代钦

期刊论文

1. 詹升娜，代钦（2026）. 抗战时期陕甘宁边区《算术课本》的编撰特色与历史价值. 《文教资料》.
2. 付云菲，代钦（2026）. 西学东渐的倡导者：冯桂芬的数学教育观及其现代启示. 《数学教育学报》, Vol. 35, No. 1.下载原文
3. 詹升娜，代钦（2026）. M.康托尔：德国数学史学科的奠基人. 《自然辩证法通讯》, Vol. 48, No. 7.下载原文
4. 张晓雪，代钦（2025）. 日本最新中小学数学教科书评介. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
5. 张露露，代钦（2025）. 弧度制在中国教材中的百年变迁. 《数学教育学报》, Vol. 34, No. 3.下载原文
6. 娜日莎，代钦（2025）. 俄罗斯最新小学数学教学大纲内容变迁与核心特征评析. 《数学教育学报》, Vol. 34, No. 4.下载原文
7. 付云菲，代钦（2025）. 以数学史角度浅析小学数学中的0. 《数学之友》.
8. 张露露，代钦（2025）. 根号的古往今来及其在教学中的文化渗透. 《数学之友》.
9. 张新新，代钦（2025）. 美术中的数学跨学科教学实践——以“透视”为例. 《数学教学研究》.
10. 张露露，代钦（2025）. 国际视野下的数学教育——以《国际初中数学统编教程》为例. 《数学教学》.
11. 刘冰楠，代钦（2025）. 三角函数符号来源考. 《数学教学研究》.
12. 张涛，代钦，李春兰（2024）. 数学教学视域下理解与应用皮亚杰建构主义理论. 《数学教育学报》, Vol. 33, No. 3.下载原文
13. 付云菲，代钦（2024）. 缀述高中数学教科书中的“杨辉三角”. 《中学数学月刊》.
14. 王瑞芳，代钦（2024）. 逻辑学在我国近代大学的渗透——以汪奠基《数学史讲义》教材为中心. 《自然科学史研究》.
15. 刘瑜，代钦（2024）. “旅行者问题”对图论发展的历史作用及其教育价值——在高中校本课程中探究正多面体表面的哈密尔顿回路. 《数学通报》.
16. 代钦（2024）. 一个半世纪以来的美丽谎言——帕特农神庙的黄金比例结构. 《数学通报》.
17. 张金帆，张晓雪，代钦（2024）. 中学数学教育中融入中华优秀数学文化的先驱——程廷熙. 《数学通报》.
18. 张晓雪，代钦（2024）. 几何教育改革视域下的约翰·基尔《几何原本》. 《数学教育学报》, Vol. 33, No. 2.下载原文
19. 王瑞芳，代钦（2024）. 新时代下数学史与数学教育的蓬勃发展——第十一届中国数学会数学史分会学术年会暨第十届数学史与数学教育学术研讨会会议综述. 《数学教育学报》, Vol. 33, No. 1.下载原文
20. 刘金海，代钦（2024）. “数学·哲学·教育”：郑毓信先生的学术人生——述评《郑毓信数学教育文选》. 《数学教育学报》, Vol. 33, No. 6.下载原文
21. 刘瑜，代钦（2024）. 以一道高考题为例谈线面平行与截面作图问题之关联. 《数学通报》.
22. 王瑞芳，代钦（2024）. 达·芬奇空心多面体在中国的传播及其现代教育价值. 《数学通报》.
23. 王瑞芳，代钦（2023）. 德·摩根的数学教育思想及其现代价值. 《数学教育学报》, Vol. 32, No. 1.下载原文
24. 张鸿超，代钦（2023）. 各种思潮下的中国近代初中数学教科书. 《数学通报》.
25. 刘慧，代钦（2023）. D.E.史密斯的数学教学思想及其现代价值. 《数学教学》.
26. 代钦（2023）. 中国彩陶上的数学文化再探. 《数学通报》.
27. 代钦（2023）. 小学数学教育的红色记忆——以陕甘宁革命根据地版画为例. 《小学教学(数学版)》.
28. 代钦，詹升娜（2022）. 陕甘宁边区小学数学教师专业发展路径及启示. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
29. 代钦（2022）. 解读艺术中的数学文化——规和矩的分离与结合及其文化意义. 《数学通报》.
