王战军

期刊论文

1. 翟亚军，侯延昭，梁淑红，王战军（2026）. 提质扩容：“双一流”建设的价值变迁与战略突围. 《清华大学教育研究》, No. 2.下载原文
2. 王战军，于妍（2026）. “双一流”建设十年高校人才培养结构优化与未来路径. 《学位与研究生教育》, No. 4.下载原文
3. 王战军，蓝文婷，张泽慧（2026）. “双一流”建设十年：国际认知转向与全球镜鉴. 《研究生教育研究》, No. 3.下载原文
4. 王战军，张微，翟亚军（2026）. “十五五”时期大学发展的战略锚定与推进方略. 《中国高教研究》, No. 1.下载原文
5. 唐广军，王战军（2026）. 工程专业学位领域设置状况、基本结构与政策建议——基于32所国家卓越工程师学院建设高校的分析. 《清华大学教育研究》, No. 4.下载原文
6. 王战军（2026）. “双一流”建设十年：世界高等教育格局变迁. 《中国高等教育》.
7. 王战军，于妍（2026）. “双一流”建设十年：中国高等教育全球崛起的逻辑与路径. 《国家教育行政学院学报》, No. 8.下载原文
8. 张微，王战军（2026）. 新质与突围：博士生培养“金种子基金制”. 《研究生教育研究》, No. 1.下载原文
9. 王战军，张微，翟亚军（2026）. 我国高等教育学科专业设置调整问题检视与路径前瞻. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
10. 王战军（2026）. 锚定育人核心，破解实践难题——评《产教融合促进专业学位研究生实践创新能力路径研究》. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 28, No. 3.下载原文
11. 许程，蓝文婷，王战军（2026）. 我国高等教育投入质效指数测算、阶段划分与经济发展关联度分析. 《教育发展研究》, Vol. 46.下载原文
12. 翟亚军，张微，王战军（2025）. 学术学位与专业学位异同之辨. 《高等教育研究》.
13. 李旖旎，王战军（2025）. 拔尖创新人才培养的双元范式辨识. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
14. 王战军（2025）. 全球交叉学科建设面临的挑战与发展路径. 《留学》.
15. 王战军，钟贞（2025）. 三元交互理论视域下博士生创新能力的生成逻辑与提升策略. 《中国高教研究》.DOI
16. 王战军（2025）. 着力造就拔尖创新人才是建成教育强国的基石与使命. 《教育发展研究》.
17. 张微，王战军（2025）. 数智赋能研究生教育管理的范式演进与内在机制. 《清华大学教育研究》, Vol. 46, No. 3.下载原文
18. 王战军，张泽慧，翟亚军（2025）. 着力造就拔尖创新人才，扎实迈进教育强国. 《高校教育管理》.DOI
19. 李侃，王战军（2025）. AI赋能的研究生教育资源配置模式研究. 《学位与研究生教育》, No. 9.下载原文
20. 王战军，王洪才，陈亮，王智超，吴南中（2025）. 加快建设优势学科的多维思考. 《高校教育管理》, Vol. 19, No. 1.下载原文
21. 王战军（2025）. 中国研究生教育质量报告 2025 2025.
22. 王战军（2025）. 构建自强卓越研究生教育体系 打造国家战略引领力量. 《学位与研究生教育》, No. 4.下载原文
23. 张炜，王战军，陈鹏，梁琼麟，汪霞，马永红，王传毅（2025）. 加快建设中国特色社会主义教育强国——《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》解读笔谈. 《学位与研究生教育》.DOI
24. 王战军，钟贞（2025）. 教育、科技、人才一体化发展的逻辑证成与理论框架. 《中部高教研究》.
25. 王战军（2025）. 教育强国之思政引领力的三重逻辑. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
26. 王战军，卢晓中，刘继安，李森，崔友兴，杜彬恒，陈时见（2025）. 笔谈：教育强国的科学内涵和建设路径. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
27. Jin Wang, Wei Zhang, Min Zhao, Xiufeng Lai, Lang Chang, Zhanjun Wang (2024). Efficiency of higher education financial resource allocation from the perspective of 'double first-class' construction: A three-stage global super slacks-based measure analysis. Education And Information Technologies, Vol. 290, No. 100.DOI
28. 王战军，覃艺雯，李旖旎（2024）. 创新驱动 融合育人 追求卓越——研究生教育人才培养创新与实践. 《研究生教育研究》, No. 3.下载原文
29. 王战军，王劲，于妍（2024）. 研究生教育资源空间布局及其对区域创新的溢出效应研究. 《教育发展研究》, Vol. 44, No. 19.下载原文
30. 王战军，李旖旎（2024）. 研究生教育分类发展的关键问题与推进策略. 《中国高等教育》.
