林洪新

2026

Optimising goal-setting strategies in worked-example learning for intellectual and motor skills

Educational Psychology

DOI

2025

弹幕与学习动机对大学生教学视频学习的影响:来自眼动的证据

《心理技术与应用》

DOI

2024

青少年心理发展与教育

《北京大学出版社》

2023

动态可视化数字教育资源何以有效？——基于75项实验或准实验研究的元分析

《现代教育技术》，Vol. 33, No. 9

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2022

The impact of working memory capacity on collaborative learning in elementary school students

Frontiers In Psychology，Vol. 13

DOI

2022

Impact of Subgoal Labeling on Online Worked Example Learning in Mathematics for Primary School Students

Frontiers In Education，Vol. 70

DOI

2022

数学在线样例学习中的工作记忆资源损耗效应

《数学教育学报》，Vol. 31, No. 6

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2021

小学数学运算规则学习的样例—问题匹配形式

《数学教育学报》，Vol. 30, No. 1

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2019

小学生数学在线样例学习的推送策略

《电化教育研究》，Vol. 40, No. 11

下载原文DOI

2018

子目标编码与数学能力对小学生和倍应用题样例学习效果的影响

《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》

2018

解释的呈现方式对小学生数学样例学习的影响

《数学教育学报》，Vol. 27, No. 5

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2017

通道形式与英语水平对大学生英语听力成绩的影响

《潍坊学院学报》

2013

异分母分数加减混合运算的不完整样例学习

《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》

2013

冗余信息对多媒体学习的影响研究

《现代教育技术》，Vol. 23, No. 11

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2013

观察学习与样例学习

《沈阳师范大学学报(社会科学版)》

2012

样例学习研究与样例教学原则

《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》

2012

数学运算规则样例学习的理论探索

《辽宁师范大学学报(社会科学版)》

2012

高成分互动材料的认知加工过程

《沈阳师范大学学报(社会科学版)》

2012

样例学习理论研究新进展

《青岛大学师范学院学报》

2012

如何促进学前儿童空间能力的发展

《青岛大学师范学院学报》

2011

让孩子在相互模仿中健康成长

《早期教育(家庭教育)》

2009

减轻学习者认知负荷的教学材料设计原则

《辽宁师范大学学报(社会科学版)》

2009

样例学习的认知负荷理论

《沈阳师范大学学报(教育科学版)》

2009

函数学习的研究及展望

《沈阳师范大学学报(教育科学版)》

2009

初一学生数学运算样例中关键步骤的学习研究

《辽宁师范大学》

2008

儿童创造性培养的进化观

《沈阳师范大学学报(教育科学版)》

2007

小学生代数运算规则的样例学习

《心理学报》，Vol. 39, No. 2

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2006

儿童的几何图形预期表象

《心理学报》，Vol. 38, No. 2

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2005

四则混合运算规则的样例学习

《心理学报》，Vol. 37, No. 6

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2009

关键与非关键步骤对数学运算样例学习迁移效果的影响

《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》

2006

代数运算规则的样例学习

《中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集》

2005

小学生四则混合运算规则的样例学习

《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》