手持技术数字2018手持技术数字化实验与化学教学的深度融合：从“研究案例”到“认知模型”——TQVC概念认知模型的建构王立新，钱扬义，苏华虹，陈博殷，梁宏宇《远程教育杂志》，Vol. 36, No. 4下载原文
手持技术支持2017手持技术支持下概念学习的“多重转化、比较建构”认知模型——以“温室效应”概念学习为例王立新，钱扬义，李言萍，陈博殷，梁宏宇《电化教育研究》，Vol. 38, No. 10下载原文DOI
手持技术2018手持技术与化学教学的深度融合：从“研究案例”到“认知模型”——TQVC概念认知模型的提出王立新，钱扬义，石光《中国化学会第四届全国中学化学教育高峰论坛暨第八届中国化学会关注西部中学化学教育发展论坛会议论文集》DOI