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杨东平

北京理工大学教育研究院

个人简介

杨东平，男，1949年9月28日生，北京理工大学教育研究院教授、博士生导师，学术委员会主任；21世纪教育研究院名誉理事长；国家教育咨询委员会委员、国家考试指导委员会委员；主要研究方向为教育理论与教育管理、高等教育、职业教育，聚焦教育公平、教育现代化理论、教育治理现代化、现代教育史等领域。

精选作品

期刊论文

  1. 杨东平（2026）. 教育变革之“减负之争”. 《班主任之友(下半月刊)》.
  2. 杨东平，刘洋（2026）. 共建“一带一路”青年人文交流平台：丝路青年论坛首个金色十年回顾与“十五五”展望. 《丝路百科》.
  3. 刘承相，尚莲姿，杨东平（2025）. “三全育人”理念融入高校就业指导教育的探索. 《大学》.
  4. 刘洋，杨东平（2025）. 高质量共建“一带一路”新的金色十年：“职教出海”的成就、模式与展望. 《青年发展论坛》.
  5. 杨东平（2025）. 教育的民间智慧与探索.
  6. 杨东平（2025）. 跨学科主题学习设计：大概念视角. 《上海教育出版社》.
  7. 杨东平（2025）. AI时代的学生自治：自学、自强、自主. 《生活教育》.
  8. 杨东平（2023）. 超越学业过剩. 《教育研究与评论》.
  9. 刘洋，杨东平（2023）. 绘就“一带一路”教育交流合作“工笔画”. 《经济》.
  10. 杨东平，刘洋，袁军，黎川（2021）. “一带一路”建设引领教育国际化：中国与沿线国家高等教育交流合作的实践、案例、挑战与建议. 《丝路百科》.
  11. 杨东平（2020）. 农村教育的关键是教师. 《教育》.
  12. 杨东平（2020）. 多元视角看教育治理 更加科学有新意. 《中国新闻出版广电报》.
  13. 杨东平（2019）. 2035 迈向教育治理现代化.
  14. 杨东平，王帅（2018）. 从“衡中模式”看基础教育治理的困境与出路. 《清华大学教育研究》, Vol. 39, No. 4.下载原文
  15. 杨东平（2018）. 新一轮“教育产业化”的特征与治理. 《清华大学教育研究》, Vol. 39, No. 1.下载原文
  16. 陶东梅，Isabel Steinhardt，杨东平（2018）. 德国应用技术大学研究功能的扩展及启示. 《江苏高教》.
  17. 杨东平（2018）. 未来学校,如何从现在走向未来? 《教育研究与评论》.
  18. Dong-Ping Yang (2018). Deepen Educational Reform and Vigorously Promote Educational Equity. Chinese Research Perspectives on Educational Development, Volume 4.DOI
  19. Dong-Ping Yang, Min Yang, Sheng-Li Huang (2018). Top 10 Educational Hotspots in 2014. Chinese Research Perspectives on Educational Development, Volume 4.DOI
  20. Dong-Ping Yang, Min Yang, Sheng-Li Huang (2018). Report on Trends of Overseas Study in 2014. Chinese Research Perspectives on Educational Development, Volume 4.DOI
  21. Dong-Ping Yang, Min Yang, Sheng-Li Huang (2018). Statistical Communiqué on National Education Development in 2013. Chinese Research Perspectives on Educational Development, Volume 4.DOI
  22. 杨东平（2017）. 少儿读经关键在“为什么读”. 《教育》.
  23. 陈子季，童世骏，高书国，范国睿，尹后庆，杨东平，王烽，孙绵涛，陈玉琨，朱益明，石中英，奚洁人，李政涛，汪明，郅庭瑾，殷德生，张珏，王蓉，丁晓东，沈健，任友群，孙勇，包丹妮（2017）. 中国特色社会主义进入新时代与深化教育体制机制改革——十九大后中国教育体制机制改革专题研讨会专家笔谈. 《中国高教研究》.DOI
  24. 杨东平（2017）. 必须旗帜鲜明地抵制超级中学. 《教育》.
  25. 杨旻，杨东平（2017）. 地方教育制度创新的现状与展望. 《中国党政干部论坛》, No. 8.下载原文
  26. 杨东平（2016）. 新型城镇化对城乡教育的挑战及应对. 《教育发展研究》, Vol. 36, No. 3.下载原文
  27. 杨东平（2016）. 重新认识应试教育. 《北京大学教育评论》, No. 2.下载原文
  28. 马宇航，杨东平（2016）. 高等教育女性化的国际比较研究. 《江苏高教》, No. 5.下载原文
  29. 杨东平（2016）. 现代教育的目标并不是复制古人,而是培养现代中国人——也谈少儿读经和国学热. 《上海教育科研》.
