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祁峰

大连海事大学马克思主义学院

个人简介

祁峰，大连海事大学马克思主义学院教授、博士生导师，研究方向为中国语言文字、新闻与传媒、高等教育、中国共产党。代表性成果包括现代汉语语用小品词研究、疑问与焦点关系研究、新时代意识形态话语权建设、大数据时代思想政治教育实践思维转向、网络语境下语义变异及中文教育实践等主题的系列论文。

精选作品

期刊论文

  1. 祁峰，李诗卿（2026）. 从“话题—说明”结构视角看互动语境中的“A就A在P”结构. 《汉语学习》, No. 4.下载原文
  2. 祁峰（2026）. 新视角下全球中文发展的机遇与挑战. 《全球中文发展研究》.
  3. 塔妮娅，祁峰（2026）. 摩尔多瓦中文教育的现状、问题与发展策略. 《全球中文发展研究》.
  4. 宋悦，祁峰（2026）. 人工智能赋能红色叙事：样态、风险及优化路径. 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》.DOI
  5. 王曦悦，祁峰（2026）. 大语言模型中文情感分析能力的解构与测评. 《华文教学与研究》.DOI
  6. 孟晨，祁峰（2026）. 审视与应对：数字技术赋能航天文化国际传播探析. 《桂林航天工业学院学报》.
  7. 祁峰，刘海洋（2025）. 赋能中文教育 讲好中国故事——以“高级汉语听说”课程为例. 《中国大学教学》, No. 5.下载原文
  8. 孟晨，祁峰（2025）. 铸牢中华民族共同体意识的价值彰显、历史考察与路径突破——基于社会认同视角. 《四川行政学院学报》.DOI
  9. 崔楠，李昊泽，祁峰（2025）. 法治教育下青少年道德规范的价值、问题与对策. 《安徽科技报》.
  10. 孟晨，祁峰（2025）. 系统观念视域下大中小学思政课一体化建设路径探析. 《人民教育》.
  11. 祁峰，林延鸿（2024）. 大数据时代思想政治教育实践思维的转向、困阻与创新. 《学校党建与思想教育》.DOI
  12. 霍兴宇，祁峰（2024）. 现代汉语语用小品词研究的回顾与展望. 《汉语语言学》.
  13. 孟晨，祁峰（2024）. Sora在高校思政课教学中的应用：机遇、挑战与对策. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
  14. 霍兴宇，李诗卿，吴洲欣，祁峰（2024）. 南亚留学生汉语介词习得的类型学研究. 《世界汉语教学》, Vol. 38, No. 4.下载原文
  15. 杨磊，祁峰（2023）. 我国数字劳工研究概貌及未来展望——基于CiteSpace的知识图谱可视化分析. 《新媒体研究》.
  16. 杨磊，祁峰（2023）. 社交媒体用户数字劳工化的积极动因分析. 《新媒体研究》.
  17. 祁峰，崔楠（2023）. 新时代网络意识形态话语权研究述评与展望. 《北京航空航天大学学报：社会科学版》, Vol. 36, No. 4.下载原文
  18. 崔楠，祁峰（2023）. 新时代加强主流意识形态话语权建设的现实路径. 《学校党建与思想教育》.DOI
  19. 祁峰，田子叶（2023）. 中亚留学生“是”字句偏误研究. 《汉语教学学刊》.
  20. 祁峰（2023）. 互动观念下汉语是非问句疑问和焦点的关系. 《汉语学习》, No. 3.下载原文
  21. 祁峰（2022）. 浅谈主流媒体社会新闻的舆论引导. 《记者摇篮》.
  22. 崔楠，祁峰（2022）. 青少年社会主义意识形态引导的路径探析. 《学术前沿》, No. 5.下载原文
  23. 祁峰（2021）. 汉语中介语偏误研究的回顾与展望. 《华中学术》.
  24. 祁峰（2020）. 疑问与焦点的互动--以吴方言特指问句为例. 《汉语学报》, No. 2.下载原文
  25. 祁峰（2017）. 从汉语及吴方言的正反问句看疑问和焦点的互动. 《语言科学》, Vol. 16, No. 5.下载原文
  26. 祁峰，朱思铮（2016）. 基于中介语语料库的留学生动态助词偏误研究. 《对外汉语研究》.
  27. 祁峰，杨欣怡（2016）. 基于网络语境的语义变异研究——以“也是X”新兴构式为例. 《国际汉语学报》.
  28. 祁峰（2014）. ‌̇现代汉语焦点研究. 《Zhong xi shu ju, 2014. 上海市 : 中西書局》.
  29. 祁峰（2014）. 现代汉语疑问和焦点关系研究述评. 《汉语学习》, No. 6.下载原文
  30. 祁峰（2014）. 从焦点理论看特指性是非问句. 《语言科学》, Vol. 13, No. 5.下载原文
  31. 祁峰（2013）. 试论焦点和语序的互动关系问题. 《对外汉语研究》.
  32. 祁峰（2013）. 试论否定和焦点的关系问题. 《国际汉语学报》.
  33. 祁峰（2013）. 汉语焦点的类型及其相关问题. 《汉语学习》, No. 2.下载原文
  34. 祁峰，祁峰 陈振宇（2013）. 焦点实现的基本规则——以汉语疑问代词为例. 《汉语学报》, No. 1.下载原文
  35. 祁峰（2011）. “X的是”：从话语标记到焦点标记. 《汉语学习》, No. 4.下载原文
  36. 祁峰（2011）. 从黏合式形名组合的角度看单音节形容词做定语的句法功能. 《对外汉语研究》.
  37. 祁峰（2011）. 母语高等教育研究的多维视角——兼论母语高等教育与基础阶段语文教育的异同. 《长春师范大学学报》.
  38. 祁峰（2011）. 母语高等教育中的核心问题与应对策略. 《理论界》.
  39. 祁峰（2010）. 义项分立与形名组合的定量分析. 《汉字文化》.
  40. 祁峰（2008）. 基于真实文本的[A_单+N(NP)]的句法受限机制和句法组合机制. 《语言文字应用》, No. 4.下载原文
  41. Feng Qi (2006). On the Teaching Methods of Selected Reading on Capital.

研究方向

中国语言文字新闻与传媒高等教育中国共产党

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