百晓学者学者目录

李萍

博士生导师、博导、教授、硕士生导师、硕导,长春工业大学

精选作品

期刊论文

2026

课程思政视角下“政治经济学”探究式教学模式研究

李萍,李静宇

《现代交际》

2021

新发展阶段加强党对"三农"工作领导的政治经济学分析

李萍,田世野

《财贸研究》,Vol. 32, No. 2

2019

如何看待现阶段我国农民合作社的“规范性”?——一个政治经济学的探讨

李萍,田世野

《四川大学学报(哲学社会科学版)》,No. 1

2019

新课标下如何做好《国际贸易实务》课程教学设计

李萍

《营销界》

2019

满洲里发展跨境电子商务的SWOT分析与对策研究

李萍

《北方经济》

2016

浅谈电子商务对国际贸易的影响和解决方法

李萍

《新经济》

2016

国际贸易双语教学的现状分析和对策研究

李萍

《知识经济》

2015

中国对金砖国家出口贸易增长动态波动研究——基于CMS模型的因素分解及测算

李萍

《国际贸易问题》,No. 5

2015

我国制造业价值链分工贸易条件影响因素的实证研究

李萍,赵曙东

《国际贸易问题》,No. 7

2014

浅析我国面临绿色贸易壁垒的应对措施

李萍

《中国市场》

2013

上海合作组织区域经济一体化研究

霍伟东,李萍

《中国高校社会科学》

2013

论东亚区域经济一体化

李萍

《现代经济信息》

2011

服务贸易关键性要素优化路径研究——基于修正的“钻石模型”视角

李萍

《商业经济研究》,No. 3

2011

服务贸易国际竞争力提升的基础性要素优化路径——基于修正的“钻石模型”视角

李萍

《商业经济研究》,No. 13

2011

应对中美贸易中知识产权壁垒的策略

李萍

《经济纵横》,No. 10

2010

储备困境与人民币国际化

李萍,顾弦

《国际贸易问题》

2008

东北资源环境约束下的“赶超型”工业化模式研究

李萍,刘辉

《东北亚论坛》,Vol. 17, No. 2

2008

对《国际贸易》课堂教学方法改革的探讨

李萍

《统计教育》

2007

公平与效率的统一是城乡和谐的函数——评杜漪《构建和谐城乡关系的经济学研究:以公平与效率的统一为基点》

李萍

《党政研究》,No. 3

2006

绿色贸易壁垒对我国出口贸易的影响与对策

李萍

《特区经济》

2006

反思与创新:转型期中国政治经济学发展研究

李萍

2006

优化我国出口商品结构的新思路

李萍

《改革与战略》

2005

浅析20世纪90年代日本反危机政策

李萍

《东北亚论坛》,No. 1

2004

进一步提高我国利用外资实效性的思考——注重发挥外国直接投资的技术效应

李萍

《国际贸易问题》,No. 12

2004

社会科学研究要关注重大现实问题——对当前城乡经济社会发展严重失衡问题的思考

李萍

《经济学家》,No. 3

2003

日本“入关”后产业政策与贸易政策的阶段性动态调整

李萍

《东北亚论坛》,No. 3

2003

论加入世界贸易组织后中国政府经济职能的调整

李萍

《经济评论》,No. 4

2003

日本“入关”后产业政策与贸易政策的调整

李萍

《亚太经济》,No. 2

2003

“世界工厂”与中国制造业发展定位:理论分析与事实观察

李萍,罗宁

《社会科学研究》,No. 4

2003

外商直接投资对我国出口的促进效应实证分析

李萍,宋晓梅,刘庆锋

《经济与管理研究》

2002

中国对俄罗斯商品出口的前景及对策

李萍

《财贸经济》,No. 9

2002

对《国际贸易》课程教学改革的思考

李萍

《四川行政学院学报》

2001

第三届“会国政治经济学理论研讨会”综述

丁重重,李萍,等

《经济学动态》,No. 8

2001

中国经济增长方式转变:制度的重要性

李萍

《理论与改革》,No. 4

2000

转变经济增长方式:结构问题及其调整

李萍

《理论与改革》,No. 1

1999

中国劳动力市场的体制性分割:问题与对策

李萍,刘灿

《宏观经济研究》,No. 8

1998

粗放型经济增长方式的生成机制:两种诠释

李萍

《理论与改革》,No. 1

1991

发展对外经贸 开发地方资源 促进甘肃经济发展

李萍

《国际贸易》,No. 1

会议论文

2019

基于产学研合作的吉林省产业共性技术供给模式研究

李萍,郭晓立,洪诗鸿

Proceedings of 2019 7th ICASS International Conference on Management,Business and Technology Education(ICMBT 2019)(Advances in Education Research,VOL.126)

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