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董晓波

南京师范大学外国语学院

个人简介

董晓波，南京师范大学外国语学院教授、博士生导师，研究方向为外国语言文字、中等教育、高等教育。主要聚焦法律语言学、语言与法律、跨文化交际、法律法规翻译规范化、语言战略与规划等领域，主持国家社科基金重点项目等科研课题，长期参与江苏省地方性法规规章英文译审工作。

精选作品

期刊论文

  1. 岳靖峰，董晓波，邓蓉蓉，郭洁（2026）. 形象学视域下的中医形象建构研究——以《华英字典》中医术语英译为例. 《翻译研究》.
  2. 董晓波，王丹阳（2026）. 面向“一带一路”我国法治话语规划：框架与内容. 《山东外语教学》.DOI
  3. 任志芬，董晓波（2026）. 数智赋能大学英语课程思政与国家话语能力融合模式研究. 《中国电化教育》.
  4. 董晓波（2026）. 商务英语写作 = Business English writing. 《对外经济贸易大学出版社》.
  5. 岳靖峰，董晓波（2025）. 中国特色法治术语英译的三个维度——以政府白皮书英译实践为中心. 《外国语言文学》.
  6. 董晓波（2025）. 主持人语. 《外国语言文学》.
  7. 董晓波（2025）. 实用文体翻译教程 = A coursebook on practical translation：英汉双向. 《对外经济贸易大学出版社》.
  8. 董晓波（2025）. 商务英语阅读.
  9. 赵涛，董晓波（2025）. 知识翻译学视角下平行语料库在《民法典》术语翻译中的应用研究. 《当代外语研究》.
  10. 郭洁，董晓波（2024）. 翻译美学视域下的元杂剧译者主体性研究——以《窦娥冤》为例. 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》.
  11. 董晓波（2024）. 教育学专业英语.
  12. 董晓波（2024）. 翻译新论. 《对外经济贸易大学出版社》.
  13. 郭洁，董晓波（2023）. 当今法律典籍翻译研究：成就、问题与方法. 《重庆第二师范学院学报》.
  14. 郭洁，董晓波（2022）. 中国法律典籍翻译研究的可视化分析（1983—2021）. 《民族翻译》.
  15. 胡波，董晓波（2021）. 是文化交流,还是文化霸权?——从《大清律例》首个英译本中的文化误读切入. 《中国文化研究》, No. 2.下载原文
  16. 李晋，董晓波（2021）. 我国立法文本翻译中“shall”的失范分析及改进策略研究. 《外语教学理论与实践》.
  17. 胡波，董晓波（2020）. 古代法律专业术语之不可译及其补偿研究. 《中国文化研究》, No. 4.下载原文
  18. 董晓波，胡波（2020）. 提升我国法治文化软实力的路径研究:以法律法规外译为视角. 《中国法学：英文版》, Vol. 8, No. 1.下载原文
  19. 董晓波（2020）. 基于“一带一路”的我国语言规划研究:内容与方法. 《外语教学理论与实践》.
  20. 董晓波（2019）. 发展核心素养，唤醒高中英语教学内生力. 《校园英语》.
  21. 董晓波（2019）. 基于英语学科核心素养的高中英语写作教学. 《校园英语》.
  22. 董晓波（2019）. 基于主题情境教学视角下高中英语教学效果的研究. 《英语画刊(高中版)》.
  23. 董晓波，胡波（2018）. 面向“一带一路”的我国翻译规划研究：内容与框架. 《外语学刊》, No. 3.下载原文
  24. 董晓波，胡波（2018）. 面向“一带一路”的我国翻译政策前瞻性研究. 《扬州大学学报：人文社会科学版》, Vol. 22, No. 1.下载原文
  25. 唐瑭，董晓波（2018）. 创新一带一路翻译人才培养模式. 《中国社会科学报》.
  26. 董晓波，胡波（2018）. 构建外语教育话语体系增强国家文化软实力. 《中国社会科学报》.
  27. 董晓波（2017）. 语言哲学的兴起与法学的语用学转向——语言游戏中的哈特法学思想研究. 《浙江工商大学学报》, No. 6.下载原文
  28. 董晓波（2016）. 语言意识形态下的中国语言战略选择研究. 《外语教学》, Vol. 37, No. 5.下载原文
  29. 李晋，董晓波（2015）. 地方性法规规章翻译规范化和应对措施——基于江苏省法规规章翻译实践的研究. 《东南学术》, No. 5.下载原文
  30. 董晓波（2015）. 小组合作学习在高中英语课堂教学中的应用. 《教育观察(下半月)》.
  31. 董晓波（2015）. 高中英语有效教学策略. 《新课程导学》.
  32. 董晓波（2015）. 法律领域的语言规划研究:问题与方法. 《外语教学理论与实践》.
  33. 董晓波（2007）. 立法语言模糊性：一个法社会学视角. 《河南大学学报(社会科学版)》, Vol. 47, No. 2.下载原文
  34. 董晓波（2006）. 以跨文化教育为主导的大学英语教学. 《黑龙江高教研究》, No. 1.下载原文
  35. 董晓波（2006）. 我国立法语言模糊性的法哲学分析. 《语言文字应用》, No. 4.下载原文
  36. 董晓波（2006）. 语言与法律——谈西方法律语言研究方法的嬗变. 《社会科学战线》, No. 2.下载原文
  37. 董晓波（2006）. 谈中华文化在英语教学中的负迁移现象及对策. 《教育与职业》, No. 20.下载原文
  38. 董晓波（2006）. 独立结构的概念、分类、特点及功能. 《中小学外语教学(中学篇)》.
  39. 董晓波（2006）. 美国中小学外语课程改革对我国基础外语教育的启示. 《教学与管理》.
  40. 董晓波（2004）. 略论英语立法语言的模糊与消除. 《外语与外语教学》, No. 2.下载原文
  41. 董晓波（2004）. 英汉语言性别歧视现象的社会历史文化透视. 《妇女研究论丛》, No. 2.下载原文
  42. 董晓波（2004）. 论“入世”对大学英语教育的影响和教学对策. 《山东商业职业技术学院学报》.
  43. 董晓波（2004）. 论“入世”对大学英语教育的影响及对策. 《重庆科技大学学报(自然科学版)》.
  44. 董晓波（2003）. 大学英语教学中学生逆反心理的产生与克服. 《重庆科技大学学报(自然科学版)》.
  45. 董晓波（2002）. 大学英语听力理解的障碍及对策. 《兰州工业学院学报》.
  46. 何文斌，董晓波（2001）. 跨文化交际与课堂英语教学. 《新疆教育学院学报》.

书籍章节

  1. Xiaobo Dong, Yafang Zhang (2026). Translation of Syntactic Structures in Laws and Regulations. Springer eBooks.DOI

研究方向

外国语言文字中等教育高等教育

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