  30. 马宇航，杨东平（2016）. 高等教育女性化的发生机制——基于世界银行截面数据的实证研究. 《清华大学教育研究》, No. 5.下载原文
  31. 杨东平（2016）. 上海正进行一场前所未有的评价改革. 《上海教育》.
  32. 杨东平（2016）. 改善之中的农村学生高等教育机会. 《当代教育家》.
  33. 杨东平（2016）. 教育现代化,小班小校将是发展方向. 《教育家》.
  34. 杨东平（2016）. 教育风向的转变. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, Vol. 34, No. 2.下载原文
  35. 杨东平（2016）. 实事求是、因地制宜推进城乡教育一体化发展. 《中国党政干部论坛》, No. 8.下载原文
  36. Dong-Ping Yang (2016). 1 2014 Blue Book of China’s Education General Report: Diversity and Reform: Preparing for a New Age of Education in China.DOI
  37. 马宇航，杨东平（2015）. 城乡学生高等教育机会不平等的演变轨迹与路径分析. 《清华大学教育研究》, No. 2.下载原文
  38. 杨东平（2015）. 教育现代化和教育正常化. 《师道》.
  39. 陶东梅，杨东平（2015）. 应用技术大学的多样化：欧洲对中国的启示. 《江苏高教》, No. 6.下载原文
  40. 杨东平（2015）. 变革的力量——寻找中国教育改革的动力. 《教育现代化》.
  41. 杨东平（2015）. 教育治理现代化离不开“公”“民”合作. 《辽宁教育》.
  42. 杨东平（2015）. 破解新“上学难、上学远、上学贵”的难题. 《探索与争鸣》, No. 5.下载原文
  43. 杨东平（2014）. 城镇化背景下教育公平的新问题和新挑战. 《教育现代化》.
  44. 杨东平（2014）. 高考改革究竟要改什么? 《教育》.
  45. 杨东平（2014）. 哪儿腐败,哪儿就需要改革. 《教育》.
  46. 杨东平（2014）. 教育病的“手术刀”——读《科场现形记》一文体会. 《教育》.
  47. 杨东平（2014）. 如何破除“唯分数论”? 《教育》.
  48. 杨东平（2014）. 大学之道及其危机——乔纳森·科尔的《大学之道》述评. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
  49. 杨东平（2014）. 农村教育需要"底部攻坚". 《教育发展研究》, Vol. 33, No. 24.下载原文
  50. 杨东平（2014）. 高考制度改革：我们准备好了吗？ 《教育与职业》, No. 4.下载原文
  51. 杨东平（2014）. 不能因担心腐败而拒绝高考改革. 《教育与职业》, No. 31.下载原文
  52. 杨东平（2014）. 看科场现形记. 《教育与职业》, No. 10.下载原文
  53. Dong-Ping Yang (2014). The List of Winners of the Third Session of “Local Educational Institution Creativity Awards”.DOI
  54. Dong-Ping Yang (2014). A Letter Written by Poet Hu Lanlan to Ministry of Education: Save those Children Kidnapped by Homework and Test Scores.DOI
  55. Dong-Ping Yang (2014). Top Ten News Reports on Education in 2012.DOI
  56. Fang Cheng, Dong-Ping Yang (2014). General report: Reform of education in China stepping forward with a solid pace and going a long way.DOI
  57. Dong-Ping Yang (2014). Being Myself: Speech Made by a Middle School Student under the National Flag in Qidong Middle School, Jiangsu Province.DOI
  58. Dong-Ping Yang (2014). International Forum on New Education: Ningbo Declaration.DOI
  59. Dong-Ping Yang (2014). A Collection of Topics of Chinese Composition Used in the College Entrance Examinations Administered in 2012.DOI
  60. Dong-Ping Yang (2014). Chinese Research Perspectives on Educational Development, Volume 2.DOI
  61. Dong-Ping Yang (2014). Equal Opportunity for All Students.DOI
  62. Dong-Ping Yang (2014). Why I Criticize the High School Affiliated to Renmin University of China.DOI
  63. 杨东平（2013）. 新型城市化背景下教育公平的问题. 《管理观察》.
