 2.下载原文
124. 张伟远（2005）. 现代远程教育与亚洲教育变革——第三届CRIDALA暨第四届DEC远程教育学术研讨会综述. 《中国远程教育》.下载原文
125. 张伟远，黄锡楠（2005）. 远程高等教育的合作办学：香港公开大学的实践. 《中国远程教育》.下载原文
126. 王珠珠，张伟远（2005）. 我国普通高校网上教学平台及网站建设的现状分析. 《中国远程教育》.下载原文
127. JonBaggaley, 张伟远（2005）. 网上教学工具的质量评估. 《中国远程教育》.
128. 张伟远（2005）. 远程教育专业与教育技术专业课程设置的国际比较. 《中国远程教育》.下载原文
129. 保罗川内，窦梦茹，张伟远（2005）. 日本的开放远程教育及其启示. 《中国远程教育》.下载原文
130. 张伟远（2005）. 网上教学：国际的经验与教训. 《中国远程教育》.下载原文
131. 蒋国珍，张伟远（2005）. 远程教育研究中的数据分析与SPSS的运用（下）. 《远程教育杂志》, No. 6.下载原文
132. 张伟远，彼得·贾维斯 李爽 张伟远（2005）. 开放远程学习和亚洲教育改革——思维方式的变革. 《中国电化教育》, No. 9.下载原文
133. Weiyuan Zhang (2005). Wheel Model: A Conceptual Framework forThe Construction of Learning Society.
134. Wei-Yuan Zhang（2005）. 휠 모델 : 학습사회 건설을 위한 개념구성.
135. 张伟远，杨亭亭，黄慈（2004）. 两岸三地开放大学：课程质量保证之比较研究. 《现代远程教育研究》, No. 2.下载原文
136. 陈丽，张伟远（2004）. 网络时代远程教育在终身教育中的定位和作用——“第21届ICDE远程教育国际会议”评述. 《开放教育研究》, No. 2.下载原文
137. BoerjeHolmerg, 陈垄, 张伟远（2004）. 远程教育理论模式的探讨. 《中国远程教育》.
138. 蒋国珍，张伟远，匡贵秋（2004）. 对远程学生学习支持方式选择倾向的调查与分析——广播电视大学个案研究. 《电化教育研究》, No. 5.下载原文
139. 黄慈，张伟远（2004）. 台湾远程教育的发展、现状与趋势. 《中国远程教育》.下载原文
140. 蒋国珍，张伟远（2004）. 远程教育中教师如何做研究. 《远程教育杂志》, No. 5.下载原文
141. 张伟远（2004）. 未来的教育是远程教育的世界. 《中国远程教育》.下载原文
142. 蒋国珍，张伟远（2004）. 访谈法在远程教育研究中的应用. 《远程教育杂志》, No. 3.下载原文
143. 张伟远（2004）. 试论建立具有中国特色的远程教育专业. 《中国远程教育》.下载原文
144. 蒋国珍，张伟远（2004）. 问卷法在现代远程教育研究中的应用. 《远程教育杂志》, No. 2.下载原文
145. 蒋国珍，张伟远（2004）. 实验法在远程教育研究中的应用. 《远程教育杂志》, No. 6.下载原文
146. 张伟远（2004）. 远程教育研究报告的撰写（连载之七）. 《远程教育杂志》, No. 1.下载原文
147. 张伟远（2004）. 研究范例：关于老人对远程教育需求的研究. 《中国远程教育》.下载原文
148. 张伟远，陈丽（2004）. 评价模式在远程教育中的运用之探讨. 《远程教育杂志》, No. 4.下载原文
149. 萨利·约翰斯顿，张伟远（2004）. 美国远程教育的发展现状、挑战及策略. 《中国远程教育》.下载原文
150. 大卫·安南德，王立勋，张伟远（2004）. 迈进远程教育的第五代：珂萨巴斯卡大学个案研究. 《中国远程教育》.下载原文
151. 张伟远（2004）. 网上学习环境评价模型、指标体系及测评量表的设计与开发. 《中国电化教育》, No. 7.下载原文
152. 张伟远（2004）. 研究范例：关于网上学习环境测评量表的设计和开发. 《中国远程教育》.下载原文
153. 张伟远（2004）. 研究范例：关于远程学习者专业选择量表的开发. 《中国远程教育》.下载原文
154. 张伟远（2004）. 研究范例：对网上教学的研究. 《中国远程教育》.下载原文
155. 张伟远，游绍永（2003）. 远程学习：了解在囚学习者的体验. 《开放教育研究》, No. 5.下载原文
156. 张伟远，黄河笑（2003）. 网上学习的障碍与期望：学习者体验之调查. 《开放教育研究》, No. 2.下载原文
157. 张伟远，王立勋（2003）. 网上教学平台的特征之国际比较. 《终身教育研究》.
