许家盘

2024

文化回应：地方公费师范生回归乡土的教育之路

《教育理论与实践》

2023

边境民族地区文化回应性教学的模式建构与学校实践——以广西中越边境县学校教学为例

《南京师范大学》

2023

“多主体需求”驱动下的教师学习：意蕴、模式与策略

《当代教育与文化》

2023

Teachers’ learning driven by “multi-subject needs”: Implication, mode and strategies

International Journal of Education and Learning

DOI

2022

立美教学：价值、内涵、逻辑及策略

《现代基础教育研究》

2022

幼儿学习行为分析视角下的教师有效教学行动研究

《基础教育研究》

2022

课堂教学结课艺术：内涵、类型、功能及提升策略

《现代中小学教育》

2022

我国名师教学风格研究：回顾、反思与展望

《中国教育科学(中英文)》

2021

Research on the Teaching Style of Famous Teachers in China: Retrospect, Reflection, and Prospect

DOI