向蓉

2026

辅导员关怀何以影响学生社会与情感能力——基于1895名高职学生的实证分析

《职业教育研究》

2026

技能型社会背景下中职学生非认知技能培养研究

《职业技术教育》

2026

学生非认知能力发展：何谓、为何与何以

《教育科学探索》

2026

Exploring the effects of student leadership on higher vocational students’ social and emotional competence: an empirical study from China

Frontiers in Psychology

DOI

2025

利益相关者理论视角下职教高考制度的价值意蕴、实践困境与路径优化

《中国考试》，No. 6

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2025

非认知能力对劳动者工资收入的影响与差异：基于元分析的证据

《教育与经济》，Vol. 41, No. 3

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2025

参与校企合作对高职学生社会与情感能力的影响——基于倾向得分匹配法的实证分析

《职业技术教育》

2024

数字化转型视域下职业教育信息化效果评估——基于湖北省高职院校的实证研究

《职业技术教育》

2024

中职学校历史教师教学能力：理论框架、指标构建与提升路径

《教育科学论坛》

2022

中职学校思政教师教学能力：理论框架、标准构建与提升路径

《中国职业技术教育》，No. 20

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2022

中职学生非认知能力表现及其影响因素研究

《中国职业技术教育》