百晓学者学者目录

李艳

副教授、教授,武汉大学

精选作品

期刊论文

2026

作为社会整合机制的芬兰老年教育:理论突破、文化生成与制度实践

李艳,李文淑

《教育学术月刊》,No. 2

2026

世界一流大学人工智能通识课程建设案例分析与启示——以美国7所高校为例

马学纯,陈静远,陈立萌,吴飞,李艳

《远程教育杂志》,Vol. 44, No. 4

2026

基于新一代人工智能科教平台的课程教学模式研究——以“人工智能引论”课程为例

李艳,袁婧,吴超,吴飞

《现代教育技术》,No. 3

2026

智能时代教育的变革、发展与治理——2026世界数字教育大会综述

李艳,陈琳,马学纯,朱雨萌

《远程教育杂志》,Vol. 44, No. 3

2026

教育家庭化与家庭教育化:对教育边界扩展的本体论追问

李艳,李家成

《基础教育》

2026

共育何以可能?芬兰协同育人机制的历史生成与意义建构

李艳,李家成

《外国教育研究》

2025

非肯定教育理论视域下中国特色职业教育数字教材的建设逻辑与实践路径

陈晓燕,祝鸿平,李艳

《中国职业技术教育》,No. 21

2025

典型科研场景下生成式人工智能使用的差异性分析——学科背景与人工智能素养的影响

李艳,朱雨萌,孙丹,许洁,翟雪松

《现代远程教育研究》,Vol. 37, No. 2

2025

技术社会化范式下的芬兰教育数字化转型

李艳,李家成

《外国教育研究》,Vol. 52, No. 10

2025

高校人工智能通识课程差异化教学:模式构建与实施效果

袁婧,孙凌云,吴飞,李艳

《远程教育杂志》,Vol. 43, No. 3

2025

家长主体参与家校合作的行动状况如何——基于对我国J省13329名家长调研的证据

李艳,于星漫,李德明,伍红林

《教育学术月刊》

2025

孤独症谱系障碍个体阅读理解研究进展

李艳,徐胜

《中国特殊教育》

2024

大学生生成式人工智能应用现状与思考——基于浙江大学的调查

李艳,许洁,贾程媛,翟雪松

《开放教育研究》,Vol. 30, No. 1

2024

芬兰家庭支持立场下家庭教育改革实践的演变特征与体系架构

李艳,李家成

《外国教育研究》,Vol. 51, No. 9

2024

技术促进教育公平的全球典型案例分析及启示——以28个哈马德国王奖项目为例

许洁,李艳,李翠欣,翟雪松

《远程教育杂志》,No. 4

2024

计算思维的层级加工理论假说及教育启示

郝晓鑫,李艳,耿凤基

《电化教育研究》,Vol. 45, No. 8

2024

高校跨学科创新人才培养的多元路径研究

董艳,李心怡,丁国胜,李艳,翟雪松

《清华大学教育研究》,Vol. 45, No. 5

2024

基于学习进阶的中高职一体化课程设计研究——以汽车发动机构造与检修课为例

朱福根,陈琳,刘美灵,许洁,李艳

《中国职业技术教育》,No. 14

2024

孤独症谱系障碍个体视觉观点采择研究进展

李艳,徐胜

《中国特殊教育》

2024

芬兰终身学习的概念意蕴与治理指向

李艳,李家成

《比较教育研究》

2024

孤独症谱系障碍儿童多重控制语言行为的干预研究述评

李艳,郑思敏,徐胜

《现代特殊教育》

2023

“双减”布局下的乡村教育发展:问题与突破

李艳,李家成

《教育学术月刊》,No. 4

2023

高中人工智能教育类社团经历对参与者职业倾向的影响

李艳,王丽,沈晓恬,徐翎衲

《现代远程教育研究》,Vol. 35, No. 1

2023

数字人教育应用的演进、趋势与挑战

翟雪松,吴庭辉,李翠欣,仇婷婷,李艳

《现代远程教育研究》,Vol. 35, No. 6

2023

智能技术驱动高等教育变革——《2023地平线报告:教与学版》的要点与反思

朱雨萌,李艳,杨玉辉,翟雪松

《开放教育研究》,Vol. 29, No. 3

2023

行为技能训练培训孤独症儿童教师实施回合式教学法的成效研究

李艳,邵伟婷,郑思敏,余嘉欣,徐胜

《中国特殊教育》

2022