31. 翟亚军，张微，王战军（2024）. 我国研究生教育管理组织的历史演进与嬗变. 《研究生教育研究》, No. 1.下载原文
32. 王战军（2024）. 从战略发展看我国研究生教育走向. 《教育发展研究》, No. 3.下载原文
33. 王战军（2024）. 变革与创新：数智时代研究生教育管理 = Transformation and innovation：graduate education management in the digital intelligence era. 《科学出版社》.
34. 杨旭婷，王战军（2024）. 从“外塑”到“内生”：我国学科评价的反思与重构. 《江苏高教》, No. 5.下载原文
35. 王战军（2024）. 研究生教育概论.
36. 常琅，王战军（2024）. 数智驱动研究生教育治理重构的困境、逻辑与路径. 《现代教育管理》, No. 10.下载原文
37. 王战军，张微（2024）. 研究生教育强国：概念内涵、核心要素和建设方略. 《学位与研究生教育》, No. 7.下载原文
38. 王战军，张微，乔伟锋（2024）. AI赋能研究生教育管理GROM理论构建. 《学位与研究生教育》, No. 12.下载原文
39. 王战军，李旖旎（2024）. 数智时代我国高等教育评估体系的转型与重构. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
40. 王战军（2024）. 《学位法》，指明高层次创新人才培养方向. 《教育家》.
41. 王战军，李旖旎（2024）. 锚定教育强国 加快建设世界一流大学高地. 《国家教育行政学院学报》, No. 11.下载原文
42. 王战军，赵敏（2023）. 新时代我国研究生教育的新使命、新举措. 《现代教育管理》, No. 4.下载原文
43. 王战军，张泽慧，常琅，张微（2023）. 新领域、新动能：交叉学科建设的价值与路径. 《复旦教育论坛》, Vol. 21, No. 3.下载原文
44. 王战军，李旖旎（2023）. 新时代新征程中国博士生教育发展新定位新策略. 《学位与研究生教育》, No. 1.下载原文
45. 翟亚军，王战军（2023）. 数智赋能我国研究生教育管理组织形态的变革与建构. 《清华大学教育研究》, Vol. 44, No. 6.下载原文
46. 王战军，张微（2023）. 利益相关者视角下交叉学科建设价值内涵及实施方略. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
47. 张微，潘晨晨，张薇，白帆，于宜田，姜蕴珊，王宇，余静，王战军（2023）. 影响和谐导生关系的归因分析及改进策略——基于博士生访谈资料的质性分析. 《研究生教育研究》, No. 5.下载原文
48. 张泽慧，章娴，隋艺，付萌萌，于文娟，刘洋，王战军（2023）. 研究生眼中的高质量发展：内涵与路径——基于扎根理论的分析. 《研究生教育研究》, No. 2.下载原文
49. 王战军，张微（2023）. 增强紧迫感 加快建设研究生教育强国. 《中国高等教育》.
50. 王战军，张泽慧，王贞惠（2023）. 省属大学学科建设：治理困境与有效路径. 《中国高教研究》, No. 3.下载原文
51. 王战军，翟亚军，张微（2023）. 构建四级三类学位体系支撑高等教育强国建设. 《中国高教研究》, No. 12.下载原文
52. 王战军 (2023). Foundation of graduate education.
53. 王战军，李旖旎（2023）. “需求+技术”双牵双驱的交叉学科发展范式——以美国“多学科大学研究计划”为例. 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 62, No. 6.下载原文
54. 王战军，常琅（2022）. 规训与超越：交叉学科建设的制度困境及其突破. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 43, No. 5.下载原文
55. 王战军，蔺跟荣（2022）. 交叉学科建设：第二轮“双一流”建设战略价值. 《教育发展研究》, Vol. 42, No. 11.下载原文
56. 杨旭婷，王战军（2022）. 我国一流学科国际学术合作的现状与模式——以材料科学与工程学科为例. 《学位与研究生教育》, No. 12.下载原文
57. 王战军，常琅，张泽慧（2022）. 研究生教育高质量发展:时代背景、逻辑意蕴和路径选择. 《学位与研究生教育》, No. 2.下载原文
58. 赵沁平，马永红，别敦荣，陈洪捷，李志民，秦惠民，王战军，闫广芬，张淑林（2022）. 面向新时代的研究生教育和研究生教育研究(笔谈). 《学位与研究生教育》.