30. 代钦（2022）. 漫画中的数学教育意涵——以丰子恺漫画为中心. 《小学教学(数学版)》.
31. 杨帆，代钦（2022）. 国际数学教育心理学研究的里程碑——述评《数学教育心理学研究手册:过去、现在与未来》. 《数学教育学报》, No. 2.下载原文
32. 詹升娜，代钦（2022）. 傅种孙对数学教师教育的贡献. 《数学通报》.
33. 代钦（2022）. 恩格斯关于数学的界定及其史的考察. 《自然辩证法通讯》, Vol. 44, No. 9.下载原文
34. 丁子星，代钦（2021）. 改革开放以来我国初中数学“投影与视图”内容的演变——兼论基于STEAM教育理念的教学. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
35. 杨帆，代钦（2021）. 新中国数学教科书发展史研究的CiteSpace、Ucinet分析. 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》.DOI
36. 曹一鸣，代钦（2021）. 中学数学课程标准(大纲)和教科书中的数学史. 《教育研究与评论》.
37. 张晓雪，代钦，王瑞芳（2021）. 中国数学教育的统一性与多样性——基于大陆现行初中数学教科书中数学史内容现状分析及思考. 《数学教育学报》, Vol. 30, No. 4.下载原文
38. 杨帆，代钦（2021）. 基于学术史的民国时期数学学习心理研究. 《数学教育学报》, Vol. 30, No. 5.下载原文
39. 丁子星，代钦（2020）. 科普视阈下《最新国文教科书》(初小部分)研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
40. 宋佳，代钦（2020）. 内地和香港高中数学教科书比较研究——以人教B版和牛津New Century Mathematics版“函数”为例. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
41. 石逸吉，代钦（2020）. 内地与香港中学数学教科书一元二次方程内容比较研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
42. 王春秀，代钦（2020）. 中日高中数学教科书圆锥曲线内容的比较研究——以人教A版和东京版为例. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
43. 代钦（2020）. 《中国数学教育史》. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
44. 张冬莉，代钦（2020）. 清末中学几何教科书中“勾股定理”的演变研究. 《数学教育学报》, Vol. 29, No. 3.下载原文
45. 黄萨日娜，代钦（2019）. 从《笔算数学》看狄考文的数学教育理念. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
46. 丁子星，代钦（2019）. 摭谈晚清民众科普教育——以《点石斋画报》为例. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
47. 常红梅，代钦（2019）. 民国初期初中算术教科书发展及其特点. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
48. 尹梅，代钦（2019）. 中日小学数学教科书中分数例题难度比较研究——以“人教版”和“东京版”为例. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
49. 王瑞芳，代钦（2019）. 初中数学教科书中平面几何作图变迁探究(1949—2012年). 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
50. 杜丽媛，代钦（2019）. 中日初中教科书中折纸活动比较研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
51. 代钦（2019）. 传承民族地区手工艺 实施非物质文化遗产教育. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
52. 张晓雪，代钦（2019）. 核心素养视角下的中国数学教育研究——2019年全国数学教育研究学术年会暨《数学教育学报》理事会和编委会工作会议纪要. 《数学教育学报》, Vol. 28, No. 4.下载原文
53. 张彩云，代钦（2019）. 清末几何作图教科书《最新中学教科书用器画》研究. 《数学教育学报》, No. 1.下载原文
54. 苏日娜，代钦，敖特根（2019）. 《罗素算理哲学》与数理逻辑在中国的早期传播. 《自然辩证法通讯》, Vol. 41, No. 11.下载原文
55. 钢特木尔，代钦（2018）. 论王国维对蒙古史与元史研究的贡献. 《黑龙江民族丛刊》.
56. 刘冰楠，代钦（2018）. 蒙古族工艺美术中的数学文化——以几何图案的解析为中心. 《民族论坛》.