Web3.0时代“互联网+教育”的发展机遇与挑战

翟雪松,易龙珠,王会军,章欣,钱佳钰,董艳,李艳

《开放教育研究》,Vol. 28, No. 6

2022

芬兰现象教学的外在特征与内在机理

李艳,李家成

《比较教育研究》,Vol. 44, No. 12

2022

全力构建新时代全民国防教育工作新格局

李艳

《党建》,No. 10

2022

图片交换沟通系统在我国孤独症谱系障碍儿童干预中的应用:群组研究的系统综述

李艳,齐艳,徐胜

《中国特殊教育》

2020

疫情期间大学生在线学习调查与启示——以浙江大学竺可桢学院为例

李艳,陈新亚,陈逸煊,张帆

《开放教育研究》,Vol. 26, No. 5

2020

早期STEM教育与我国学前教育中的家族相似活动比较

王琳,李艳,姜友斌

《学前教育研究》,No. 7

2020

国际教育技术研究的热点与前沿--基于五本SSCI期刊(2000-2019年)的文献计量分析

孙丹,李艳,陈娟娟

《现代远程教育研究》,Vol. 32, No. 4

2020

“一流大学”与香港高校科技合作态势分析——基于论文合著的研究视角

解志韬,李艳

《江苏高教》,No. 2

2019

我国青少年编程教育课程标准探讨

孙丹,李艳

《开放教育研究》,Vol. 25, No. 5

2019

学校教育视域中的家长参与——研究范式、取向与反思

李艳,李家成

《教育学术月刊》,No. 8

2019

基于价值累加理论的教育机制创新问题及对策研究——以对山西省的调研为基础

董新良,李艳

《教育发展研究》,Vol. 39, No. 4

2019

国外关于“家长参与”研究的问题域分析

李艳

《比较教育研究》,No. 4

2019

自闭症谱系障碍者局限重复行为研究新进展

李艳,徐胜,唐玉苇

《现代特殊教育》

2019

自闭症谱系障碍儿童焦虑研究综述

李艳,徐胜

《中国特殊教育》

2018

高等教育技术应用的热点与趋势——《地平线报告》(2018高教版)及十年回顾

李艳,姚佳佳

《开放教育研究》,Vol. 24, No. 6

2017

国外自闭症谱系障碍者职业技能干预述评

李艳

《现代特殊教育》

2016

从经验到教育实验:反刍杜威教育实验的思想遗产

李艳,丁钢

《教育研究与实验》

2015

开放教育资源和慕课如何影响世界高等教育?——访美国印地安纳大学教学系统技术系柯蒂斯·邦克教授

李艳,张慕华

《开放教育研究》,Vol. 21, No. 5

2015

高校学生慕课和翻转课堂体验实证研究*--基于231条在线学习日志分析

李艳,张慕华

《现代远程教育研究》,No. 5

2015

基于微课程的翻转课堂在任职教育中的探索

曹俊彬,李艳,罗湘燕

《湖北民族大学学报:哲学社会科学版》,Vol. 33, No. 4

2015

博士学位论文质量及其影响因素研究

李艳,马陆亭,赵世奎

《江苏高教》

2015

理工科博士学位获得者学术论文发表情况及影响因素分析

李艳,马陆亭,赵世奎

《高等工程教育研究》

2014

国际MOOCs教学设计优势及其问题分析——以美国杜克大学“英语写作I:获取专业知识”为例

马武林,李艳,蒋艳

《电化教育研究》,Vol. 35, No. 9

2014

国内外代表性MOOCs项目比较研究

李艳,张慕华

《开放教育研究》,Vol. 20, No. 3

2014

论大学班级文化建设:功能、问题与行动

孙晓明,李艳

《大学教育科学》,No. 5

2013

中小学媒介素养教育实施路径探析

李艳

《中国教育学刊》,No. 8

2013

高职会计专业课程群从技能型向管理型升级的必要性及其途径

李艳

《职教论坛》,No. 32

2012

文化理性:高校思想政治教育的自觉追求

李艳

《大学教育科学》,No. 6

2012

以职业生涯规划为切入点创新大学生思想政治教育

李艳

《教育与职业》,No. 17

2011

从加拿大的远程教育发展趋势看开放大学的文化使命(上)

