刘玲

2023

修辞认同视角下的军事外宣翻译研究

《海外英语》

2022

中国特色词汇之英译策略探析

《海外英语》

2022

重视大学英语翻译教学提高学生英语应用能力

《英语广场》

2022

大学英语读写教程思辨能力“三位一体”培养模式研究

《英语教师》

2021

跨境电商背景下外语类学生创业能力培养路径研究

《大学》

2020

大学英语教学中融入中国文化的方法和策略

《现代英语》

2020

《孙子兵法·势篇》浅析及篇名英译

《海外英语》

2019

基于翻转课堂的军事英语课程合作探究型教学模式实践研究

《海外英语》

2019

人文素养在大学英语教学的渗透与融合

《校园英语》

2019

“慕课”视角下大学英语教学模式改革探究

《智库时代》

2019

CBI理念指导下的军事英语教学研究

《海外英语》

2018

加拿大BOPPPS模型对大学英语教学改革的启示

《海外英语》

2018

许渊冲“三美论”在唐诗英译中的再现

《英语广场》

2017

从生态翻译学视角看译者的“生存”境遇和综合素质培养

《海外英语》

2017

南亚留学生全英语教学的实践探索

《考试周刊》

2016

从文化视角看美剧字幕的翻译——以《破产姐妹》为例

《英语广场》

2016

从语言与文化的关系看军事英语教学中的文化渗透——以《新编军事英语》教材为例

《大学英语(学术版)》

2015

目的论视角下网络流行语的翻译策略

《海外英语》

2015

跨文化交际视角下的外事翻译策略

《大学英语(学术版)》

2015

基于目标教学的英语口语实践活动设计

《英语教师》

2015

语境顺应理论在中文公示语英译中的应用

《海外英语》

2015

应用型英语教学法课“多元综合”教学模式探讨

《岳阳职业技术学院学报》

2014

中国大学英语教学改革状况及发展趋势分析

《学园》

2014

英语教学评价在英语教学中的作用

《成才之路》

2014

大学英语跨文化教学的模式构建——研究现状与理论思考

《校园英语》

2013

理论著作翻译中排比语势的再现与文本的可读性——以Literary Theory汉译为例

《大学英语(学术版)》

2013

真正理解英语任务型教学的要义

《教育测量与评价》

2013

青年英语教师在高校教学改革过程中的新发展

《英语广场》

2011

从熵理论看校本教研对大学英语教师专业发展的作用

《科教文汇》

2011

课前口译任务活动在英语专业精读课堂教学中的作用

《海外英语》

2011

从动态系统理论看综合英语教学的语境创设

《新西部》

2011

英语教学法课学业成就发展性评价研究

《安徽科技学院学报》

2010

大学英语自主学习调查分析及对我校英语自主学习网络平台的建议

《西南民族大学学报(人文社会科学版)》

下载原文

2010

形成性评价在英语专业写作课堂中的实践与探索

《安徽农学通报(下半月刊)》

2009

从认知心理学角度浅析英语教学中学生学习兴趣的激发

《山东纺织经济》

2007

“尝试错误”理论在英语教学中的应用

《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》

下载原文

2007

交际法在大学英语教改课堂中的运用

《考试周刊》

2006

略论大学英语教学中的文化导入

《海峡法学》

2006

大学音体美专业公共英语教学的现状与对策

《韶关学院学报》

2005

高师英语课程量化评价与质性评价整合探讨

《黑龙江高教研究》，No. 7

下载原文

2015

生态教学观下英语论文写作教学模式探究

《外语教育与翻译发展创新研究（第四卷）》

2006

大学英语教学背负的文化使命

《高教科研2006（中册：教学改革）》

2006

跨文化交际中的语用失误与英语教学改革

《高教科研2006（中册：教学改革）》

2006

大学英语课堂中的创新教育

《高教科研2006（中册：教学改革）》