57. 张美霞，代钦（2018）. 20世纪前半叶我国中学解析几何课程演变之探微. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
58. 刘冰楠，代钦（2018）. 赵宪初对现代中国中学数学教育的贡献——纪念赵宪初诞辰111周年. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
59. 丁子星，代钦（2018）. 勾股定理在中国数学课堂中的体现——对数学文化的重新认识. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
60. 张冬莉，代钦（2018）. 走向多元化发展的中国数学教育研究——2018年全国数学教育学术年会会议纪要. 《数学教育学报》, Vol. 27, No. 5.下载原文
61. 苏日娜，代钦（2018）. 信息技术在数学教学中的应用之理论与实践探索——2017信息技术与数学教学国际研讨会纪要. 《数学教育学报》, Vol. 27, No. 2.下载原文
62. 代钦（2018）. 2021年日本《初中数学学习指导要领》评介. 《数学教育学报》, Vol. 27, No. 4.下载原文
63. 张蕊，代钦（2017）. 20世纪50年代后苏联对我国中小学数学教育的影响. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
64. 张佳宁，代钦（2017）. 日本数学课例研究之启示. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
65. 邵佳敏，代钦（2017）. 浅谈多元文化角度下的数学教育. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
66. 张彩云，代钦（2017）. 马君武对中国近现代教育的贡献. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
67. 丁子星，代钦（2017）. 初中数学教科书中二次函数内容的比较——以六版人教版教科书为例. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
68. 张涛，丁子星，代钦（2017）. 数学文化下的数学核心素养. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
69. 王天成，代钦（2017）. 基于聚类的双语背景下学科成绩相关性研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
70. 王敏，代钦（2017）. 杜威数学教育思想的解读. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
71. 张美霞，代钦（2017）. 关于中国数学史家钱宝琮研究文献综述. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
72. 柴宏蕾，代钦（2017）. 美国《发现几何》教科书的特点初探. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
73. 王瑞芳，代钦（2017）. 新中国成立以来中学几何教科书中作图内容的变迁. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
74. 常红梅，代钦（2017）. 中日数学教育和数学文化研究交流38年——2017年“中日数学教育国际会议”评述. 《数学教育学报》, Vol. 26, No. 6.下载原文
75. 张彩云，代钦（2017）. 21世纪中国数学教育的机遇与挑战——2017年全国数学教育研究会常务理事会（扩大）会议暨广州大学第八届数学教育学术研讨会纪要. 《数学教育学报》, Vol. 26, No. 6.下载原文
76. 张蕊，代钦（2016）. 20世纪50年代后前苏联对我国中小学数学教育的影响. 《全国数学教育研究会2016年国际学术年会》.
77. 苗琼，代钦（2016）. 中日高中数学教科书数列内容的比较. 《全国数学教育研究会2016年国际学术年会》.
78. 张佳宁，代钦（2016）. 美国、日本、德国数学课堂教学比较之启示——对《The Teaching Gap》的再认识. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
79. 常红梅，代钦（2016）. 清末小学算术教科书个案分析——以《初等小学用最新笔算教科书》为例. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
80. 谢艳玲，代钦（2016）. 蒙台梭利幼儿数学教育思想. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
81. 王慧芳，代钦（2016）. 小学数学课堂生态论——以埃里希·魏特曼(Erich Wittmann)的研究为中心. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
82. 何玉芝，代钦（2016）. 蒙古族传统生活中的数学文化. 《全国数学教育研究会2016年国际学术年会论文集》.
83. 代钦（2016）. 可视的数学文化史. 《全国数学教育研究会2016年国际学术年会论文集》.
84. 代钦（2016）. 民国时期实验几何教科书的发展及其特点. 《数学教育学报》, Vol. 25, No. 1.下载原文
85. 王莉，代钦（2015）. 试论豪森的数学课程发展观. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
86. 李雪婷，代钦（2015）. 清末民国时期统计学教材的发展. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
87. 耿秀芳，代钦（2015）. 非洲传统生活中的数学文化教育. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
88. 代钦（2015）. 清末中学数学教科书发展及其特点. 《课程·教材·教法》, No. 1.下载原文
89. 代钦（2015）. 全国数学教育研究会2015年常务理事会（扩大）会议纪要暨2016年学术年会第一轮通知. 《数学教育学报》, Vol. 24, No. 5.下载原文
90. 刘冰楠，代钦（2015）. 民国时期国人自编三角学教科书中“三角函数”变迁. 《数学教育学报》, No. 3.下载原文
91. 王敏，代钦（2014）. 《科学记录》及其中的数学研究成果. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
92. 李春兰，代钦（2014）. 长泽龟之助对中国近现代数学教育的贡献. 《数学教育学报》, No. 2.下载原文
93. 王敏，代钦（2014）. 民国时期关于数学“问题解决”教学的研究. 《数学教育学报》, No. 3.下载原文
94. 代钦，刘晓平，杨薇（2014）. 日本高中《数学课程标准》评介. 《数学教育学报》, No. 4.下载原文
95. 杨薇，刘晓平，代钦（2013）. 吴在渊对中学数学教科书的贡献. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
96. 刘冰楠，代钦（2013）. 福井谦一的科学教育思想——以《学问的创造》为中心. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
97. 刘敏，代钦（2013）. 《科学》杂志中的数学教育研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
98. 杨薇，刘晓平，张涛，代钦（2013）. 韦特海默的思想在初等数学教学中的应用——以《创造性思维》为例. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
99. 刘敏，代钦（2013）. 民国时期出版文化一斑——以《科学》杂志的广告为例. 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》.