59. 王战军，杨旭婷（2022）. 关于研究生教育分流退出现象的理论探讨. 《高等教育评论》.
60. 王战军，雷琨，王晴（2022）. 开放协商：大学学科治理现代化的意蕴与逻辑. 《江苏高教》, No. 8.下载原文
61. 王战军（2022）. "十四五"期间研究生教育发展战略走向. 《国家教育行政学院学报》, No. 3.下载原文
62. 王战军，李旖旎（2022）. 党的十八大以来学位与研究生教育政策论析. 《研究生教育研究》, No. 5.下载原文
63. 王战军，常琅，蔺跟荣（2022）. “双一流”建设成效评价与动态监测. 《学位与研究生教育》, No. 11.下载原文
64. 王战军，葛明星，张微（2022）. 面向知识的教师教学监测评估. 《清华大学教育研究》, Vol. 43, No. 6.下载原文
65. 王战军（2022）. 新时代研究生教育的特征与责任. 《学位与研究生教育》, No. 10.下载原文
66. 王战军，蔺跟荣（2022）. 动态监测:大数据驱动的研究生教育管理新范式. 《研究生教育研究》, No. 2.下载原文
67. 翟亚军，王战军，王晴（2022）. 从二元到三元：我国学位类型划分的新思维. 《北京大学教育评论》, Vol. 20, No. 2.下载原文
68. 王永林，王战军（2022）. 我国世界一流大学建设评价取向. 《教育评论》.
69. 王战军，张微（2022）. 砥砺十载 我国研究生教育走出特色发展之路. 《中国高等教育》.
70. 王战军，蔺跟荣（2022）. 世界一流大学高地形成的时空逻辑与经验启示. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
71. 王战军 (2022). The theory and method of monitoring evaluation in higher education.
72. 王战军，李明磊（2021）. 中国高水平研究生院评价:特性、指标和方法. 《清华大学教育研究》, Vol. 42, No. 2.下载原文
73. 王战军，雷琨（2021）. 印度国家教育政策变革及其对高等教育的影响——基于印度《国家教育政策2020》的研究. 《江苏高教》, No. 10.下载原文
74. 王战军，刘静，王小栋（2021）. 世界一流大学高地:概念、特征与时代价值. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 42, No. 6.下载原文
75. 王战军，蓝文婷，布莱恩·麦考尔（2021）. 美国公立世界一流大学经费运行机制研究. 《比较教育研究》, No. 3.下载原文
76. 王战军，于妍，张微（2021）. 高等工程教育与高技术产业的耦合协调度研究. 《高等工程教育研究》.
77. 王战军，杨旭婷，刘静（2021）. 监测之于世界一流学科建设:合理性及其价值. 《国家教育行政学院学报》, No. 6.下载原文
78. 王战军，于妍（2021）. 研究生教育学：内涵、特征、路径. 《新文科教育研究》.
79. 蓝文婷，王战军（2021）. 美国世界一流大学经费支出研究及启示. 《复旦教育论坛》, Vol. 19, No. 1.下载原文
80. 王战军，张微，于妍（2021）. 实现战略转型 加快研究生教育改革发展. 《研究生教育研究》, No. 2.下载原文
81. 王战军，于妍（2021）. 高校学科建设与规划的五大关系. 《现代教育管理》, No. 4.下载原文
82. 徐学，王战军（2021）. 专业硕士学位与产业结构耦合协调的实证研究. 《研究生教育研究》, No. 6.下载原文
83. 王战军，张泽慧，常琅（2021）. 中国学位授权审核制度的历史演进——基于利益相关者视角. 《学位与研究生教育》, No. 9.下载原文
84. 王战军，于妍，王晴（2021）. 研究生教育创新发展要深刻识辨五大变化. 《学位与研究生教育》, No. 2.下载原文
85. 王战军，于妍（2021）. 世界一流大学的外溢效应与城市建设——以武汉市为例. 《教育发展研究》, Vol. 41, No. 5.下载原文
86. 王战军，蔺跟荣，张泽慧（2021）. 建设研究生教育强国的科学内涵与实践路径. 《中国高等教育》.
