杨帆

2026

基于工业互联网的大学生创新创业实践教育研究

《产业创新研究》

2026

加强高校有组织科研的底层逻辑、国际经验与推进策略

《中国高等教育》

2026

教育强国的本质内涵、类型演进与中国特征

《现代教育管理》

2026

赋能型发展性督导：我国高校教学督导体系的范式转型与理论建构

《黑龙江高教研究》

2026

价值重构与范式创新:数智化转型视域下学生评价认知升维与价值嬗变

《高等工程教育研究》

2025

“欧洲校园”博士生联合培养的制度设计、行为模式与建设功能

《学位与研究生教育》，No. 1

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2025

“欧洲大学”博士生教育项目的发展动因、生态构型与实践逻辑——基于EURECA-PRO联盟的研究

《研究生教育研究》，No. 4

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2025

葡萄牙研究生教育跨境合作：发展动因、培养模式与实践逻辑

《学位与研究生教育》，No. 10

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2025

数字化赋能研究生教育管理：价值、目标与路径

《北京教育(高教)》

2022

研究生课程成绩多元化评定问题的探索

《大学教育》

2022

“以本为本，回归课堂”——高校教师教学质量提升策略研究

《大学教育》

2021

西部高等教育全面振兴达成度的内涵及其评价

《重庆高教研究》

2014

当前我国高等教育教学改革中的若干问题

《新课程(中)》