  64. 杨东平（2013）. 超级中学是择校根源. 《教育》.
  65. 杨东平（2013）. 杨东平:赋予高校自主承认加分的权利. 《教育》.
  66. 杨东平（2013）. 政府教育治理能力的现代化. 《教育发展研究》, Vol. 33, No. 23.下载原文
  67. 杨东平（2013）. 关于深化教育领域综合改革的思考. 《清华大学教育研究》, No. 1.下载原文
  68. 杨东平，王帅（2013）. 从网点下伸、多种形式办学到撤点并校——徘徊于公平与效率之间的农村义务教育政策. 《清华大学教育研究》, No. 5.下载原文
  69. 杨东平（2013）. 新型城镇化道路对教育的挑战. 《教育发展研究》, Vol. 33, No. 5.下载原文
  70. 杨东平（2013）. 求解中国教育的深层危机. 《教育与职业》, No. 34.下载原文
  71. 杨东平（2013）. 大学毕业生就业究竟有多难. 《教育与职业》, No. 19.下载原文
  72. 杨东平（2013）. 落实“异地高考”还需制度创新. 《教育与职业》, No. 7.下载原文
  73. 杨东平（2013）. 关于我国高考加分政策改革的思考. 《南京理工大学学报：社会科学版》, Vol. 26, No. 1.下载原文
  74. Dongping Yang (2013). From Extending Teaching to Remote Areas and Running School in Various Forms to Canceling Teaching Centers and Merging Schools——A trade-off between equity and efficiency of the policy on rural compulsory education.
  75. Dong-Ping Yang, Qi Wang (2013). The Post-Junior High School Education of Migrant Children in Beijing.DOI
  76. Dong-Ping Yang, 纯青 柴, Sheng-Li Huang (2013). Chinese research perspectives on educational development.
  77. Dong-Ping Yang (2013). 1. Upgrading Educational Models, Pushing through Educational Reform at the Institutional Level.DOI
  78. 杨东平（2012）. 促进教育公平应强化政府责任——教育公平与政府责任. 《中国党政干部论坛》, No. 9.下载原文
  79. 杨东平（2012）. 从2011年的教育变化看教育改革的动力机制. 《教育发展研究》, Vol. 32, No. 1.下载原文
  80. 杨东平（2012）. 警惕“超级中学”恶化教育公平和教育生态. 《生活教育》.
  81. 杨东平（2012）. 试论我国教育范式的转变. 《北京理工大学学报：社会科学版》, Vol. 14, No. 4.下载原文
  82. 杨东平（2012）. 中国教育的忧思和“天问”. 《教育与职业》, No. 1.下载原文
  83. 李阳，杨东平（2012）. 流动儿童义务教育经费的政府间转移支付模型. 《北京理工大学学报：社会科学版》, Vol. 14, No. 1.下载原文
  84. 杨东平（2011）. “牛孩牛校”的教育不是义务教育. 《教育》.
  85. 杨东平，陶红，李阳（2011）. “围堵”和创新：解决流动儿童义务教育的地方政府行为研究. 《清华大学教育研究》, No. 6.下载原文
  86. 杨东平（2011）. “虎妈战歌”:中国教育的哀歌. 《教育》.
  87. 杨东平（2011）. 关于高等教育的“中国模式”. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
  88. 杨东平（2011）. “大众主义教育”是方向. 《教育》.
  89. 杨东平（2011）. 地方教育制度创新大有可为. 《教育与职业》, No. 4.下载原文
  90. 杨东平，李阳 杨东平（2011）. 流动状态下义务教育的公共产品属性研究. 《商业经济研究》, No. 30.下载原文
  91. Dong-Ping Yang (2011). Appendix IV Ten Major Educational Events in 2009.DOI
  92. Dong-Ping Yang (2011). The China Educational Development Yearbook, Volume 3.DOI
  93. Dong-Ping Yang (2011). Appendix III Chronicle of Major Events Regarding Education in China in 2009.DOI
  94. Dong-Ping Yang (2011). Chapter Six Chinese Higher Education during the Past Thirty Years: The Transformation of Public Policy.DOI
  95. Dong-Ping Yang (2011). Appendix II Implementation of Educational Expenditures of China in 2008 Ministry of Education, National Bureau of Statistics of China.DOI
  96. Dong-Ping Yang (2011). Appendix I Statistical Bulletin on National Education Development in 2008.DOI
  97. Dong-Ping Yang (2011). 5. Report on China’s Educational Development in 2009.DOI
  98. Dong-Ping Yang, Juanjuan Li, Zheng-Yan Li, Guo-Qiang Sun (2011). Thinking of High-Quality Courses Construction.DOI
  99. 杨东平（2010）. 治理教育行政化弊端的思考. 《教育发展研究》.