87. 王战军（2021）. 中国学位制度实施四十年. 《Zhongguo ke xue ji shu chu ban she, 2021. 北京 : 中国科学技术出版社》.
88. 王战军，张微，张泽慧（2021）. 中国学位制度实施40年：背景、作用与展望. 《中国人民大学教育学刊》.
89. 王战军，钟贞，刘静（2020）. 北京“双一流”建设的现状和发展建议. 《上海教育评估研究》.DOI
90. 王战军，张泽慧，徐学（2020）. 提升艺术类研究生研究能力:特征与途径. 《北京航空航天大学学报：社会科学版》, Vol. 33, No. 4.下载原文
91. 王战军，娄枝，蔺跟荣（2020）. 世界主要国家博士生教育发展指数研究. 《学位与研究生教育》, No. 8.下载原文
92. 王小栋，王战军，于妍（2020）. 印度研究生教育发展现状、问题及改进方向. 《学位与研究生教育》, No. 6.下载原文
93. 李明磊，王战军（2020）. 新时代一流专业建设应转向成效式评价. 《江苏高教》, No. 9.下载原文
94. 王战军（2020）. 建设研究生教育强国 担当民族复兴大任. 《中国高等教育》.
95. 王战军，雷琨，于妍（2020）. 韩国大学评估特征探析及对我国"双一流"建设评价的启示. 《教育发展研究》, Vol. 40, No. 3.下载原文
96. 葛明星，王战军，蔺跟荣（2020）. 工程硕士数据素养评价指数的建构与应用. 《高等工程教育研究》.
97. 雷琨，王战军，于妍（2020）. 印度研究生教育规模、结构发展分析. 《学位与研究生教育》, No. 1.下载原文
98. 汪滢，王战军，徐学（2020）. 提高在华理工类留学研究生招生质量的研究与实践. 《学位与研究生教育》, No. 12.下载原文
99. 王战军，常琅（2020）. 研究生教育强国:概念、内涵、特征和方略. 《中国高教研究》, No. 11.下载原文
100. 王战军，蓝文婷（2020）. 世界一流大学与社会发展“双螺旋”模式. 《中国高教研究》, No. 8.下载原文
101. 瞿振元，张炜，陈骏，郝清杰，林梦泉，王战军，秦惠民（2020）. 深化新时代教育评价改革研究(笔谈). 《中国高教研究》, No. 12.下载原文
102. 王战军（2020）. 创新评估范式 引导大学评价. 《教育发展研究》, Vol. 40, No. 19.下载原文
103. 王战军，娄枝（2020）. 世界一流大学的社会贡献、经验及启示——以哈佛大学为例. 《清华大学教育研究》, Vol. 41, No. 1.下载原文
104. 王战军，刘静，杨旭婷（2020）. 世界一流大学建设状态监测：理论建构与方法革新. 《中国高等教育》.
105. 王战军（2020）. 创建教育科技评估新体系. 《中国高等教育》.
106. 王战军，于妍，王晴（2020）. 中国研究生教育发展:历史经验与战略选择. 《研究生教育研究》, No. 1.下载原文
107. 王战军（2020）. 中国高等教育的红色育人之路. 《中国高等教育》.
108. 高正艳，王战军，杨旭婷（2019）. 一流专业建设达成度评价:内涵与特征. 《上海教育评估研究》.DOI
109. 王雪，王战军（2019）. 北京市属高校一流专业建设问题与对策研究. 《上海教育评估研究》.DOI
110. 王战军，乔刚（2019）. 研究生教育学:创建与发展. 《研究生教育研究》, No. 1.下载原文
111. 王小栋，王战军，蔺跟荣（2019）. 中国研究生教育70年发展历程、路径与成效. 《中国高教研究》, No. 10.下载原文
112. 李明磊，王战军（2019）. 改革开放以来中国研究生教育管理:成就与挑战. 《清华大学教育研究》, Vol. 40, No. 5.下载原文
113. 王贞惠，王战军（2019）. 回归20年澳门研究生教育的成就与展望. 《学位与研究生教育》, No. 11.下载原文
114. 汪滢，王战军（2019）. 在华工科留学研究生教育发展分析. 《学位与研究生教育》, No. 4.下载原文
115. 王战军，张微（2019）. 70年探索奋斗:中国研究生教育发展规律与启示. 《学位与研究生教育》, No. 9.下载原文
116. 王战军，杨旭婷，刘静（2019）. 省域“双一流”建设需要处理好的几个关系. 《黑龙江高教研究》, Vol. 37, No. 6.下载原文
117. 王战军，刘静，杨旭婷，钟贞（2019）. 省域“双一流”建设推进策略研究. 《江苏高教》, No. 10.下载原文
118. 王战军，蓝文婷（2019）. 新时代一流大学的内涵探析. 《现代教育管理》, No. 8.下载原文
119. 王战军，雷琨（2019）. 日本“全球顶级大学计划”中期评估及启示. 《中国高等教育》.
