王素霞

2026

EPIP模式下基于核心素养的高职英语教学路径探究

《天津职业院校联合学报》

2026

2006—2025年我国幼儿表征的研究热点与趋势

《基础教育研究》

2026

生成式人工智能赋能职业教育发展路径研究

《淮南职业技术学院学报》

2026

基于塔吉克斯坦鲁班工坊建设的虚拟仿真实训场域构建研究

《天津职业院校联合学报》

2026

Kindergarten organizational climate, preschool teachers' subjective well-being, and psychological security: A latent profile analysis and mediation analysis

Acta Psychologica

DOI

2026

The influence of cooperative constructive play on the approaches to learning in 5–6-year-old children

Journal of Experimental Child Psychology

DOI

2025

课程标准视域下高质量中职物理教材建设

《中国职业技术教育》，No. 11

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2024

指向核心素养的中职数学教学实践与策略研究

《中国职业技术教育》，No. 11

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2024

基于课程思政视角的中职数学教材建设路径——以高教版中职《数学》教材为例

《中国职业技术教育》，No. 26

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2024

2014—2024年教师情绪劳动研究的可视化分析

《教育观察》

DOI

2024

儿童发展与教育心理学

《高等教育出版社》

2024

高校继续教育实施课程思政的探索与实践

《继续教育研究》

2024

虚拟仿真资源面向“一带一路”推广应用研究——以测绘类虚拟仿真教学资源为例

《天津职业院校联合学报》

2024

坚守与超越：中职语文统编教材适用性的价值归因与表现

《职业技术教育》

2023

基于课程标准的中职数学教材建设分析及策略路径

《中国职业技术教育》，No. 29

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2023

高职院校思政教育向继续教育领域延伸的实践与思考

《继续教育研究》

2022

类型定位视域下基于协同理念开发职业教育专业教材的路径探索

《职业技术教育》

2022

德国“双元制”框架课程体系与我国职业教育课程体系对比分析与思考

《天津职业院校联合学报》

2021

优化类型定位推进职业教育教材建设高质量发展

《中国职业技术教育》，No. 26

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2016

中高职衔接背景下的职业教育教学质量保障体系研究

《中国职业技术教育》，No. 21

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2016

小学生努力控制对学业成绩的影响:同伴关系的中介作用

《中国特殊教育》

2008

美国教育经费的来源

《比较教育学报》，No. 7

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2006

扫描英国中小学教育

《比较教育学报》，No. 3

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2006

人职匹配是高校就业指导工作的“航向标”

《教育与职业》，No. 36

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2025

2-5岁幼儿粗大动作发展量表的编制与验证

《第二十六届全国心理学学术会议摘要集（五）》

DOI

2025

基于潜在剖面分析的幼儿园组织氛围与教师主观幸福感的关系：心理安全感的中介作用

《第二十六届全国心理学学术会议摘要集（九）》

DOI

2023

在游戏中快乐学习——论幼儿游戏化教学的实施

《2023学前教育发展论坛论文集》

DOI