蔡跃

2026

A Systemic Intervention for Human–Artificial Intelligence Co-Design of Lesson Plans: Integrating Pedagogical Theories into Prompt Engineering

Systems

DOI

2025

职业教育产教融合优质教材的价值意蕴、内涵特征与实现路径

《教育与职业》，No. 5

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2024

现代职业教育产教融合教材的构成要素及开发策略研究

《中国职业技术教育》，No. 11

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2024

职业教育教材开发的德国特色与我国借鉴

《职业技术教育》

2024

职业教育产教融合优质教材开发的理论逻辑与路径探寻

《湖南教育(C版)》

2023

职业教育新形态教材的内涵辨析及质量评价要素研究

《上海教育评估研究》

2022

职业院校教师企业实践培训标准开发研究

《职业技术教育》

2021

职业教育新型活页式教材的内涵、特征及开发要点

《中国职业技术教育》，No. 11

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2021

职业学校教师企业实践能力模型构建研究

《天津职业大学学报》

2021

德国职业教育工作手册式教材编写体例及开发要点研究

《中国职业技术教育》，No. 20

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2021

我国高等职业教育国家规划教材书目的数据特征分析

《职业技术教育》

2019

德国“双元制大学”模式发展现状及趋势研究

《高等工程教育研究》

2018

我国智慧教育领域研究热点探析——基于网络知识图谱和共词分析

《教育导刊》

2018

基于知识图谱的国外学习分析可视化研究

《中国成人教育》

2018

德国巴登-符腾堡双元制大学(DHBW)的办学模式研究

《职业技术教育》

2018

2017年国内职业教育研究热点回顾与展望——基于《职业技术教育》文章的知识图谱分析

《职业技术教育》

2017

现代教学媒体开发与应用

《同济大学出版社》

2014

微课程设计与制作教程

《华东师范大学出版社》

2010

德国综合性大学的“双元制”教育模式研究

《外国教育研究》，Vol. 37, No. 7

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