120. 钟秉林，马陆亭，贾文键，赵婷婷，王战军（2019）. 大学发展与学科建设(笔谈). 《中国高教研究》, No. 9.下载原文
121. 王战军，杨旭婷（2019）. 世界一流学科建设评价的理念变革与要素创新. 《中国高教研究》.DOI
122. 王战军，张微（2019）. 新中国成立70年来我国高校学科结构调整--政策变迁的制度逻辑. 《中国高教研究》, No. 12.下载原文
123. 王战军，杨旭婷，乔刚（2019）. 研究生教育学:教育研究新领域. 《中国高教研究》, No. 8.下载原文
124. 王战军，刘静，乔刚（2019）. 清理“四唯” 呼唤“双一流”建设评价创新. 《中国高等教育》.
125. 王战军，杨旭婷（2019）. 中国研究生教育70年:贡献与成就. 《中国高等教育》.
126. 王战军，蓝文婷，布莱恩·麦考尔（2019）. 美国一流高校经费收入特征及其对我国“双一流”建设的启示. 《高等教育研究》.
127. 王战军（2019）. 研究生教育概论 = Foundation of graduate education. 《北京理工大学出版社有限责任公司》.
128. 王战军（2019）. 中国研究生教育质量报告. 2019 = Report on China's graduate education quality. 2019. 《中国科学技术出版社》.
129. 王战军，刘静（2018）. 构建中国特色评价体系 推进世界一流大学建设. 《清华大学教育研究》, Vol. 39, No. 6.下载原文
130. 王战军（2018）. 中国学位与研究生教育40年（1978—2018）. 《中国科学技术出版社》.
131. 王战军，杨旭婷（2018）. 研究生教育学的概念、内涵与特征. 《西北工业大学学报：社会科学版》, Vol. 38, No. 2.下载原文
132. 王战军（2018）. 主动作为新使命 扎实建设“双一流”. 《中国高等教育》.
133. 王战军，刘静（2018）. 世界一流大学的三大标志和四大特征. 《中国高等教育》.
134. 王战军，蓝文婷，胡德鑫，李明磊（2018）. 新世纪以来我国研究生教育研究的热点与主题——基于2000—2016年CSSCI源刊文献的可视化分析. 《研究生教育研究》, No. 4.下载原文
135. 王战军，乔刚（2018）. 改革开放40年中国研究生教育的成就与展望. 《学位与研究生教育》, No. 12.下载原文
136. 王战军，乔刚（2018）. 大数据驱动的教育研究新范式. 《北京大学教育评论》, Vol. 16, No. 1.下载原文
137. 王战军（2018）. 5说中国研究生教育质量 2018 2018.
138. 王战军（2017）. 高等教育监测评估理论与方法 = The theory and method of monitoring evaluation in higher education. 《科学出版社》.
139. 乔刚，王战军（2017）. 社会组织在研究生教育治理中的角色缺失与回归. 《研究生教育研究》, No. 2.下载原文
140. 王战军，乔刚（2017）. 社会组织参与研究生教育治理的贡献与挑战--以中国学位与研究生教育学会为例. 《研究生教育研究》, No. 3.下载原文
141. 王战军（2017）. 研究生教育学的学科范畴与构建理念. 《学位与研究生教育》, No. 5.下载原文
142. 王战军，乔刚（2017）. 社会组织参与研究生教育治理的行为模式研究. 《学位与研究生教育》, No. 10.下载原文
143. 王战军，唐广军（2017）. 研究生教育质量指数构建研究. 《学位与研究生教育》, No. 12.下载原文
144. 王战军（2017）. 5说中国研究生教育质量：2017 = China's graduate education quality-data on five aspects：2017. 《科学普及出版社》.
145. 唐广军，王战军（2017）. 专业学位研究生教育质量保障体系优化研究. 《高等工程教育研究》.
146. 王战军，唐广军（2017）. “十二五”时期研究生教育质量保障政策分析. 《中国高等教育》.