158. 张伟远（2003）. 远程教育研究方法论的渊源与理论派别的探讨. 《远程教育杂志》, No. 1.下载原文
159. 艾伦·泰特，陈垄，张伟远（2003）. 开放和远程教育中学生学习支持之理念与模式. 《中国远程教育》, No. 15.下载原文
160. 蔡永·布拉马旺，张伟远（2003）. 泰国开放远程教育机构中的领导与管理. 《中国远程教育》, No. 23.下载原文
161. 张伟远（2003）. 开放远程教育中专业选择网上量表的设计与应用. 《中国远程教育》, No. 5.下载原文
162. 夏洛特·克里德，张伟远（2003）. 远程师范教育的模式和实践之比较. 《中国远程教育》, No. 21.下载原文
163. 张伟远（2003）. 远程教育研究中文献收集与综述的策略之探讨（连载之四）. 《远程教育杂志》, No. 4.下载原文
164. 张伟远（2003）. 远程教育研究课题选择的途径之探讨（连载之三）. 《远程教育杂志》, No. 3.下载原文
165. 张伟远（2003）. 远程教育研究方法论的基本原理之探讨（连载之二）. 《远程教育杂志》, No. 2.下载原文
166. 张伟远（2003）. 远程教育研究计划书的撰写及策略（连载之五）. 《远程教育杂志》, No. 5.下载原文
167. 郑仁星，陈垄，张伟远（2003）. 开放远程教育成本效益研究的现状及思考. 《中国远程教育》, No. 5.下载原文
168. 张伟远，张伟远 杨亭亭 黄慈（2003）. 单一模式开放大学的远程教育研究：两岸三地的比较. 《现代远距离教育》, No. 1.下载原文
169. 张伟远（2003）. 远程教育研究中质的和量的研究设计之探讨（连载之六）. 《远程教育杂志》, No. 6.下载原文
170. 张伟远（2003）. 开放大学的网上教学：亚洲地区七国九地的调查报告. 《中国远程教育》, No. 9.下载原文
171. 张伟远，王立勋（2003）. 网上教学环境评定指标体系之研究. 《中国远程教育》, No. 17.下载原文
172. 张伟远，欧阳丽红（2002）. 成人学习方式的理论、分类及测量之述评. 《开放教育研究》, No. 2.下载原文
173. 张伟远（2002）. 远程教育与网络运用之研究——第二届亚洲遥距及成人教育研究研讨会综述. 《中国远程教育》, No. 7.下载原文
174. John Daniel(约翰·丹尼尔)，张伟远（2002）. 远程学习研究的3E与3C. 《开放教育研究》.
175. 蒋国珍，张伟远（2002）. 我国高校开展远程教育的现状分析. 《中国远程教育》, No. 5.下载原文
176. 张伟远，胡军（2002）. 西北地区远程学习者特征和学习障碍的调查报告. 《中国远程教育》, No. 4.下载原文
177. 张伟远（2002）. 亚洲地区三类开放大学模式的调查报告. 《现代远距离教育》, No. 1.下载原文
178. Weiyuan Zhang, G. Jiang, JianPing Niu (2002). Web-Based Education at Conventional Universities in China: A Case Study.DOI
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