  100. 陶红，杨东平，张月清（2010）. 基于人口流动的义务教育资源配置. 《上海教育科研》.
  101. 杨东平（2010）. 试论以人为本的教育价值观. 《清华大学教育研究》, No. 2.下载原文
  102. 杨东平（2010）. 对“后普九时代”教育公平若干问题的思考. 《今日教育》.
  103. 陶红，杨东平，李阳（2010）. 农民工子女义务教育状况分析——基于我国10个城市的调查. 《教育发展研究》.
  104. 杨东平（2010）. 从重学历到重能力转变是未来我国人才培养的价值导向. 《职业技术教育》.
  105. 杨东平（2010）. 把脉中国高等教育. 《教育》.
  106. 杨东平（2010）. 关于“钱学森之问”的遐思. 《大学》.
  107. 杨东平（2010）. 应当突出体制改革优先. 《教育》.
  108. 杨东平（2010）. 建立教育公共政策的纠错机制. 《教育与职业》, No. 1.下载原文
  109. 杨东平（2010）. 教育改革的信心从何而来. 《教育与职业》, No. 7.下载原文
  110. 杨东平（2010）. 高考加分政策改革的“现在进行时”. 《教育与职业》, No. 19.下载原文
  111. 杨东平（2010）. 呼唤当代中国的教育家. 《学术界》, No. 1.下载原文
  112. Chungqing Chai, Dong-Ping Yang (2010). The China Educational Development Yearbook, Volume 2.DOI
  113. Dong-Ping Yang (2010). 11. Report on Education Developments in China in 2008.DOI
  114. Dong-Ping Yang (2010). An Empirical Study of Higher Education.DOI
  115. 杨东平（2009）. 走向公共生活的教育理论.
  116. 杨东平（2009）. 监测教育公平状况,开展学生家庭背景调查. 《中国教师》.
  117. 杨东平（2009）. 教育公平与效率、自由、优秀三者的矛盾. 《教育研究与评论(中学教育教学)》.
  118. 杨东平（2009）. 从高考报名人数减少谈起. 《教育发展研究》, No. 12.下载原文
  119. 杨东平（2009）. 学生退考责在教育. 《教育与职业》, No. 19.下载原文
  120. 杨东平（2009）. 警惕对农村学生教育机会的制度化伤害. 《教育与职业》, No. 28.下载原文
  121. 杨东平，王旗（2009）. 北京市农民工子女初中后教育研究. 《北京社会科学》, No. 1.下载原文
  122. 杨东平（2008）. 平民教育的流变和当代发展. 《清华大学教育研究》, No. 3.下载原文
  123. 杨东平（2008）. 今天为何缺少“第一流的教育家”. 《上海教育》.
  124. 杨东平（2008）. 中国需要新的教育理想. 《职业技术教育》.
  125. 杨东平（2008）. 深入推进教育公平 2008.
  126. 杨东平（2008）. 教育公平三题:公平与效率、公平与自由、公平与优秀. 《教育发展研究》, No. 9.下载原文
  127. 杨东平（2008）. 实施城市免费义务教育面临的挑战. 《教育发展研究》, No. 20.下载原文
  128. 杨东平（2008）. 重温和借鉴：80年代的高等教育改革. 《复旦教育论坛》, No. 5.下载原文
  129. 杨东平（2008）. “儿童优先”还是“高中优先”. 《教育理论与实践》.
  130. 杨东平（2008）. 设置新的教育理想. 《教育》.
  131. 杨东平，陶红，叶忠（2008）. 徘徊于公平与效率之间的政府和市场——关于农村基础教育“市场化”改革的反思. 《中国教育政策评论》.
  132. 杨东平（2008）. 要树立科学的教育价值观. 《教育》.
  133. 杨东平（2008）. 不仅是教育发展的春天. 《教育与职业》, No. 1.下载原文
  134. 杨东平（2008）. 政府需要建立新的教育服务观. 《教育与职业》, No. 4.下载原文
  135. 杨东平（2008）. 大学生“厌学”现象的背后. 《教育与职业》, No. 22.下载原文
  136. 杨东平（2008）. 应为“鸟巢一代”量身定做一套公民教育体系. 《人民论坛》, No. 17.下载原文
  137. 杨东平（2007）. 科学发展观与我国教育政策的范式转移. 《中国公共政策评论》.