147. 王战军，乔刚（2016）. 以新发展理念引领高等教育质量监测数据平台建设. 《中国高教研究》, No. 7.下载原文
148. 张宇迪，贾晓明，王战军（2016）. 我国博士招生“申请－考核制”的公平性制度设计. 《学位与研究生教育》, No. 3.下载原文
149. 李芬，王战军（2016）. 基于大数据的研究生教育监测评估研究. 《学位与研究生教育》, No. 7.下载原文
150. 王战军，肖红缨（2016）. 大数据背景下的院系治理现代化. 《高等教育研究(武汉)》, No. 3.下载原文
151. 王战军，肖红缨（2016）. 一流大学院系治理的应然状态. 《教育发展研究》, Vol. 36, No. 19.下载原文
152. 王战军（2016）. 6说中国研究生教育质量. 《科学普及出版社》.
153. Wang Yonglin, Wang Zhan-jun (2016). The Value Orientation of Higher Vocational Education Evaluation: A Textual Analysis of an Evaluation Program. Chinese Education & Society.DOI
154. 王战军（2015）. 以自我评估为抓手完善校内质量保障体系. 《上海教育评估研究》.
155. 王战军（2015）. 构建研究生教育质量保障体系--理念、框架、内容. 《研究生教育研究》, No. 1.下载原文
156. 王战军，乔刚，李芬（2015）. 高等教育质量保障新类型:监测评估. 《高等教育研究(武汉)》, No. 4.下载原文
157. 李江波，王战军（2015）. 研究生教育质量预警研究. 《高等工程教育研究》.
158. 王战军，乔伟峰，李江波（2015）. 数据密集型评估：高等教育监测评估的内涵、方法与展望. 《教育研究》, Vol. 36, No. 6.下载原文
159. 王铭，王战军（2015）. 质量树：高等教育监测评估新方法. 《清华大学教育研究》, No. 3.下载原文
160. 李江波，王战军（2015）. 研究生教育质量监测：模型构建与实证分析. 《学位与研究生教育》, No. 6.下载原文
161. 肖红缨，乔伟峰，王战军（2015）. 高等教育监测评估的哲学审视. 《中国高教研究》, No. 2.下载原文
162. 周文辉，王战军，刘俊起，陆晓雨，赵清华，周玉清（2014）. 2014年我国研究生满意度调查. 《学位与研究生教育》, No. 11.下载原文
163. 王战军，王永林（2014）. 监测评估：高等教育评估发展的新图景. 《复旦教育论坛》, Vol. 12, No. 2.下载原文
164. 翟亚军，王战军（2014）. 制度-伦理-文化：高等教育评估软环境的三个基本向度. 《高等教育研究(武汉)》, No. 5.下载原文
165. 王战军，乔伟峰（2014）. 中国高等教育质量保障的新理念和新制度. 《清华大学教育研究》, No. 3.下载原文
166. 王永林，王战军（2014）. 高等职业教育评估的价值取向研究——基于评估方案的文本分析. 《教育研究》, Vol. 35, No. 2.下载原文
167. 王战军（2014）. 加强研究生教育科学研究促进研究生教育改革与发展. 《学位与研究生教育》, No. 8.下载原文
168. 王战军（2013）. 推进内涵式发展 提高高等教育质量. 《北京联合大学学报》.
169. 王战军（2013）. 我国研究生教育的国际影响力. 《国家教育行政学院学报》, No. 2.下载原文
170. 王战军（2013）. 中国研究生教育质量年度报告. 2012 = Annual report on China's graduate education quality. 2012. 《中国科学技术出版社》.
171. 李明磊，王战军（2013）. 高等教育质量治理:从基本概念到体系组成. 《天津大学学报：社会科学版》, No. 2.下载原文
172. 王战军（2012）. 深刻剖析大学学科建设——读翟亚军《大学学科建设模式研究》有感. 《学位与研究生教育》, No. 1.下载原文
173. 刘春惠，王战军（2012）. 基于学位类型的研究生教育质量评价. 《学位与研究生教育》, No. 2.下载原文
174. 王战军，李明磊，李江波（2012）. 研究生教育评估新思维. 《清华大学教育研究》, No. 1.下载原文
175. 翟亚军，王战军（2012）. 省级政府学位与研究生教育管理职能的历史演进及未来走向. 《学位与研究生教育》, No. 4.下载原文
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