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彭爽

东北师范大学文学院

个人简介

彭爽，东北师范大学文学院教授，汉语言文字学专业博士生导师、博士后合作导师，汉语国际教育专业博士生导师。研究方向为中国语言文字、贸易经济、教育理论与教育管理。主持国家社科基金重大项目、重点项目、一般项目、青年项目等科研项目10项。

精选作品

期刊论文

  1. 籍红丽，彭爽（2026）. 网络语言多主体协同治理的SPOR评价体系研究. 《外语学刊》.
  2. 胡睿，彭爽（2026）. “动力—结构—场域”框架下青年国际中文教师教学能力发展研究. 《国际职业中文教育》.
  3. Jiannan Zhang, Rui Li, Shuang Peng (2025). From conflict to consensus: Cognitive remodeling via proximization strategies in mediation discourse-An STA triadic analysis of 10 TV mediation episodes. Discourse & Communication, Vol. 190, No. 60.DOI
  4. 徐璐，杨豫东，彭爽，曲瑞瑞（2025）. 加速时代下教师职业焦虑的来源及其破解. 《江苏教育研究》.DOI
  5. 王乙婷，彭爽（2025）. 基于语言距离计算方法的语言研究及其进展. 《当代语言学》, Vol. 27, No. 2.下载原文
  6. 王斌，彭爽（2025）. 疑惑分离视角下的现代汉语疑问句分类及认知语义体现. 《语言与翻译》.
  7. 王乙婷，冉启斌，彭爽（2025）. 从语言距离计算看屯堡话的历史来源及其语言演变方向. 《中国语文》.
  8. 李芮，马梦阳，彭爽（2025）. 社会认同视角下说教话语策略研究. 《外语研究》.DOI
  9. 温晔，彭爽（2024）. 汉语二语学习者复合趋向补语引申义磨蚀研究. 《语言学研究》.
  10. Shuang Peng, Jinglan He, Nanqian Shao, Ye Wang (2024). Research on the Value and Path of Integrating Red Culture into Higher Education Training. International Journal of New Developments in Education.DOI
  11. 籍红丽，彭爽（2023）. 服务国家安全治理的语言安全评估指标体系建构. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 5.下载原文
  12. 高翼，彭爽（2023）. 大数据时代教育信息化平台cMOOC模式建构与发展研究. 《情报科学》, Vol. 41, No. 2.下载原文
  13. 高翼，彭爽（2023）. 国内教师信息素养研究可视化分析与展望. 《情报科学》, Vol. 41, No. 5.下载原文
  14. 李芮，彭爽（2022）. 语言竞争视域下的汉语网络话语权策略研究. 《网络文化研究》.
  15. 刘倩，彭爽，马云鹏（2022）. 中国古代阅读教育：文化精神、现实境遇与反思镜鉴. 《中国教育学刊》, No. 8.下载原文
  16. 刘倩，彭爽，马云鹏（2022）. 高中语文传统文化经典教学的定位、困境和突破. 《天津师范大学学报：基础教育版》, Vol. 23, No. 4.下载原文
  17. Shidong Zhang, Hongli Ji, Pengfei Sun, Shuang Peng (2021). Study on solutions to problems in the application of multimedia in translation teaching. Computer Applications In Engineering Education, Vol. 290, No. 2.DOI
  18. 刘佳音，彭爽（2021）. 国际汉语教师课堂自启自修型会话修正研究. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
  19. 李蔷，彭爽（2021）. 汉语国际教育教材出版的优化策略研究——基于融媒体的视角. 《出版广角》.DOI
  20. 徐祎，彭爽（2021）. 东北方言泛义动词“整”及其源流. 《励耘语言学刊》.DOI
  21. 徐祎，彭爽（2020）. 马来西亚华语词汇变异类型研究. 《励耘语言学刊》.DOI
  22. 王春，彭爽（2020）. 新技术背景下国际汉语教材研发出版策略研究. 《出版广角》.DOI
  23. 徐祎，彭爽（2020）. 近二十年来马来西亚华语词汇研究. 《汉语国际教育学报》.
  24. 彭爽（2020）. 我国语言产业研究现状分析(1993—2019)——基于文献计量学视角. 《山东师范大学学报(社会科学版)》, Vol. 65, No. 4.下载原文
  25. 乔钰涵，彭爽（2020）. 构筑语言创意产业健康发展的安全支撑. 《人民论坛》, No. 3.下载原文
  26. 曹旸旸，彭爽（2020）. “我看”的话语关联与认识立场表达. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 5.下载原文
  27. 曲英梅，彭爽（2020）. 基于文献计量法的国内语法隐喻研究分析. 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 53, No. 6.下载原文