  138. 陶红，杨东平（2007）. 我国高中学生学业成就与家庭背景关系的实证研究. 《清华大学教育研究》, Vol. 28, No. 1.下载原文
  139. 杨东平（2007）. “公平的发展”：一种新的教育发展观. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
  140. 杨东平，韩民，赵鸿文（2007）. 关注民生之二 大力促进教育公平. 《时事报告》.
  141. 杨东平（2007）. 有感于木匠也戴“学士帽”. 《职业技术》.
  142. 陶红，杨东平（2007）. 我国农村义务教育财政政策公平性研究. 《教育发展研究》, No. 5.下载原文
  143. 杨东平，陶红（2007）. 改善农民工子弟教育需要观念更新和制度创新. 《中国教育学刊》, No. 12.下载原文
  144. 杨东平，陶红 杨东平（2007）. 北京市“流动儿童”教育面临的问题与对策. 《教育学术月刊》, No. 1.下载原文
  145. 杨东平（2007）. 要形成关于高考制度的改革共识. 《教育与职业》, No. 22.下载原文
  146. 杨东平（2007）. 把选择高校的权利还给学生. 《教育与职业》, No. 28.下载原文
  147. Dong-Ping Yang (2007). Focusing on Chinese education equity.DOI
  148. 杨东平（2006）. 高等教育入学机会：扩大之中的阶层差距. 《清华大学教育研究》, Vol. 27, No. 1.下载原文
  149. 杨东平（2006）. 从权利平等到机会均等——新中国教育公平的轨迹. 《北京大学教育评论》, Vol. 4, No. 2.下载原文
  150. 杨东平（2006）. 中国教育公平的理想与现实.
  151. 杨东平（2006）. 现代中国的教育哲学——对陶行知生活教育理论的再认识. 《生活教育》.
  152. 杨东平（2006）. 《2005年：中国教育发展报告》. 《教育与职业》, No. 10.下载原文
  153. 杨东平，雒松洁（2006）. 谈我国中小学法治教育新格局的构建. 《中国青年研究》, No. 3.下载原文
  154. Dongping Yang (2006). Pursuing Harmony and Fairness in Education.DOI
  155. Dong-Ping Yang (2006). FROM EQUALITY OF RIGHT TO EQUALITY OF OPPORTUNITY: THE SLOT OF EDUCATIONAL EQUITY IN NEW CHINA.
  156. Dong-Ping Yang (2006). Access to Higher Education: Widening Social Class Disparities.
  157. Dong-Ping Yang (2006). An Analysis of Commidification of Education.DOI
  158. 教育发展研究院 世纪，Dong-Ping Yang，Xue-Fei Chen，方平 程，朱 寅年，Sheng-Lie Huang（2006）. 中国教育发展报告 = The development rereport of China's education.
  159. 杨东平（2005）. 试论促进教育公平的教育公共政策. 《人民教育》.
  160. 杨东平（2005）. 办学体制改革与教育公平. 《教育发展研究》, No. 24.下载原文
  161. 杨东平（2005）. 高中阶段的社会分层和教育机会获得. 《清华大学教育研究》, Vol. 26, No. 3.下载原文
  162. 杨东平（2005）. 现代大学制度的形成、演变和创新. 《国家教育行政学院学报》, No. 5.下载原文
  163. 杨东平（2005）. 非不能也,是不为也. 《教育》.
  164. 杨东平（2005）. 高考招生制度改革与教育公平. 《湖北招生考试》.
  165. 杨东平（2004）. 教育公平是一个独立的发展目标——辨析教育的公平与效率. 《教育研究》, Vol. 25, No. 7.下载原文
  166. 杨东平（2004）. 中国学者的大学之思——读张维迎《大学的逻辑》感言. 《中国高等教育》.
  167. 杨东平（2004）. 辨析“教育产业化”. 《教育发展研究》.
