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陈禹

华中科技大学中文系

个人简介

陈禹，男，博士，华中科技大学人文学院副教授、博士生导师、院长助理，国家语言文字推广基地（华中科技大学）办公室主任。本硕博均就读于武汉大学文学院，研究方向为语法学、语用学，近期主攻构式竞争理论。在等核心刊物发表论文近30篇，出版著作2部，完成国家社科基金青年项目1项（鉴定等级：优秀），2025年获评华中卓越学者（青年学者II档）。

精选作品

期刊论文

  1. 陈禹（2026）. 缩放象似：构式竞争中的同者与他者. 《语言教学与研究》.
  2. 陈禹（2026）. “基线/阐释”视域下连谓结构“来”的语法定位. 《语言与科学》.
  3. 陈禹，马婕姝（2025）. 职业教育教学改革“五教一体·五色五动”省域服务模式的构建与实践. 《吉林省教育学院学报》.
  4. 陈禹，周乃黎（2025）. 松紧象似：事态句构式竞争的认知基础. 《世界汉语教学》, Vol. 39, No. 2.下载原文
  5. 陈禹（2025）. 服务本位的高职学生管理工作育人价值旨归、理念转型与实践创新. 《职业技术教育》.
  6. 陈禹（2025）. 现代汉语反意外语用标记研究. 《上海教育出版社有限公司》.
  7. 陈禹，张秀梅（2025）. 程度副词之程度为何物?——基于弱程度形容词的语用包装视角. 《当代修辞学》.DOI
  8. 陈禹，刘林旭（2024）. 弱定语名词——兼论定语的认知基础. 《当代语言学》, Vol. 26, No. 4.下载原文
  9. 陈禹（2023）. 从句末“嘛”“呗”看反意外的多声性——兼议交互主观性理论的精细化. 《语言教学与研究》.
  10. 陈禹，甄晴（2023）. 从问候语看现代汉语程式语的语用变体系统. 《语言文字应用》, No. 2.下载原文
  11. 陈禹（2023）. 从“无非”看范围副词的认知理据及其语用系统. 《世界汉语教学》, Vol. 37, No. 2.下载原文
  12. 陈禹，陈甜歌（2023）. 无定预期的反意外：以追补性推理构式为例. 《中国语文》, No. 1.下载原文
  13. 陈禹（2022）. 隐性否定“才怪”的反意外功能和语用化路径——兼议反问与反事实在隐性否定上的语用分化. 《汉语学报》, No. 4.下载原文
  14. 陈禹（2022）. 弱范畴：从弱主语名词谈起. 《汉语学习》, No. 4.下载原文
  15. 陈禹（2022）. 心理形容词致使义的形成与限制——兼论语用移情对心理形容词的系统影响. 《语言教学与研究》.
  16. 陈禹，金花子，马婕姝（2022）. 中国职业教育的百年发展历程、成就与经验. 《吉林省教育学院学报》.
  17. 陈禹（2021）. 重动句的基线/阐释模型. 《现代外语》, Vol. 44, No. 2.下载原文
  18. 陈禹（2021）. 反意外:表轻转"只不过"的语用本质与演化动力. 《汉语学报》, No. 2.下载原文
  19. 陈禹，刘林旭（2021）. 现代汉语主谓名素复现及其统计分析. 《语言文字应用》, No. 2.下载原文
  20. 陈禹，马婕姝（2021）. “提质培优”要求下中职校长领导力提升探究. 《职业技术教育》.
  21. 陈禹（2021）. 句末"不就X了"构式的形义表现与反意外功能——兼论反意外与意外、解-反预期以及反问之关联. 《世界汉语教学》, Vol. 35, No. 1.下载原文
  22. 陈禹，任函（2020）. 汉语新闻语篇离合同指及其统计分析. 《语言文字应用》, No. 2.下载原文
  23. 陈禹，张旺，宋爽（2020）. 硕博学位论文视角下的职业教育信息化研究可视化与发展性综述. 《吉林省教育学院学报》.DOI
  24. 陈禹，宋爽（2020）. 新时代职业院校校长培训专业化改进的基本取向追问. 《职业技术教育》.
  25. 陈禹（2019）. 说明语体中事件的句法配置. 《语言教学与研究》.
  26. 陈禹（2019）. 职教改革促发展 职教培训谋新篇——全省职业教育高级研修班在学院开班启动. 《吉林省教育学院学报》.
  27. 陈禹（2019）. 主谓谓语句的“基线/加工”模式. 《现代外语》, Vol. 42, No. 4.下载原文
  28. 陈禹（2019）. 浅谈技工院校技能竞赛选手的培养方法. 《职业》.
  29. 陈禹（2019）. 现代汉语客观性范畴. 《汉语学习》, No. 3.下载原文
  30. 陈禹（2018）. “V好”的构式竞争与篇章动力. 《汉语学习》, No. 6.下载原文
  31. 陈禹（2018）. 作为反意外范畴标记的“还不是”. 《世界汉语教学》, Vol. 32, No. 4.下载原文
  32. 陈禹，任函，万菁，王冬芝，姬东鸿，萧国政（2014）. 汉语篇章主干事件链的提取与标注. 《第十五届汉语词汇语义学国际研讨会》.
  33. 陈禹（2010）. 美国STC职业教育理念对我国高校就业指导工作的启示. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 5.下载原文
  34. 宫伟军，姜照华，陈禹（2009）. 大规模定制的最佳精益化率与成本模型. 《全国流通经济》.
  35. 宫伟军，姜照华，陈禹（2009）. 面向流态产品大规模定制的精益创新体系. 《全国流通经济》.
  36. 殷国鹏，陈禹（2009）. 企业信息技术能力及其对信息化成功影响的实证研究——基于RBV理论视角. 《南开管理评论》, No. 4.
  37. 陈禹，史晓东，向晓雯，张润延（2007）. 基于混合方法的中文命名实体识别. 《第九届全国计算语言学学术会议》.
  38. 刘昱，陈禹（2007）. 作为复杂适应系统的“浙商”群体——一种新的视角. 《商业经济与管理》, No. 8.下载原文
  39. 殷国鹏，陈禹（2007）. 基于资源观的企业IT能力理论及实证研究. 《南开管理评论》, Vol. 10, No. 1.
  40. 潘勇，陈禹（2005）. 网络市场中的“价格悖论”与逆向选择. 《商业经济与管理》, No. 3.下载原文
  41. Yu Chen (2005). The Teaching Strategy of FAQ About the Japanese Students' Learning Chinese Pronunciation.
  42. 潘勇，陈禹（2004）. 电子商务市场中“柠檬”问题与网络质量中介的运行. 《商业经济与管理》, No. 8.下载原文
  43. 谢康，陈禹（1999）. 企业信息化的竞争优势. 《经济研究》, No. 9.下载原文
  44. 陈禹（1985）. 系统理论及其在经济管理中的应用. 《数量经济技术经济研究》, No. 11.下载原文

研究方向

中国语言文字贸易经济职业教育

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