100. 刘冰楠，代钦（2013）. 清末新学制下的《最新中学教科书三角术》. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
101. 张涛，代钦（2013）. 温德华士数学教科书在中国. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
102. 海红，代钦，刘冰楠（2013）. “中学校用共和国教科书”数学教科书研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
103. 王敏，代钦（2013）. 上野清数学教科书研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
104. 刘晓平，代钦（2013）. 约瑟夫·雷伊《美国小学数学》. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
105. 代钦（2013）. 多元文化形态下的中国数学教育——对中国少数民族数学教育的一些思考. 《数学教育学报》, Vol. 22, No. 2.下载原文
106. 苏日娜，代钦（2013）. 民国时期的《初级混合数学》教科书. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
107. 赵煜政，李春兰，代钦（2013）. 数学学习中解决“懂而不会”的教学策略. 《教学与管理》.
108. Dai Qin (2013). Multicultural Form to Chinese Mathematics Education——Some Thinking of the Chinese Minority Mathematics Education. Journal on Mathematics Education.
109. 王莉，代钦（2012）. 豪森的数学课程发展观——《数学课程发展》读后感. 《全国数学教育研究会2012年国际学术年会论文集》.
110. 王敏，代钦（2012）. 清末民国时期圆锥曲线概念演变考. 《全国数学教育研究会2012年国际学术年会论文集》.
111. 谢艳玲，代钦（2012）. 《数学教育学报》20年载文分析. 《全国数学教育研究会2012年国际学术年会论文集》.
112. 代钦（2012）. 作为文化和思想的美术史——读《视觉草原——草原文化与内蒙古美术》. 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》.
113. 付云菲，代钦（2012）. 清末民国时期初中算术教科书研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
114. 邹岩，代钦（2012）. 对新中国成立以来我国高中数学教科书编写的思考. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
115. 王敏，代钦（2012）. 汤川秀树创造性思维理论的教育思想. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
116. 张涛，代钦（2012）. 略论俞子夷“珠联合笔”教学实验. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
117. 于连鸿，代钦（2012）. 反例在初中数学教学中的作用. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
118. 乌兰图亚，代钦（2012）. 《中等算学月刊》研究. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
119. 刘冰楠，代钦（2012）. 纪念T.丹齐克诞辰130周年——《数:科学的语言》读后感. 《全国数学教育研究会2012年国际学术年会论文集》.
120. 刘盛利，代钦（2012）. 中国高等教育之研究——以微积分教科书(1904-1949)为视角. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
121. 刘敏，代钦（2012）. 《科学》杂志中的数学史研究. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
122. 刘盛利，代钦（2012）. 民国时期微积分教科书研究——以熊庆来的《高等算学分析》为例. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
123. 代钦，代钦 李春兰（2012）. 对中国数学教育的历史和发展之若干问题的理性思考——对张奠宙先生的访谈录. 《数学教育学报》, Vol. 21, No. 1.下载原文
124. 代钦，刘盛利 代钦（2012）. 清末罗密士的《最新微积学教科书》. 《数学教育学报》, Vol. 21, No. 2.下载原文
125. Dai Qin (2012). Loomis's Elements of Differential and Integral Calculus in Late Qing Dynasty. Journal on Mathematics Education.