  168. Dong-Ping Yang (2004). China's education blue book.
  169. Dong-Ping Yang (2004). Corruptness in Education.DOI
  170. 康宁，杨东平，周大平，周作宇（2003）. 教育理念的反思与建设. 《教育研究》, Vol. 24, No. 6.下载原文
  171. 杨东平（2003）. 新中国“十七年教育”的基本特征. 《清华大学教育研究》, Vol. 24, No. 1.下载原文
  172. 杨东平（2003）. 试论教育腐败. 《北京大学教育评论》, Vol. 1, No. 2.下载原文
  173. 杨东平（2003）. 百年回首:中国教育现代化之梦. 《科学中国人》.
  174. 杨东平，周金燕（2003）. 我国教育公平评价指标初探. 《教育研究》, Vol. 24, No. 11.下载原文
  175. 杨东平（2003）. 现代大学制度的精神特质. 《中国高等教育》.
  176. Dong-Ping Yang (2003). The Relationships Among Undergraduates' Perception and Behavior of Cheating in Examinations and Their Academic Achievement.
  177. Dong-Ping Yang (2003). The Basic Features of "Seventeen-years Education" in New China.
  178. 杨东平（2001）. 影响接受高等教育机会不均的制度性因素探析. 《中国高等教育》.
  179. 杨东平（2000）. 对我国教育公平问题的认识和思考. 《教育发展研究》, No. 9.下载原文
  180. 杨东平（2000）. 对建国以来我国教育公平问题的回顾和反思. 《北京理工大学学报：社会科学版》, Vol. 2, No. 4.下载原文
  181. 杨东平（2000）. 中国现代教育的20世纪. 《清华大学教育研究》, No. 2.下载原文
  182. 杨东平（2000）. 百年回首：中国教育现代化之梦. 《国际经济评论》.
  183. 杨东平（2000）. 浅议中国近现代大学的教育目标. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 21, No. 6.下载原文
  184. 杨东平（2000）. 高等教育的文化转换和制度创新. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 21, No. 1.下载原文
  185. 杨东平（2000）. 中国教育现代化之梦. 《教育科学论坛》.
  186. 杨东平（1999）. 中国传统教育的现代命运. 《清华大学教育研究》, Vol. 20, No. 2.下载原文
  187. 杨东平（1999）. 中国教育改革需要澄清的几个基本认识. 《中国青年研究》, No. 5.下载原文
  188. 杨东平（1998）. 中国教育: 现状、传统和现代化. 《发展》.
  189. 杨东平（1997）. 论高等工程教育的“非工程化”倾向. 《高等教育研究(武汉)》, No. 5.下载原文
  190. 杨东平，周谷平（1997）. 我国当代教育中的科学主义取向. 《清华大学教育研究》, Vol. 18, No. 1.下载原文
  191. 杨东平，霍雅玲（1996）. 面向21世纪大学生的综合素质. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
  192. 杨东平，霍雅玲（1996）. 论大学生的综合素质. 《中国大学教学》, No. 1.下载原文
  193. 杨东平（1994）. 教育现代化：一种价值选择. 《中国教育学刊》, No. 2.下载原文
  194. 杨东平（1993）. 中国现代教育中的科学主义. 《教育评论》.
  195. 杨东平（1992）. 全国高等工程教育第一次学术讨论会论文综述. 《高等工程教育研究》.
  196. 杨东平（1991）. 学校教化作用的削弱:失误何在? 《高等教育研究》.
  197. 杨东平（1991）. 关于大学的教化作用. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
  198. 杨东平（1991）. 弘扬我国优秀的传统教育文化. 《中国教育学刊》, No. 1.下载原文
  199. Dongping Yang (1990). Set Up an Educational Program That Is Democratic, Centers Around Man, and Is Alive.DOI
  200. Dongping Yang (1990). China's Crisis in Education: Inadequate Investment, Low Returns, and Slow Reform.DOI
  201. 杨东平（1988）. 社会主义初级阶段的教育民主. 《教育研究》, No. 7.下载原文
  202. 梁晓燕，杨东平，王京生，高洪源，谢小庆，李杰，王丽，刘卫华，肖川（1988）. 尽快扭转教育改革的滞后局面——教育体制改革座谈纪要. 《改革》, No. 5.下载原文
  203. Dong-Ping Yang (1987). Contemporary Chinese University Students: A New Epoch.DOI
  204. 杨东平（1986）. 对当代大学生的认识与思考. 《青年研究》, No. 3.下载原文
  205. 杨东平（1984）. 论通才教育. 《青年研究》, No. 2.下载原文
  206. 杨东平. 科学人文书系：教育的智慧. 《上海科学技术文献出版社》.

研究方向

教育理论与教育管理高等教育职业教育

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