吴晶｜陕西师范大学｜学者主页

2026

Reframing pre-service teacher competencies in the age of AI-mediated CLIL instruction: a theoretical review

Jing Wu

Frontiers in Education

DOI

2025

教师队伍建设的全球图景与中国选择——基于联合国教科文组织《全球教师报告》的分析

吴晶，郑煣于，李廷洲

《中国教育学刊》，No. 1

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2025

义务教育师资配置的全球议题与中国逻辑

李廷洲，朱月华，吴晶

《教育研究》，Vol. 46, No. 1

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2024

筑牢师德师风底线优化基础教育生态

吴晶

《教学管理与教育研究》

2023

新时代农村小学教师专业发展问题及对策研究

吴晶，韩冰清

《连云港师范高等专科学校学报》

2022

中小学教师编制的理论逻辑与治理思路

李廷洲，郅庭瑾，吴晶

《教育研究》，Vol. 43, No. 5

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2022

小学数学“教、学、评一体化”的思考与实践

吴晶

《江苏教育》

2021

学以成童:陈鹤琴“活教育”思想的再发现——以新时代幼儿教师专业发展要求为视角

吴晶，管迎香，陈巍

《陕西学前师范学院学报》

2021

立足生本文化视野构建情趣阅读模式——以核心素养下的小学语文教学活动为例

吴晶

《教育界》

2020

为什么教师职业对于女性更具吸引力——基于社会比较理论的视角

吴晶，金志峰，葛亮

《教育发展研究》，Vol. 40, No. 2

下载原文 DOI

2020

义务教育学区化办学政策评估研究——基于上海市试点学区调查数据的分析

吴晶，郅庭瑾，李廷洲

《湖南师范大学教育科学学报》，Vol. 19, No. 6

下载原文 DOI

2019

改革开放40年我国教师政策的变迁历程、主要特征与发展前瞻--基于政策工具理论视角的文本计量研究

李廷洲，吴晶，王秋华

《清华大学教育研究》，No. 1

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2019

地方高校公费师范生培养模式创新:乡土意蕴与系统方法

罗碧琼，蒋良富，王日兴，吴晶，唐松林，龙献忠

《大学教育科学》，No. 6

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2019

试论职业教育作为类型教育的基本特征

万达，杜怡萍，吴晶，李小娃，李海

《中国职业技术教育》，No. 28

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2019

充分挖掘绘本内涵,不断构建园本课程

吴晶

《课程教育研究(中英文)》

2017

美国学区制及其对我国的启示

吴晶

《现代教育管理》，No. 11

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2017

Strategy Use in CALL-Based Self-Directed Foreign Language Vocabulary Learning

Jing Wu

DOI

2016

义务教育资源空间分布对学区化办学的影响--以上海市徐汇区为例

吴晶

《湖南师范大学教育科学学报》，Vol. 15, No. 6

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2016

我国现代学徒制的研究综述

吴晶

《中国职业技术教育》，No. 31

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2015

文本解读需要准确把握切入点

吴晶

《基础教育研究》

2015

Effects of CALL on Self-directed FL Vocabulary Learning

Jing Wu

DOI

2014

美国智库教育政策研究及其启示

郅庭瑾，吴晶

《教育发展研究》，Vol. 34, No. 23

下载原文 DOI

2014

5. Vocabulary learning processes under the SBCA 81

Jing Wu

DOI

2014

1. Vocabulary acquisition 13

Jing Wu

DOI

2014

Effects of Learning Styles on Self-directed Foreign Language Vocabulary Learning

Jing Wu

DOI

2014

4. Language courseware engineering for the SBCA 57

Jing Wu

DOI

2014

7. Human factors in the SBCA and future research 153

Jing Wu

DOI

2014

6. A courseware prototype under the SBCA 99

Jing Wu

DOI

2013

Enhancing self-directed Vocabulary Learning: Research and Practice

Jing Wu

DOI

2012

试论小学阅读教学中的情感教育

吴晶

《小学时代(教育研究)》

2011

美国家庭学校常用教学方法评述

吴晶，李全禄

《外国教育研究》，Vol. 38, No. 9

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2011

Study on Learning Style-based Computer-assisted Vocabulary Learning

Jing Wu

2009

An Empirical Study on the Effect of CALL on Self-directed Language Learning

Jing Wu

2008

论文化对德育的影响机制

路琳，吴晶

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 35, No. 6

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2006

关于普通高中通用技术教学实施若干问题的探讨

黄志红，吴晶

《课程·教材·教法》，No. 4

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精选作品

期刊论文

Reframing pre-service teacher competencies in the age of AI-mediated CLIL instruction: a theoretical review

教师队伍建设的全球图景与中国选择——基于联合国教科文组织《全球教师报告》的分析

义务教育师资配置的全球议题与中国逻辑

筑牢师德师风底线 优化基础教育生态

新时代农村小学教师专业发展问题及对策研究

中小学教师编制的理论逻辑与治理思路

小学数学“教、学、评一体化”的思考与实践

学以成童:陈鹤琴“活教育”思想的再发现——以新时代幼儿教师专业发展要求为视角

立足生本文化视野 构建情趣阅读模式——以核心素养下的小学语文教学活动为例

为什么教师职业对于女性更具吸引力——基于社会比较理论的视角

义务教育学区化办学政策评估研究——基于上海市试点学区调查数据的分析

改革开放40年我国教师政策的变迁历程、主要特征与发展前瞻--基于政策工具理论视角的文本计量研究

地方高校公费师范生培养模式创新:乡土意蕴与系统方法

试论职业教育作为类型教育的基本特征

充分挖掘绘本内涵,不断构建园本课程

美国学区制及其对我国的启示

Strategy Use in CALL-Based Self-Directed Foreign Language Vocabulary Learning

义务教育资源空间分布对学区化办学的影响--以上海市徐汇区为例

我国现代学徒制的研究综述

文本解读需要准确把握切入点

Effects of CALL on Self-directed FL Vocabulary Learning

美国智库教育政策研究及其启示

5. Vocabulary learning processes under the SBCA 81

1. Vocabulary acquisition 13

Effects of Learning Styles on Self-directed Foreign Language Vocabulary Learning

4. Language courseware engineering for the SBCA 57

7. Human factors in the SBCA and future research 153

6. A courseware prototype under the SBCA 99

Enhancing self-directed Vocabulary Learning: Research and Practice

试论小学阅读教学中的情感教育

美国家庭学校常用教学方法评述

Study on Learning Style-based Computer-assisted Vocabulary Learning

An Empirical Study on the Effect of CALL on Self-directed Language Learning

论文化对德育的影响机制

关于普通高中通用技术教学实施若干问题的探讨

会议论文

多元化教学法在初中数学大单元教学中的应用

研究方向

筑牢师德师风底线优化基础教育生态

立足生本文化视野构建情趣阅读模式——以核心素养下的小学语文教学活动为例