  28. 李松蔓，彭爽（2019）. 现代汉语批评言语行为的策略探究. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
  29. 王嘉天，彭爽（2019）. 汉语介词标记同现现象的多维度研究. 《南开语言学刊》.
  30. 彭爽（2019）. 对外汉语教材研究类硕士论文选题分析——以2013-2018年汉语国际教育硕士学位论文为例. 《广州大学》.
  31. 吴冬，彭爽（2019）. 我国语言康复产业的问题与对策. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 6.下载原文
  32. 付博，彭爽（2019）. 吉林省电视媒体问政类话题主持人会话打断现象研究. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
  33. 唐伟，彭爽（2019）. 大众传播下的国家形象建设——评《对外传播中的国家形象设计》. 《领导科学》, No. 22.下载原文
  34. 王嘉天，彭爽（2018）. 汉语被动标记发展演变的路径考察. 《山东师范大学学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
  35. 杨加印，彭爽（2018）. 对外汉语教师话语研究述评（1997-2017）. 《文艺争鸣》, No. 7.下载原文
  36. 刘佳音，彭爽（2018）. 韩国留学生汉语口语课堂会话修正功能研究. 《东疆学刊》.
  37. 刘科成，彭爽（2018）. 基于语言生态学的汉语新兴词汇研究. 《外语学刊》, No. 6.下载原文
  38. 王嘉天，彭爽（2018）. 美国学生习得汉语动量补语的认知过程. 《汉语学习》, No. 6.下载原文
  39. 彭爽（2018）. 体验式教学在泰国小学汉语教学中的运用探析——以泰国春府公立东方中学为例. 《云南大学》.
  40. 彭爽（2018）. 语言艺术产业的态势分析及策略研究. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 6.下载原文
  41. 王希竹，彭爽（2017）. 汉语二语学习者口语非流利产出分类体系探析. 《延边大学学报：社会科学版》, Vol. 50, No. 5.下载原文
  42. 祁艳红，彭爽（2017）. 典型条件标记的条件强度及相关问题探究. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
  43. 彭爽，张译方（2016）. 对外汉语教学中“合作原则”的实证分析——以对韩国留学生的汉语教学为中心. 《东疆学刊》.
  44. 王希竹，彭爽（2016）. 试论国际汉语教师应具备的跨文化交际素养. 《当代教育与文化》.
  45. 张士东，彭爽（2016）. 中国翻译产业发展态势及对策研究. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
  46. 彭爽，张译方 彭爽（2014）. 对外汉语教师话语中的礼貌策略. 《汉语学习》, No. 4.下载原文
  47. 彭爽（2014）. 新兴理论对汉语代词研究的影响与展望. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 51, No. 5.下载原文
  48. 彭爽（2014）. 中国语言安全问题产生的原因分析. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
  49. 张士东，彭爽（2014）. 表层任意性和深层理据性的辩证. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
  50. 彭爽，唐伟（2014）. 论职业技能与综合素质的平衡发展. 《山西师大学报：社会科学版》, Vol. 41, No. 4.下载原文
  51. Shuang Peng (2014). Analysis of the Causes of China Language Safety Problems.
  52. 祁艳红，彭爽（2013）. 汉语有标条件复句的篇章功能探析. 《延边大学学报：社会科学版》, Vol. 46, No. 5.下载原文
  53. 刘科成，彭爽（2013）. 汉语学术论文摘要中的主述结构研究. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
  54. 彭爽（2013）. 外族因素对中国语言文字安全的影响. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
  55. 王聪，彭爽（2012）. 汉语旁称代词“人家”的语法化演变轨迹——基于“斜坡”理论上的主观化探析. 《宁夏大学学报(社会科学版)》.
  56. 祁艳红，彭爽（2012）. 现代汉语“如果”类条件句的认知分析. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
  57. 彭爽，刘科成 彭爽（2012）. 中国学习者英语感叹句习得特点研究. 《外语学刊》, No. 6.下载原文
  58. 王聰 Cong，Shuang Peng（2012）. 漢語旁稱代詞“人家”的語法化演變軌跡：基於“斜坡”理論上的主觀化探析.
  59. Shuang Peng (2012). The Cognitive Analysis of "if" Type Clause of Conditions in Modern Chinese.
  60. Shuang Peng (2012). An Analysis on Textual Function of the Discourse Marker "zhe bu".