126. 张伟，代钦（2011）. “教科书”词源探. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
127. 王敏，代钦（2011）. 反证法在平面几何教学中的应用. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
128. 娜仁格日乐，代钦（2011）. 苏格拉底“产婆术”在中小学数学教学中的指导作用. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
129. 付云菲，代钦（2011）. 反思及其在数学教学中的应用——以弗赖登塔尔的学习水平理论为中心. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
130. 闫雪增，代钦（2011）. 立体几何中折叠图形直观图作法的教学探讨. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
131. 娜仁格日乐，代钦（2011）. 中日高中数学教科书中“指数函数”内容的比较. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
132. 刘冰楠，代钦（2011）. “穿针引线法”在高中不等式教学中的应用. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
133. 肖海燕，代钦（2011）. 数学归纳法在几何教学中的应用. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
134. 张立红，代钦（2011）. 高中函数模型及其应用的教学策略. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
135. 王艳青，代钦（2011）. 高中数学解题教学中的分类讨论策略. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
136. 王月英，代钦（2011）. 现行日本初中数学教科书中的非常规阅读思考内容. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
137. 代钦（2011）. 数学教育史：文化视野下的中国数学教育. 《北京师范大学出版社》.
138. 代钦，张伟 代钦（2011）. 代数教科书中的“因式分解”沿革研究. 《数学教育学报》, Vol. 20, No. 2.下载原文
139. 代钦，陈克胜 代钦（2011）. 融入还是包容——关于《普通高中数学课程标准（实验）》中的“数学文化”的思考. 《数学教育学报》, Vol. 20, No. 5.下载原文
140. Qin Dai (2011). Technical Parameter Relation Model of Tension Straightening of AZ31 Bars.
141. 代钦（2010）. 对日本精英教育的怀旧及其借鉴作用——日本数学家藤田宏教授访谈录. 《数学教育学报》, No. 2.下载原文
142. 代钦，赵奎奇 代钦 化存才 李伯川（2010）. 西南联大数学系课程设置与学籍管理特色. 《数学教育学报》, No. 3.下载原文
143. Dai Qin (2010). On Nostalgic Japanese Elite Education and Use for Reference——An Interview for Japanese Mathematician Professor Fujita Hiroshi. Journal on Mathematics Education.
144. 李春兰，代钦（2009）. 初等数学中的“悖论”及其教育价值. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
145. 陈中永，代钦（2009）. 试论研究生教学模式的改革. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
146. 代钦，韩斌（2009）. 纪念波利亚《怎样解题》中文版60周年. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
147. 林志伟，代钦，李春兰（2009）. 小仓金之助的数学教育思想——以《算学教育的根本问题》为中心. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
148. 代钦，李春兰 代钦（2009）. 藤泽利喜太郎及其对中国数学教育的影响. 《数学教育学报》, No. 3.下载原文
149. 代钦，代钦 王晓霞（2008）. 数学教育研究需要实践——钟善基教授访谈录. 《数学教育学报》, Vol. 17, No. 2.下载原文
150. 魏忠华，代钦（2007）. 中学数学教师备课的优化策略. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
151. 李春兰，代钦（2007）. 民国时期中学混合数学教学法发展研究. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
152. 代钦，代钦 李春兰（2007）. 中国数学教育史研究进展70年之回顾与反思. 《数学教育学报》, Vol. 16, No. 3.下载原文
153. 代钦（2006）. 试论日本中小学数学教学研究形态兼论日本中小学数学教学模式. 《全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集》.
154. 代钦（2006）. 古罗马的家畜饲养技术与畜牧经营思想方法研究——以M.T.瓦罗的《论农业》为例. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
155. 代钦（2006）. 王国维与我国近代数学教育. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
156. 代钦（2006）. 试论日本中小学数学教学研究形态——兼论日本中小学数学教学模式. 《数学教育学报》, Vol. 15, No. 4.下载原文
157. 代钦（2005）. 中国传统数学中的美学思想方法研究之一. 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》.
158. 代钦（2004）. 中国古代先哲对数学的哲学思考. 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》.
159. 王晓霞，代钦（2004）. 关于中国数学教育研究历史的研究——以1951年至1966年的《数学通报》为中心. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
160. 代钦（2001）. 论数学建模教学. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
161. 代钦（2000）. 我国近现代数学教学法发展研究. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
162. 代钦（2000）. 21世纪初的日本数学教育改革. 《数学教育学报》, Vol. 9, No. 4.下载原文
163. 代钦（1992）. 试论数学美及其教育价值. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.
164. 代钦（1992）. 健康的个性与数学教育的相互作用. 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》.

书籍章节

1. Dai Qin (2017). Chinese Mathematics Education System and Mathematics Education Tradition. New frontiers of educational research.DOI