张亚斌,周宏,李笑涛,李艳,王爱赪,魏永庆

《中国远程教育》,No. 9

2011

美国优质网络课程的案例介绍

李艳,KimE.Dooley[美],JamesR.Lindner[美

《远程教育杂志》,No. 1

2011

从加拿大的远程教育发展趋势看开放大学的文化使命(下)

张亚斌,周宏,李笑涛,李艳,王爱赪,魏永庆

《中国远程教育》,No. 11

2010

基于ICT的教育创新与可持续发展的未来——第13届UNESCO—APEID国际会议暨世界银行-KERIS“ICT在教育中的应用”高级研讨会综述

李艳

《开放教育研究》,No. 1

2010

信息技术在与外语课程整合中的地位与作用解析——兼论外语教育技术的学科性

胡加圣,冯青来,李艳

《现代教育技术》,Vol. 20, No. 12

2010

迈向知识建构的新纪元——第十四届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2010)综述

李艳

《远程教育杂志》,Vol. 28, No. 4

2010

高等教育公平——基于财政资源配置的视角分析

李艳

《统计与决策》,No. 7

2010

高等教育公平问题探讨——基于财政资源配置的角度

李艳

《绿色财会》

2009

英国特殊教育教师资格准入制度述评

李艳,昝飞

《外国教育研究》,Vol. 36, No. 7

2009

远程职业教育:渗透农村义务教育的理性选择

李艳,李双名

《职教论坛》,No. 3

2009

大学通识教育的文化精神向度

岳学军,李艳

《社会科学战线》,No. 3

2009

技术创新、教育领导力与学习变革——“21世纪学习”国际论坛概述

李艳

《远程教育杂志》,No. 6

2009

专业课程双语教学研究与实践

董良飞,李艳,张凤娥,涂保华,王利平

《常州大学学报:社会科学版》,Vol. 10, No. 3

2008

高等职业教育专业设置的研究综述

李艳

《职教论坛》,No. 22

2008

信息技术与外语课程整合的实践研究——对影响大学英语教师使用教字化外语教学平台动因的分析

李艳

《外语电化教学》,No. 2

2007

如何在教育和培训中最大化地利用技术——访国际远程教育知名学者赞恩·贝格博士

李艳,魏志慧

《开放教育研究》,Vol. 13, No. 5

2007

美国高等农业教育在线研究生培养项目的研究与启示——德克萨斯农业与工程大学案例

李艳,吴元

《远程教育杂志》,No. 5

2007

高校实施学术道德教育的思考

李艳,李艳 寸晓宏

《云南农业大学学报:社会科学版》,Vol. 1, No. 2

2006

代际之间受教育机会获得的差异研究——对上海农民家庭的个案调查

李艳

《教育学术月刊》,No. 1

2006

高职课程建设中运用集群式模块课程的思考

李艳,邹立君 李艳

《中国职业技术教育》,No. 28

2006

中国高校教师对网络教育的创新-决策行为及他们对网络教育属性的认识——中国农业大学案例

李艳

《科研管理》,Vol. 27, No. 3

2005

“满足每一个青年人的需要和渴望”——《14-19岁教育和技能白皮书》述评

李艳

《比较教育学报》,No. 11

2005

体验美国网络课程

李艳

《远程教育杂志》,No. 4

2005

微型课程——高职校本课程开发的新视角

李艳,李艳 邹立君

《中国职业技术教育》,No. 31

2002

理工院校文化素质教育课程设置探析

李燕凌,张小红,李艳

《西南民族大学学报(人文社会科学版)》

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