  61. 彭爽（2011）. 中国近代职业教育学制立法的演进. 《职教论坛》, No. 16.下载原文
  62. 祁艳红，彭爽（2010）. 文学作品中能指与所指的多元对应现象——以叙事人称为例. 《文艺争鸣》, No. 13.下载原文
  63. 杨加印，彭爽（2010）. 从文学的多样性、开放性和个性角度谈跨文化意识. 《文艺争鸣》, No. 21.下载原文
  64. 樊荣，彭爽（2009）. 汉语国际推广中的“文化融合”问题——以新加坡华文教育政策为例. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 5.下载原文
  65. 彭爽，彭爽 金晓艳（2009）. 汉语时间标记语的序列性考察. 《汉语学习》, No. 3.下载原文
  66. 彭爽，俞士汶（2009）. 现代汉语介词知识库的建设. 《社会科学战线》, No. 8.下载原文
  67. Shuang Peng (2009). On "Cultural Blending" in Popularizing Chinese Langnage Globally.
  68. 金晓艳，彭爽（2008）. 王力汉语语法研究概观. 《宁夏大学学报(社会科学版)》.
  69. 樊荣，彭爽（2008）. 新加坡基础华文教学模式特点分析. 《外国教育研究》, Vol. 35, No. 12.下载原文
  70. 金晓艳，彭爽（2008）. 时间连接成分的本体研究概述. 《济南大学学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
  71. Shuang Peng (2008). An Analysis of Characteristics of the Fundamental Chinese Educational Model in Singapore.
  72. Shuang Peng (2008). The Relationship between Mental Distance and Other Demonstrative.
  73. 彭爽（2007）. 现代汉语旁指代词的功能研究. 《Dongbei shi fan da xue chu ban she, 2007. 长春 : 东北师范大学出版社》.
  74. 彭爽，金晓艳（2007）. 旁指代词的数量意义及其小类的划分. 《语言教学与研究》.
  75. 彭爽，柳英绿（2007）. 旁指代词的隐现情况考察. 《语文研究》, No. 3.下载原文
  76. 彭爽（2006）. 美国职业教育立法及其启示. 《湖南经济管理干部学院学报》.
  77. 金晓艳，彭爽（2006）. 朝鲜族学生汉语写作偏误分析. 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》.
  78. 彭爽（2006）. 美国、德国、日本高职师资队伍建设的特色与启示. 《职业教育研究》.
  79. Shuang Peng (2006). An Analysis of the Mistakes in Chinese Composition by Korean Undergraduates in Yanbian University.
  80. 金晓艳，彭爽（2005）. 汉语篇章中后时连接成分的隐现. 《世界汉语教学》, No. 4.下载原文
  81. 彭爽（2005）. 旁指代词的范围意义考察. 《汉语学习》, No. 3.下载原文
  82. 彭爽，彭爽 金晓艳（2005）. 旁指参照点的先后在信息传递中的作用. 《语言文字应用》, No. 3.下载原文
  83. 龙涛，彭爽（2005）. 语义功能语法——功能主义在中国的新发展——兼论语义功能语法与系统功能语法语义性质之区别. 《语文研究》, No. 3.下载原文
  84. 彭爽，金晓艳（2005）. 旁指代词单独作定语的考察. 《河北师范大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 28, No. 3.下载原文
  85. 彭爽，金晓艳（2005）. 旁指代词的照应情况考察. 《山西师大学报：社会科学版》, Vol. 32, No. 2.下载原文
  86. 彭爽，彭湃（2005）. 旁指的指称性质考察. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 29, No. 4.下载原文
  87. 彭爽，金晓艳（2005）. 旁指代词的句法位置考察. 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 32, No. 4.下载原文
  88. 彭爽，金晓艳（2004）. 再探他称代词的指示用法——他称代词内部分类系统的考察. 《南开语言学刊》.
  89. 彭湃，彭爽（2004）. 与“V得起”和“V不起”相关的问题. 《海南大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 22, No. 1.下载原文
  90. 彭爽（2002）. 他称代词的指示用法初探. 《汉语学习》, No. 2.下载原文
  91. 彭爽（2001）. 论大学生的挫折心理及其思想政治工作. 《湖南经济管理干部学院学报》.
  92. 彭爽（2000）. 试析现代汉语中的电子计算机用语. 《汉语学习》, No. 1.下载原文
  93. 彭爽（1999）. 浅谈成人高校教学时空观. 《湖南经济管理干部学院学报》.

研究方向

中国语言文字贸易经济教育理论与教育管理

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